安徽專(zhuān)版八年級(jí)物理上冊(cè)23我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音續(xù)課件新版粵教滬版-展示頁(yè)
2025-06-25 04:00本頁(yè)面
【正文】 音叉振動(dòng)的幅度小，它產(chǎn)生的聲波經(jīng)示波器顯示出來(lái)，其 振幅較小 ， 響度也較小 ； 乙音叉振動(dòng)的幅度大，它的聲波顯示出來(lái)的 振幅較大 ， 響度也較大 。聲音大時(shí)，不能說(shuō)聲音高 知 1－講 2. 增大聽(tīng)到聲音響度的常用方法： (1)增大發(fā)聲體振 動(dòng)的 幅度 ； (2)減小聲音傳播的 距離 ； (3)讓聲音盡可能集中傳播，即盡量減少發(fā)散，如醫(yī)生用的聽(tīng)診器； (4)通過(guò)共鳴增大聽(tīng)到聲音的響度，如聽(tīng)診器、弦樂(lè)器； (5)利用回聲來(lái)增大原聲。故選 D。 知 1－講 聲音大小與振幅 知 1－講 【 例 1】 男低音歌手獨(dú)唱時(shí)，女高音歌手輕聲伴唱，下面關(guān)于二人聲音的說(shuō)法正確的是 ( ) A． “男聲 ”音調(diào)高、響度大； “女聲 ”音調(diào)低、響度小 B． “男聲 ”音調(diào)低、響度??； “女聲 ”音調(diào)高、響度大 C． “男聲 ”音調(diào)高、響度小； “女聲 ”音調(diào)低、響度大 D． “男聲 ”音調(diào)低、響度大； “女聲 ”音調(diào)高、響度小 D 知 1－講 【 解析 】 ?學(xué)生往往認(rèn)為男低音的響度小，女高音的響度大。 振幅越大，響度越大。也叫做音量。第二章 聲音與環(huán)境 第 3節(jié) 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（續(xù)） 課堂講解 課時(shí)流程 ?聲音的強(qiáng)度 ——響度 ?用波形比較振幅 ?聲音的品質(zhì) ——音色 課后作業(yè) 逐點(diǎn) 導(dǎo)講練 課堂小結(jié) 當(dāng)堂作業(yè) 1 2 振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，可是，在生活中，你聽(tīng)到過(guò)蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音嗎？聽(tīng)到過(guò)蚊子發(fā)出的聲音嗎？你猜想是什么原因呢？ 不同的聲音有強(qiáng)弱、高低之分，這就是我們這節(jié)課所要探究的內(nèi)容。 1 知識(shí)點(diǎn) 聲音的強(qiáng)度
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