急危重癥護理學(xué)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-06-26 03:50本頁面
【正文】 論基礎(chǔ)的大三學(xué)生，但課程所涉及內(nèi)容多且普遍，而且需要聯(lián)絡(luò)其他學(xué)科所學(xué)知識，學(xué)生的各學(xué)科知識成碎片狀，彼此無法鏈接。，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作態(tài)度，養(yǎng)成正確的護理行為意識，為臨床急救護理工作奠定基礎(chǔ)。，強化學(xué)生急診、急救意識，掌握急診知識和急救技能，熟悉機械通氣和急危重癥血液凈化治療的作用。【能力目標(biāo)】1. 通過本教材的學(xué)習(xí)尤其是第一單元 急危重癥護理學(xué)總論，有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代護理發(fā)展的需要，建立整體護理觀念和科學(xué)的思維方式.2. 通過本教材的學(xué)習(xí)尤其是第二單元急診護理，培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)護理知識以及各?？评碚撝R的綜合掌握，使學(xué)生系統(tǒng)掌握急救護理學(xué)的基本理論、常用急救護理技術(shù)及各種臨床常見急危重癥的急救護理知識，熟悉急救護理的工作范圍與特點，為今后從事和發(fā)展急救護理工作奠定基礎(chǔ)。在專業(yè)課程體系中處于重要位置。急危重癥護理學(xué)教學(xué)設(shè)計文案課程一般信息課程名稱急危重癥護理學(xué)課程類型必修課使用教材《急危重癥護理學(xué)》 主編：張波、桂莉衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材，全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材，2013年11月第3 版。 教學(xué)對象護理學(xué)專業(yè)本科生授課形式課堂講授授課教師專業(yè)技術(shù)職稱講師課程簡介急危重癥護理學(xué)是當(dāng)代護理學(xué)的一門重要年輕的新興學(xué)科，以挽救患者生命，提高搶救成功率，促進患者康復(fù)為目的，以護理學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ)，研究急危重癥患者搶救，護理和科學(xué)管理的一門綜合應(yīng)用學(xué)科。學(xué)時總共擬36個學(xué)時，其中理論學(xué)時26個學(xué)時，實踐學(xué)時12個學(xué)時教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1. 掌握急危重癥護理基本知識和主要特點2. 掌握常見急、危、重癥識別和救護原則3. 掌握現(xiàn)場救護和途中救護技術(shù)4. 掌握各種急、危、重癥的救護技術(shù)和操作技能；5. 熟悉危重病監(jiān)護技術(shù)。3. 通過本教材的學(xué)習(xí)尤其是第三單元危重癥護理，使學(xué)生熟悉危重患者的系統(tǒng)功能監(jiān)測以及營養(yǎng)支持。 【情感態(tài)度目標(biāo)】，加深對護理專業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛急危重癥護理學(xué)專業(yè)、不斷進取、刻苦學(xué)習(xí)的精神，對常用急救技術(shù)和國內(nèi)外新進展等知識有所了解和提高。、認(rèn)識和分析解決問題的能力，充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，培養(yǎng)高度的責(zé)任心、同情心、愛心、團隊合作精神，能建立良好的人際關(guān)系，造福于急、危、重癥患者的專業(yè)隊伍。另外學(xué)生對于與日常急救有關(guān)的救護技術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，有利于學(xué)習(xí)的開展?！緦W(xué)習(xí)風(fēng)格】學(xué)生樂于在生動活潑、平等開放、充滿時代氣息的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)，但理論知識相對枯燥，課堂上學(xué)生注意力難以貫穿教學(xué)全過程。具體章節(jié)教學(xué)內(nèi)容授課章節(jié)一、急危重癥護理學(xué)二、急救醫(yī)療服務(wù)體系的組成與管理三、急診科的設(shè)置與管理學(xué)時理論2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)了解：1．急危重癥護理學(xué)的發(fā)展趨勢、醫(yī)院急診科與重癥監(jiān)護病房的運轉(zhuǎn)模式。、常見類型、應(yīng)急準(zhǔn)備 。熟悉：1．急危重癥護理學(xué)的定義2. 院前急救、醫(yī)院急診科、重癥監(jiān)護的任務(wù)、急診護理應(yīng)急預(yù)案及類型。5. 急診護理工作質(zhì)量管理的目標(biāo)及措施掌握：常見急癥的應(yīng)急預(yù)案。2．初級分類及二次的常用方法和檢傷分類的標(biāo)志。3. 急診分診方法及程序4. 急診護理評估內(nèi)容掌握：1. START原則進行傷病員的現(xiàn)場分類及傷病員的現(xiàn)場救護。心肺腦復(fù)蘇發(fā)展史。腦缺血缺氧的病理生理。腦復(fù)蘇常用藥物及護理措施，復(fù)蘇后的監(jiān)測與護理?；A(chǔ)生命支持的開放氣道、人工呼吸、胸外心臟按壓方法及注意事項，成人與嬰、幼兒基礎(chǔ)生命支持的區(qū)別，電復(fù)律方法及注意事項。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點：心臟驟停的臨床診斷、基礎(chǔ)生命支持的ABC步驟及注意事項、心肺復(fù)蘇的有效標(biāo)
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