生于憂患，死于安樂課件-展示頁

【摘要】故事?美國阿拉斯加的一個自然保護(hù)區(qū)內(nèi)原是鹿與狼共存的，為保護(hù)鹿不被狼吃掉，人們趕走了狼。不料，在“和平安寧”環(huán)境中的鹿，優(yōu)哉游哉，不再狂奔快跑了，體質(zhì)明顯下降，不久便有許多鹿病死了。人們只得再把狼“請”回來，不久鹿群又生機(jī)煥發(fā)充滿活力了。同學(xué)們聽了這個故事，會有什么樣的感想呢?請走進(jìn)《孟子·生于憂患，死于安樂》中去尋找答

2024-12-03 22:49

九年級語文下冊第五單元17孟子兩章生于憂患死于安樂課件新人教版-展示頁

【摘要】生于憂患，死于安樂學(xué)習(xí)目標(biāo)，積累文言詞匯。，理清文章思路。、國無憂患意識易遭滅亡的道理。整體感知疏通文意舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以

2025-06-21 12:08

生于憂患,死于安樂-展示頁

【摘要】孟子孟子,名軻，字子輿。是繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。孟子的思想：性本善施仁政行王道民貴君輕藝術(shù)成就長于論辯長于

2025-01-27 18:24

生于憂患死于安樂課件-展示頁

【摘要】?青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂患，死于安樂《孟子·告子》學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文；⒉掌握一些字詞的特殊用法，并準(zhǔn)確翻譯課文；⒊理解“生于憂患，死于安樂”的道理；⒋體會層層推理的論證方法?！锩献樱?，字，

2024-12-08 18:40

新人教版語文九下生于憂患，死于安樂-展示頁

【摘要】生于憂患死于安樂孟子讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。?畎（）畝傅說（）膠鬲（）?孫叔敖（）百里奚（）行拂（）?曾（）益拂（

2024-12-20 05:45

九年級語文下冊第四單元十五孟子二章生于憂患，死于安樂課件蘇教版-展示頁

【摘要】生于憂患，死于安樂的意義、用法。，體會文章邏輯嚴(yán)密而富于辭采的特點(diǎn)。，培養(yǎng)艱苦奮斗、積極向上的人生觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)畎（）畝傅說（）膠鬲（）拂（）士quǎnyuègébì字詞積累朗讀課文，讀

2025-06-21 04:47

生于憂患死于安樂教學(xué)課件-展示頁

【摘要】選自《孟子?告子下》?孟子（約前372一前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。?孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期，在孔子的“仁”學(xué)基礎(chǔ)上，提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說，主

2024-12-03 22:49

21孟子二章(富貴不能淫-生于憂患死于安樂)-展示頁

【摘要】0導(dǎo)入第一章歸納第二章擴(kuò)展《孟子》二章孟子1先考一道時事政治題：中共“十六大”上，胡錦濤總書記提出了“”的執(zhí)政觀念。以人為本?這是一個歷史的進(jìn)步。但是你知道嗎，這并不是胡總書記的“原創(chuàng)”——他是化用了中國古代一個思想家

2024-08-20 00:16

九年級語文下冊第四單元十五孟子二章生于憂患死于安樂課件蘇教版-展示頁

【摘要】生于憂患，死于安樂的意義、用法。，體會文章邏輯嚴(yán)密而富于辭采的特點(diǎn)。，培養(yǎng)艱苦奮斗、積極向上的人生觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)畎（）畝傅說（）膠鬲（）拂（）士quǎnyuègébì字詞積累朗讀課文，讀

2025-06-24 12:04

新人教版語文九下生于憂患，死于安樂-展示頁

【摘要】26、生于憂患，死于安樂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、弄清各段之間的聯(lián)系。能力目標(biāo)1、掌握本文的論證方法及其特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際領(lǐng)會文章論點(diǎn)蘊(yùn)涵的深刻哲理。情感目標(biāo)領(lǐng)會人處于困境才會奮發(fā)有為,國無憂患往往遭到滅亡的道理。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、掌握本文

2024-12-01 22:38

2017秋部編人教版語文八年級上冊第21課生于憂患，死于安樂ppt教學(xué)課件-展示頁

【摘要】?青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市，故/天將降大任/于是人也，必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓

2024-12-12 15:40

生于憂患-死于安樂-展示頁

【摘要】-孟子生于憂患，死于安樂《孟子》舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷吾/舉于士，孫叔敖/舉于海，百里奚/舉于市。故/天將降大任/于是人也，必先

2024-08-31 01:20

生于憂患死于安樂復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】生于憂患死于安樂自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。論證思路?本文的中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”。作者從個人、國家兩方面加以論證。?首先以六個出身低微、經(jīng)過種種磨煉而最終成才的人物為例來說明人才必須在思想、生活、行為等客觀環(huán)境經(jīng)受一番艱難，同時又重視人的主觀因素，提出人要成才，自身必須“能改、而后

2024-08-31 02:24

生于憂患，死于安樂(1)-展示頁

【摘要】越王勾踐越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士歸家盡錦衣宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛生于憂患，死于安樂生于憂患死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

2024-12-03 22:49

生于憂患死于安樂定稿-展示頁

【摘要】?選自《孟子?告子下》生于憂患死于安樂舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市，故/天將降大任/于/是人也，必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行/拂亂/其

2024-12-06 16:44

20xx年八年級語文上冊第六單元21孟子二章生于憂患死于安樂課件新人教版(完整版)

20xx年八年級語文上冊第六單元21孟子二章生于憂患死于安樂課件新人教版(更新版)

20xx年八年級語文上冊第六單元21孟子二章生于憂患死于安樂課件新人教版(專業(yè)版)

20xx年八年級語文上冊第六單元21孟子二章生于憂患死于安樂課件新人教版(留存版)