【摘要】第十七章勾股定理勾股定理第2課時勾股定理的實際應用學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★勾股定理的實際應用此內容為本節(jié)的重點，也是難點．為此設計了【歸類探究】中
2025-06-22 14:25
【摘要】第3課時勾股定理的計算、作圖勾股定理第3課時勾股定理的計算、作圖知識目標1．在掌握勾股定理和實數(shù)概念的基礎上，能在數(shù)軸上畫出表示無理數(shù)的點．2．借助方程思想，通過構造直角三角形，利用勾股定理解決一些數(shù)學問題．目標突破目標一在數(shù)軸上畫出表示無理數(shù)的點第3課時勾股定理的計算、作
2025-06-26 01:55
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理（第2課時）湖北省赤壁市教研室來小靜八年級下冊復習提問問題1勾股定理的內容是什么？問題2勾股定理有什么用途？解析：注意三種語言的表述.請學生畫出圖形、說明已知條件，寫出結論.解析：勾股定理的運用條件是在直角三角形中，已知兩邊求第三邊.在解直角三角形時
2024-08-16 13:28
【摘要】第3課時利用勾股定理作圖與計算,有的表示,因此,數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應關系.有理數(shù)無理數(shù)實2.當直角三角形的兩直角邊長分別為1,1時,斜邊長為2,當兩直角邊長分別為2,1時,斜邊長為,如圖,依此規(guī)律可以畫出表示長為4,5,6?的線段.3
2025-06-25 15:14
【摘要】勾股定理第2課時勾股定理的實際應用第2課時勾股定理的實際應用知識目標1．在理解直角三角形三邊關系的基礎上，通過對實際問題的分析，能用勾股定理解決與直角三角形三邊有關的實際問題．2．利用勾股定理，結合“兩點之間，線段最短”，會求平面上兩點之間的最短距離．3．在掌握立體圖形展開圖的前提下，利用勾股定理求立體圖
2025-06-26 01:48
【摘要】勾股定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數(shù)學下（RJ）教學課件第1課時勾股定理學習目標，了解關于勾股定理的一些文化歷史背景，會用面積法來證明勾股定理，體會數(shù)形結合的思想.（重點）.（難點）
2025-06-21 06:33
【摘要】勾股定理第1課時勾股定理及拼圖驗證第1課時勾股定理及拼圖驗證知識目標1．通過在方格紙中經歷觀察、計算、歸納發(fā)現(xiàn)勾股定理，會用拼圖的方式驗證勾股定理．2．在理解勾股定理的基礎上，會利用勾股定理求圖形的邊長或面積．目標突破目標一勾股定理的驗證第1課時勾股定理及拼圖驗證圖
2025-06-21 12:11
【摘要】勾股定理第1課時勾股定理(一)如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.如圖,在△ABC中,∠C=90°.(1)若已知a,b,則斜邊c=;(2)若已知a,c,則b=;(3)若已知c,b,則a=.22
2025-06-21 12:25
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理第1課時勾股定理的驗證勾股定理:如果直角三角形的兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a,b,c三條邊滿足的關系式是.a2+b2=c2知識點1:勾股定理的認識解:(1)A所代表的正方形的面積為144+81=225.(2)B所代表的正方形的面積為625-400=22
2025-06-25 15:03
【摘要】第2課時勾股定理(二),也可以表示,數(shù)軸上的點和.一一對應.(,,…)的點.如圖所示..有關銳角三角形或鈍角三角形的計算問題也可以轉化為含有三角形的計算問題,應用勾股定理加以解決,關鍵在于找出這個三角形.23無理數(shù)實數(shù)
2025-06-21 12:23
【摘要】第十七章 勾股定理 勾股定理第1課時 勾股定理:如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么 .?明勾股定理的常用方法: ,如“趙爽弦圖”等.積如圖所示,則面積為S的正方形的邊長是( ) ?a2+b2=c2
2025-06-27 12:26
2025-06-26 20:59
【摘要】勾股定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數(shù)學下（RJ）教學課件第3課時利用勾股定理作圖或計算學習目標1.會運用勾股定理確定數(shù)軸上表示實數(shù)的點及解決網(wǎng)格問題.（重點），并會運用勾股定理解決相應的折疊問題.（難點）
2025-06-23 04:03
【摘要】第十七章 勾股定理 勾股定理第1課時 勾股定理的認識知識點1知識點2勾股定理的證明選項中,不能用來證明勾股定理的是(??D??)2.【教材延伸】如圖,“趙爽弦圖”是由四個全等的直角三角形拼成一個大的正方形,是我國古代數(shù)學的驕傲,巧妙地利用面積關系證明了勾股定理.已
2025-06-24 12:01
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