七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件3新人教版-展示頁

【摘要】探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響?：?(1)知道酸雨的危害及防治措施。?(2)了解廢電池的危害及防治措施。?(3)了解溫室效應(yīng)和臭氧層保護(hù)。?2、過程方法：?(1)通過實(shí)例和圖片資料使學(xué)生了解酸雨、重金屬、核污染對(duì)生物環(huán)境和人類的影響。?3、情感態(tài)度價(jià)值觀：?(1)通過生活實(shí)例使學(xué)生了解到，環(huán)境污染不僅影響其他

2025-06-25 14:50

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響復(fù)習(xí)課件新人教版-展示頁

【摘要】探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響酸雨的形成酸雨毀壞的樹木酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林設(shè)計(jì)探究方案“酸雨對(duì)生物的影響”預(yù)習(xí)114頁-115頁“酸雨對(duì)生物的影響”，思考1、什么叫酸雨？2、溶液的酸堿度如何表示？3、形成酸雨的原因主要是什么？預(yù)習(xí)116頁-117頁“廢電池對(duì)生物的影響

2025-06-23 07:53

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件1新人教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響搶險(xiǎn)隊(duì)員進(jìn)入核電站機(jī)組想一想，議一議：2022年3月，日本東部發(fā)生特大地震。地震造成福島核電站放射性物質(zhì)泄漏，由此引發(fā)嚴(yán)重的核污染。生活在核電站周邊幾十公里內(nèi)的居民被疏散，留守處理核泄漏問題的搶險(xiǎn)人員被稱作“敢死隊(duì)員”?？梢姾宋廴緯?huì)對(duì)生物造成嚴(yán)重危害。你還能說出哪些環(huán)境污染對(duì)生物造成危害的實(shí)例呢？

2025-06-21 14:15

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件3新人教版-展示頁

【摘要】探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響?：?(1)知道酸雨的危害及防治措施。?(2)了解廢電池的危害及防治措施。?(3)了解溫室效應(yīng)和臭氧層保護(hù)。?2、過程方法：?(1)通過實(shí)例和圖片資料使學(xué)生了解酸雨、重金屬、核污染對(duì)生物環(huán)境和人類的影響。?3、情感態(tài)度價(jià)值觀：?(1)通過生活實(shí)例使學(xué)生了解到，環(huán)境污染不僅影響其他

2025-06-24 07:10

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件1新人教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響搶險(xiǎn)隊(duì)員進(jìn)入核電站機(jī)組想一想，議一議：2022年3月，日本東部發(fā)生特大地震。地震造成福島核電站放射性物質(zhì)泄漏，由此引發(fā)嚴(yán)重的核污染。生活在核電站周邊幾十公里內(nèi)的居民被疏散，留守處理核泄漏問題的搶險(xiǎn)人員被稱作“敢死隊(duì)員”?？梢姾宋廴緯?huì)對(duì)生物造成嚴(yán)重危害。你還能說出哪些環(huán)境污染對(duì)生物造成危害的實(shí)例呢？

2025-06-24 03:38

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響復(fù)習(xí)課件新人教版-展示頁

【摘要】探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響酸雨的形成酸雨毀壞的樹木酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林設(shè)計(jì)探究方案“酸雨對(duì)生物的影響”預(yù)習(xí)114頁-115頁“酸雨對(duì)生物的影響”，思考1、什么叫酸雨？2、溶液的酸堿度如何表示？3、形成酸雨的原因主要是什么？預(yù)習(xí)116頁-117頁“廢電池對(duì)生物的影響

2025-06-23 08:00

吉林省七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件新人教版-展示頁

【摘要】?jī)A聽地球母親的心聲：我親愛的孩子們：曾幾何時(shí)，我是那么的健康美麗，我的頭發(fā)——森林，是那么茂密蔥翠；我的臉龐——天空，是那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)；我的血液——河流，是那么清澈通暢；我的衣裳——空氣，是那么清新潔凈；我的肌膚——土地，是那么清香肥沃；我的身軀——資源，是那么富足健碩??我為你們提供了適宜的生存環(huán)境，為你們制造了充足的礦產(chǎn)

2025-06-29 17:17

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件2魯科版五四制-展示頁

【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能說明環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響。?2、學(xué)會(huì)測(cè)試雨水酸堿度的方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸雨的危害學(xué)習(xí)指導(dǎo)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本108—111頁的內(nèi)容，回答下列問題，時(shí)間6分鐘。?1.什么叫酸雨？形成的原因是什么？?2.酸雨有什么危害？如何進(jìn)行防治？

2025-06-24 03:38

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件2魯科版五四制-展示頁

【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能說明環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響。?2、學(xué)會(huì)測(cè)試雨水酸堿度的方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸雨的危害學(xué)習(xí)指導(dǎo)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本108—111頁的內(nèi)容，回答下列問題，時(shí)間6分鐘。?1.什么叫酸雨？形成的原因是什么？?2.酸雨有什么危害？如何進(jìn)行防治？

2025-06-21 14:15

魯科版生物七年級(jí)下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件1-展示頁

【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響制作教師：胡滇云學(xué)習(xí)目標(biāo)：123舉例說出環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響；設(shè)計(jì)并完成模擬酸雨對(duì)生物的影響的探究實(shí)；驗(yàn)認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)包括人在內(nèi)的生物有不良影響，形成環(huán)保意識(shí)。模擬探究酸雨對(duì)生物的影響重點(diǎn)難點(diǎn)

2024-12-01 00:29

魯科版生物七年級(jí)下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件4-展示頁

【摘要】什么原因造成圖片中的人和樹木等生物受到危害？酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林腐蝕的雕像一、什么是酸雨？簡(jiǎn)單地說：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的PH約為，酸雨的PH則小于。二、酸雨的形成酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排

2024-11-30 22:42

魯科版生物七年級(jí)下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件3-展示頁

【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響?酸雨及其成因?酸雨危害控制措施?溫室效應(yīng)?臭氧層破壞?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、酸雨及其成因、危害、控制措施。?2、模擬探究：酸雨對(duì)生物的影響（重點(diǎn)）?3、溫室效應(yīng)及其產(chǎn)生原因與控制措施？?4、臭氧層破壞的原因、危害與預(yù)防措施？酸雨毀壞的樹木酸雨破壞的森林

2024-11-30 22:42

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響溫室效應(yīng)組圖欣賞素材新人教版-展示頁

【摘要】溫室效應(yīng)人類大量燃燒煤、石油等化學(xué)燃料，使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素，在很短的時(shí)間內(nèi)釋放出來，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，使大氣中二氧化碳含量迅速增加。大氣中二氧化碳濃度的增加，形成溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)示意圖溫室效應(yīng)的原理上圖一方面顯示了不同年代地球溫度升高了多少，同時(shí)也顯示了幾種不同類型的氣體對(duì)溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)。人類

2025-06-23 07:53

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響溫室效應(yīng)組圖欣賞素材新人教版-展示頁

【摘要】溫室效應(yīng)人類大量燃燒煤、石油等化學(xué)燃料，使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素，在很短的時(shí)間內(nèi)釋放出來，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，使大氣中二氧化碳含量迅速增加。大氣中二氧化碳濃度的增加，形成溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)示意圖溫室效應(yīng)的原理上圖一方面顯示了不同年代地球溫度升高了多少，同時(shí)也顯示了幾種不同類型的氣體對(duì)溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)。人類

2025-06-23 08:00

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件1魯科版五四制-展示頁

【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)：123舉例說出環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響；設(shè)計(jì)并完成模擬酸雨對(duì)生物的影響的探究實(shí)；驗(yàn)認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)包括人在內(nèi)的生物有不良影響，形成環(huán)保意識(shí)。模擬探究酸雨對(duì)生物的影響重點(diǎn)難點(diǎn)模擬探究酸雨對(duì)生物的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物

2025-06-22 08:41

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件2新人教版-wenkub

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件2新人教版(已修改)

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件2新人教版(編輯修改稿)

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件2新人教版-wenkub.com

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件2新人教版(已改無錯(cuò)字)