發(fā)展創(chuàng)新思維培養(yǎng)實(shí)踐能力-展示頁(yè)
2025-06-25 07:25本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，因?yàn)槌晒δ茏寣W(xué)生產(chǎn)生自信，因?yàn)樽孕?，求知的欲望才?huì)增強(qiáng)。在課堂教學(xué)中要特別注意利用上課的前幾分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛。激發(fā)興趣，保護(hù)學(xué)生的求知欲?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣的存在是一個(gè)人求知的起點(diǎn)，是創(chuàng)新精神的原動(dòng)力。作為教師，我們應(yīng)努力把它貫徹落實(shí)到本學(xué)科的教學(xué)之中。是我們的封閉保守正在扼殺學(xué)生這種創(chuàng)新的欲望！說(shuō)到底是我們教師觀念不更新或更新的不徹底直接影響著學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這個(gè)答案多漂亮，就像個(gè)美麗的童話，可他也偏偏不及格，為什么？因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“靜靜地飄”或“隨風(fēng)亂舞?？伤患案?，為什么？因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水。 教育研究論文：發(fā)展創(chuàng)新思維 培養(yǎng)實(shí)踐能力 太和縣雙浮小學(xué) 張玲發(fā)展創(chuàng)新思維 培養(yǎng)實(shí)踐能力 摘要：隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)主義建設(shè)需要高素質(zhì)的人才，不但具有豐富的學(xué)識(shí)，還要具有創(chuàng)新的思維、較強(qiáng)的實(shí)踐能力，做到知識(shí)與能力的統(tǒng)一。 關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì) 某小學(xué)語(yǔ)文考試，試卷上有一題：雪化了變成了什么？有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫(xiě)道：變成了春天?！?！再一題：“冬天，雪在干什么？”有個(gè)極有想象力的學(xué)生回答：在和大地說(shuō)悄悄話?！焙茱@然，是學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)造力嗎？不是。因此，在教學(xué)中我們決不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而應(yīng)該讓這種能力的培養(yǎng)根植于課堂教學(xué)這塊沃土上。那么，在小學(xué)教學(xué)中，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力呢？下面，結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)體驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺看法，一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的起點(diǎn)。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程根本不感興趣，那又怎能談及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培
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