【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-22 13:24
【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．了解代數(shù)式的概念；2．能根據(jù)實際問題的意義，列代數(shù)式．情景問題引入小明到超市購買商品，發(fā)現(xiàn)部分食品正在打折促銷
2025-06-24 16:57
【摘要】第3章整式的加減3．1列代數(shù)式第3課時列代數(shù)式在解決實際問題中，往往需要先把問題中與數(shù)量有關(guān)的語句用含數(shù)、字母和運算符號的式子表示出來，這就是列代數(shù)式．列代數(shù)式的實質(zhì)也就是把__________轉(zhuǎn)化為__________．文字語言數(shù)學語言知識點列代數(shù)式
2025-06-22 16:25
【摘要】用字母表示數(shù)為了測試一種乒乓球的彈跳高度與下落高度之間的關(guān)系，通過試驗，得到下列一組數(shù)據(jù)：（單位：厘米）12b?下落高度405080100150彈跳高度2025405075(上下兩個)數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系嗎?彈跳高度是下落高度的一半2.
2025-06-26 04:57
【摘要】第3章整式的加減3．1列代數(shù)式第2課時代數(shù)式1.定義：用__________把___或表示數(shù)的______連接所成的式子叫代數(shù)式．2.單獨的一個___或一個______也是代數(shù)式．運算符號數(shù)字母數(shù)字母3.書寫要求：
2025-06-21 00:13
【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標會根據(jù)實際問題列代數(shù)式．情景問題引入中興中學是一座有悠久歷史的學校，近兩年來，隨著學校規(guī)模不斷的擴大，校園風景也越來越美麗
2025-06-23 07:30
【摘要】七年級數(shù)學（華師版）上冊
2025-06-21 00:36
【摘要】第3章整式的加減3．1列代數(shù)式3．代數(shù)式3．列代數(shù)式2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS列代數(shù)式1．由和用運算符號連接所成的式子，稱為代數(shù)式，單獨一個或一個也是代數(shù)式．2．在解決實際問題時，常常先把問題中有關(guān)的數(shù)
2025-06-23 03:27
【摘要】上課了隨便想一個自然數(shù),將這個數(shù)乘以5減去7,再把結(jié)果乘以2加14,那么最后結(jié)果的個位數(shù)是多少?計算?游戲規(guī)則:2(5x－7)+14用字母表示數(shù)蘋果在哪了?字母能表示什么1一首兒歌a只青蛙a張嘴,2a只眼睛4a
2025-06-22 16:51
2025-06-28 01:23
【摘要】列代數(shù)式..，更具有一般性.某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃.如果山腳溫度是28℃，那么比山腳高300米處的溫度為；一般地，比山腳高x米處的溫度為.【解析】容易知道，300米處的溫度為℃，x米處的溫度為0.728x
2025-06-26 12:08
2025-06-27 00:12
【摘要】第一篇： 列代數(shù)式 教學目標 實例中的數(shù)量關(guān)系，、合作學習等方式，經(jīng)歷代數(shù)式的形成過程，培養(yǎng)學生自主探索知識和合作交流的能力， 題中的關(guān)鍵性的詞語，分清數(shù)量關(guān)系中的運算層次和運算順序，引入問題...
2024-10-14 03:26
【摘要】第2章代數(shù)式用字母表示數(shù)授課人：XXXX動腦筋：據(jù)中國新聞網(wǎng)2022年9月19日報道：中國工程院院士袁隆平指導的“Y兩優(yōu)2號”百畝①超級雜交稻試驗田平均畝產(chǎn)kg，創(chuàng)中國大面積水稻畝產(chǎn)的最高紀錄.注：①畝，我國的一種面積單位.1畝≈2.雜交水稻之父———袁隆平一、新課引入
2025-06-28 13:58
2025-06-24 20:54
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