20xx秋九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元比較探究談生命課件2北師大版-展示頁
2025-06-27 06:02本頁面
【正文】 示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強(qiáng)健壯大，最終歸于消亡。 請(qǐng)學(xué)生朗讀“一棵小樹”部分： 作者按什么順序?qū)懥恕耙豢脴洹?？樹的一生中有怎樣的?jīng)歷？ 生長順序。 分析第一層 分析“一江春水”部分： 1. 默讀課文并思考：“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過程的體驗(yàn)？（ 可用文中的關(guān)鍵語句回答 ） 一江春水 奔騰怒吼 靜流低吟 催逼向前 渾濁擾亂 流入大海 2. 這些體驗(yàn)有無先后順序？從中你領(lǐng)悟到什么道理？ 所描寫的幾個(gè)“有時(shí)候”的情況，從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來看，不分先后階段，即不與人的生命歷程的階段一一對(duì)應(yīng)。 理清行文思路 思考： 為什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定義；“像什么”是文學(xué)性的表述，具有形象性、審美性和隱喻性的特點(diǎn)。 （“生命又像 …… 不敢信來生”）寫“一棵小樹”的全部生命歷程。i） （“我不敢說 …… 像什么”）揭示話題。） 驕 奢 （ shē） 梟 鳥 （ xiā
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