【摘要】牛郎織女3、教學重難點：人物和情節(jié)是故事的主要組成部分，故事總是用來講的，因此確定教學重點為：掌握主要情節(jié)，把握人物形象；情境表達。限于學生的生活閱歷和時代背景，因此確定教學難點為:體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。二、教材處理1、學生狀況分析及對策
2024-11-29 16:03
【摘要】七夕重陽端午中秋除夕元宵正月十五農(nóng)歷九月初九農(nóng)歷七月初七農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷八月十五農(nóng)歷十二月三十吃粽子賽龍舟除舊迎新吃餃子登高插茱萸賞月吃月餅拜月乞針線賞花燈吃湯圓民間故事：民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并
2024-11-29 20:50
【摘要】牛郎織女一、導入我們中國歷史悠久，文化燦爛，傳統(tǒng)節(jié)日就是歷史文化的最好載體，同學們，你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？（春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)臘八節(jié)）其實，每一個傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段動人的故事，今天，我們就來了解一下中
【摘要】第一篇：七年級語文上冊《牛郎織女》教學設(shè)計浙教版 《牛郎織女》教學設(shè)計 【設(shè)計思路】 牛郎織女故事在漢代以前產(chǎn)生和形成，有它一定的社會歷史原因，表現(xiàn)了當時小農(nóng)生產(chǎn)者和小手工業(yè)者要求改善生活、爭取...
2024-10-13 15:05
【摘要】牛郎織女戴文賽充滿詩情畫意，注重文學性運用大量數(shù)據(jù)說明事物，注重科學性本文特點位置、移動速度、大小、亮度、質(zhì)量、距離牽牛星（牛郎星）、織女星說明對象織杼zhù織纴rèn迢迢tiáo星
2025-06-27 00:08
2025-06-24 03:30
【摘要】《牛郎織女》同步訓練學習目標：了解民間故事的特點，體會文章的語氣特點]理解并掌握課文的生字詞。理解課文內(nèi)容，懂得故事寄托的精神。一、積累整合。1、給下列字注音。牛虻（）山巒（）梭子（）瞌睡（）拗（）不過落下（）釀造（）2、用心體會下列加點的詞的
2024-12-15 07:05
【摘要】牛郎織女民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。我國四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女哭長城牛郎織女
2025-06-30 04:35
2025-06-30 04:36
【摘要】看到這幅圖片，你有什么想法？為什么？安徒生學習目標，了解人物個性，把握作品的深刻內(nèi)涵；2、培養(yǎng)學生聯(lián)想和想象的能力；3、聯(lián)系現(xiàn)實生活，體驗反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。1、請同學用簡潔的語言概述故事情節(jié)。整體感知2、根據(jù)課文內(nèi)容簡要分析人物性格。展新裝看新裝愛新裝做新
2025-06-29 12:07
2025-06-21 12:09
【摘要】安徒生（1805—1875）:丹麥著名童話作家。出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。早期寫有詩歌、劇本長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》《她是一個廢物》等篇，作者揭露當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪
2025-06-21 12:10
【摘要】蘇教版六年級語文上冊第四組語文S版四年級語文上冊第八單元民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。嫂子牛棚衰老趁機掙扎
2024-12-04 03:05
2024-12-24 17:38
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