20xx秋冀教版語文七年級上冊第2課牛郎織女ppt課件1-展示頁
2024-11-29 16:03本頁面
【正文】 教材時，讓學生談對人物喜歡與否，角度開放，學生也敢于發(fā)言，同時進行將想法轉(zhuǎn)換成文字的訓練；設置問題討論人物形象代表的意義；用情境表達延伸想象空間。 二、教材處理 學生狀況分析及對策 農(nóng)村學生語文基礎較差，思考深度不夠，因此本文以明晰情節(jié)為引導，以談感受為切入，鼓勵學生積極發(fā)言，在掌握情節(jié)的基礎上把握人物形象，創(chuàng)設情境激發(fā)其想象力。牛郎織女 教學重難點： 人物和情節(jié)是故事的主要組成部分，故事總是用來講的，因此確定教學重點為：掌握主要情節(jié)，把握人物形象；情境表達。 限于學生的生活閱歷和時代背景，因此確定教學難點為 : 體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。 教學內(nèi)容的組織與安排 在自讀課文的基礎上明晰情節(jié)，把握 人物形象，使學生受到情感教育；在學生 理解課文的基礎上，最后進行聯(lián)想能力和 口頭表達能力的訓練。 四、說學法 在自主基礎上利用小組合作達到生 字詞最大限度的解決，培養(yǎng)學生自主學習 的習慣和合作學習的意識；暢談感受和情 境表達培養(yǎng)口頭表達能力；養(yǎng)成及時記錄 的書寫習慣。
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