【摘要】生活中的立體圖形第4章圖形的初步認(rèn)識線動成面面動成體點動成線生活中你會經(jīng)?？匆姾芏鄬嵨?，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？（1）文具盒（2）魔方（3）筆筒（4）足球（5）漏斗情景一情景一文具盒能得到長方體.魔方能得到正方體.筆筒能
2025-06-23 20:45
【摘要】最基本的圖形——點和線看一看想一想道路用什么表示的車站用什么表示的??燭光尖端運動后形成的圖形?………………………..拉緊的繩子刻度尺的邊緣點：通常用點表示一個物體的位置.例如，在交通圖上用點來表示城市的位置.?
【摘要】知識回顧:說一說下列立體圖形的名稱:圓柱五棱柱長方體三棱柱圓錐球體三棱錐正方體？．猜想？,你能說出這些多面體的名稱嗎？猜想？展開圓柱探索1展開圓錐探索2展開長方體探索3展開五棱柱探索4
2025-06-26 04:57
【摘要】思考1、什么叫準(zhǔn)確數(shù)？2、什么叫近似數(shù)？3、什么叫精確度？準(zhǔn)確數(shù)－－與實際完全符合的數(shù)近似數(shù)－－與實際接近的數(shù)精確度－－表示一個近似數(shù)近似的程度下列各數(shù)，哪些是近似數(shù)？哪些是準(zhǔn)確數(shù)？⑴1小時有60分。⑵綠化隊今年植樹約２萬棵。⑶小明到書店買了１０本書。⑷一次數(shù)學(xué)
2025-06-21 02:47
【摘要】動動手:觀察以下兩對數(shù)的點:-6和6,問這兩對點,各有哪些相同?哪些不同?6?數(shù)字相同符號不同6?+相反數(shù)（oppositenumber）:只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)是0。動動手:在數(shù)軸上畫出下列各組數(shù)的點，并觀察每一組數(shù)中的兩個數(shù)
2025-06-25 18:50
【摘要】?（一）單項式整式根據(jù)題意列代數(shù)式?(1)若正方形的邊長為a,則正方形的面積為_______.(2)若三角形的一邊長為a,并且這邊上的高為h,則這個三角形的面積為________.(3)若m表示一個有理數(shù),則它的相反數(shù)是_______.(4)小馨從每月的零花錢中貯存
2025-06-26 04:53
【摘要】刻度尺是我們生活中用的非常多的工具，我們可以在上面找到很多數(shù)字.類似的，在小學(xué)里，我們曾經(jīng)用以下的方法表示正數(shù)和零.5678432104.520℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度怎樣畫數(shù)軸?數(shù)軸的三要素：原點，正方向和單位長度一畫(直線)二定
2025-06-25 19:04
【摘要】知識回顧:？的點與原點的距離有什么關(guān)系？0a-a0123-1-2-3-44+1-1+-4+41144你發(fā)現(xiàn)這3對相反數(shù)有什么共同點？一對相反數(shù)在數(shù)軸上的點到原點的距離相等：+1
2025-06-21 14:44
【摘要】有理數(shù)的乘方(1)2022(1)1??細(xì)胞分裂示意圖情境引入：1個細(xì)胞30分鐘后分裂成2個，經(jīng)過5小時，這種細(xì)胞由1個能分裂成多少個？22×22×2×22×2×······
2025-06-21 02:44
【摘要】有理數(shù)的減法算一算,看誰又快準(zhǔn)（1）(+4)+(+16)=（2）(–2)+(–27)=（3）(–9)+(+10)=（4）(+45)+(–60)=（5）(–7)+(+7)=（6）16+0=（7）0+(–8)
【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識角知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)1.角學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1．理解角的概念，掌握角的表示方法；2．認(rèn)識角的常用度量單位，并會進行度、分、秒的簡單換算．情景問
2025-06-21 03:36
【摘要】法則1:兩數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相除;0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。有理數(shù)的除法法則法則2:除以一個數(shù)等于乘上這個數(shù)的倒數(shù)即a÷b=(b≠0)1ab?)32()65)(3(???)916()322)(4(???
2025-06-21 02:43
【摘要】有理數(shù)的加法法則一、溫故知新、引入課題問題：小明在一條東西向上午跑道上，先走了20米，又走了30米，能否確定他現(xiàn)在的位于原來位置的哪個方向，與原來位置相距多少米？試驗：因為這個問題涉及到方向，不妨規(guī)定向東為正，向西為負(fù)。（1）若兩次都是向東走，1030403050-100202
2025-06-25 19:01
【摘要】5×[3+（-7）]（2）5×3+5×（-7）)]94()43[(12????)94(12)43(12?????計算下列式子的值解：原式=5×（-4）=-20解：原式=解：原式=解：原式=15+（-35）=-2036)16()27(
2025-06-26 04:47
【摘要】科學(xué)記數(shù)法填空：102=（）103=（）104=（）105=（）109=（）10010001000010000010000000
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