七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第1課時(shí)光合作用的產(chǎn)物課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時(shí)光合作用的產(chǎn)物一、實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1.暗處理:將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到一晝夜。2.對(duì)照處理:用黑紙片把其中一片葉片的從上、下兩面遮蓋起來,然后移到下照射。幾小時(shí)后,摘下該葉片,去掉遮光的黑紙片。3.脫色:把葉片放入盛有的小燒杯

2025-06-24 08:06

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第1課時(shí)光合作用的產(chǎn)物課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時(shí)光合作用的產(chǎn)物一、實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1.暗處理:將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到一晝夜。2.對(duì)照處理:用黑紙片把其中一片葉片的從上、下兩面遮蓋起來,然后移到下照射。幾小時(shí)后,摘下該葉片,去掉遮光的黑紙片。3.脫色:把葉片放入盛有的小燒杯

2025-06-25 12:22

七年級(jí)生物上冊(cè)351光合作用第1課時(shí)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】第3單元　生物圈中的綠色植物第5章　綠色開花植物的生活方式第1節(jié)　光合作用第1課時(shí)　從柳苗生長(zhǎng)之謎說起、探索光合作用一二一、從柳苗生長(zhǎng)之謎說起水?光　?一二二氧化碳?水?光?一二二、探索光合作用經(jīng)過部分遮光處理的天竺葵綠葉遇碘液后,見光部

2025-06-26 12:37

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第2課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第二課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用一、光合作用的原料、定義及反應(yīng)式1.原料:。2.定義:綠色植物利用,通過,把轉(zhuǎn)化成貯存著能量的(主要是淀粉),并且釋放的過程。3.反應(yīng)式:。

2025-06-24 08:06

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第1課時(shí)課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三課第一章第二單元預(yù)習(xí)預(yù)習(xí):步驟及結(jié)論分析。論分析。導(dǎo)入新課記得在一個(gè)春光明媚的周日，我領(lǐng)著三歲的女兒來到了植物園。我給她說要愛護(hù)花草，因?yàn)榛ú莺臀覀円粯佣际钦滟F的生命。于是她把手中的面包揉碎撒到了草地上。我問她為什么？她說讓小草吃面包，我給她說：小草不吃面包，喝點(diǎn)水，曬曬太陽就飽了。第二天中午該吃飯

2025-06-21 02:15

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第1課時(shí)課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三課第一章第二單元預(yù)習(xí)預(yù)習(xí):步驟及結(jié)論分析。論分析。導(dǎo)入新課記得在一個(gè)春光明媚的周日，我領(lǐng)著三歲的女兒來到了植物園。我給她說要愛護(hù)花草，因?yàn)榛ú莺臀覀円粯佣际钦滟F的生命。于是她把手中的面包揉碎撒到了草地上。我問她為什么？她說讓小草吃面包，我給她說：小草不吃面包，喝點(diǎn)水，曬曬太陽就飽了。第二天中午該吃飯

2025-06-21 02:15

七年級(jí)生物上冊(cè)351光合作用第2課時(shí)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】第2課時(shí)　葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官一二三四一、葉片的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是由　　　　、　　　　和　　　　三部分組成的。?為　　　　　與　　　　　。扁平的表皮細(xì)胞無色透明,細(xì)胞外壁上有一層　　　　　　,這種結(jié)構(gòu)既有利于　　　　,又可防止葉片過多地散失　　　　　　。?表皮&#

2025-06-29 15:15

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第2課時(shí)課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三課第一章第二單元預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)光合作用的原料和光合原理的應(yīng)用通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們能知道光合作用的原料是土壤嗎？導(dǎo)入新課海爾蒙特實(shí)驗(yàn)：植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么？土壤減少的重量是植物吸收了其中的無機(jī)鹽。植物重量的增加僅僅是因?yàn)橹参锔鶑耐寥乐形樟怂?/span>

2025-06-23 17:08

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第2課時(shí)課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三課第一章第二單元預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)光合作用的原料和光合原理的應(yīng)用通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們能知道光合作用的原料是土壤嗎？導(dǎo)入新課海爾蒙特實(shí)驗(yàn)：植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么？土壤減少的重量是植物吸收了其中的無機(jī)鹽。植物重量的增加僅僅是因?yàn)橹参锔鶑耐寥乐形樟怂?/span>

2025-06-23 17:08

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第2課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第二課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用一、光合作用的原料、定義及反應(yīng)式1.原料:。2.定義:綠色植物利用,通過,把轉(zhuǎn)化成貯存著能量的(主要是淀粉),并且釋放的過程。3.反應(yīng)式:。

2025-06-25 12:08

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用當(dāng)看到路邊的太陽能路燈，你會(huì)想到什么？太陽能發(fā)電的原理是什么呢？物通過光合作用制造有機(jī)物；、生活中的應(yīng)用實(shí)例；并釋放氧氣。光合作用的產(chǎn)物1864年，德國(guó)植物學(xué)家薩克斯證明了：光合作用在葉綠體中進(jìn)行，并產(chǎn)生淀粉。薩克斯實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉

2025-06-26 12:34

七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章第1節(jié)光合作用第1課時(shí)光合作用的發(fā)現(xiàn)與探索教學(xué)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】第1課時(shí)光合作用的發(fā)現(xiàn)與探索18世紀(jì)中期以前，人們一直認(rèn)為：植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全都來源于土壤中。包括古希臘哲學(xué)家亞里士多德也這么認(rèn)為。亞里士多德的結(jié)論實(shí)際上只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)上的推測(cè)，并沒有進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。今天，老師在課堂上引入四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，與同學(xué)們一起體驗(yàn)光合作用發(fā)現(xiàn)的艱辛過程！導(dǎo)入新課懈努力的結(jié)果。

2025-06-24 19:22

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用當(dāng)看到路邊的太陽能路燈，你會(huì)想到什么？太陽能發(fā)電的原理是什么呢？物通過光合作用制造有機(jī)物；、生活中的應(yīng)用實(shí)例；并釋放氧氣。光合作用的產(chǎn)物1864年，德國(guó)植物學(xué)家薩克斯證明了：光合作用在葉綠體中進(jìn)行，并產(chǎn)生淀粉。薩克斯實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉

2025-06-27 06:05

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第一課時(shí)課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】（第1課時(shí)）第1節(jié)光合作用一粒種子入土，能萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，一顆幼嫩的小苗，可長(zhǎng)成一株參天大樹，一棵棵果樹可結(jié)出豐碩的果實(shí)。這些綠色開花植物的生長(zhǎng)和發(fā)育需要哪些物質(zhì)？這些物質(zhì)又來源于哪呢？不懈努力的結(jié)果。。、條件和產(chǎn)物。從柳苗生長(zhǎng)之謎說起思考：人們是怎樣解釋植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的？亞里士多德：植物是由土壤汁構(gòu)成的

2025-06-27 00:54

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第二課時(shí)課件新版濟(jì)南版-展示頁

【摘要】第1節(jié)光合作用（第2課時(shí)）大米和小麥種子里含有大量的有機(jī)物，這些有機(jī)物主要是由水稻和小麥的葉制造的。那么，葉為什么能夠制造有機(jī)物？你知道葉的構(gòu)造嗎？其中哪些構(gòu)造與光合作用相適應(yīng)？，解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能；，光合作用的實(shí)質(zhì)；然界的意義。觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片葉柄葉片在莖上的著生方式有什么特點(diǎn)

2025-06-28 18:11

七年級(jí)生物上冊(cè)341植物的光合作用第1課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

七年級(jí)生物上冊(cè)341植物的光合作用第1課時(shí)課件新版蘇科版-文庫吧資料

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