【摘要】海倫·凱勒再塑生命的人第2課時(shí)學(xué)前診斷為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”?本來(lái),“在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,根本就丌會(huì)有溫柔和同情?!钡?在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂(lè)和自由”(這里的“光明”一詞是用其比喻義)。是莎莉文老師讓“我”獲得并福的體驗(yàn),
2025-06-27 15:24
【摘要】10再塑生命的人一二三一、字音字形感慨.(kǎi)搓.捻(cuō)小心翼.翼(yì)疲憊不kān(堪)恍.然大悟(huǎng)yóu(油)然而生縫.制:féng其他讀音:fè
2025-06-25 13:35
【摘要】春朱自清春“春”、“夏”、“秋”、“冬”四季是大自然給予的我們豐厚的賞賜,她們或姹紫嫣紅,或生機(jī)勃勃,或碩果累累,或蒼茫浩渺。那么,“春”給你留下的最深刻印象是什么呢?可用一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)?;顒?dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利(站立再準(zhǔn)備——坐下接受點(diǎn)名檢查
2025-06-30 06:07
2025-06-30 06:10
【摘要】名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜魯迅及其代表作?魯迅原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。?小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,歷史小說(shuō)集《故事新編》,散文集,散文詩(shī)集《野草》,雜文集《墳
2025-06-29 23:46
【摘要】7再塑生命的人水針坐站行瞎子猜字瞎子猜字火線走立跑海倫海倫··凱勒凱勒(18801968)美國(guó)著名女作家,教美國(guó)著名女作家,教育家。育家。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。了解作者
2025-06-22 12:01
【摘要】盤(pán)古開(kāi)天辟地開(kāi)天辟地后羿射日嫦娥奔月精衛(wèi)填??涓钢鹑諏?dǎo)入遠(yuǎn)古時(shí)代,生產(chǎn)水平低下,知識(shí)貧乏,人們對(duì)于一些自然和社會(huì)現(xiàn)象,比如日月出沒(méi)、電閃雷鳴、人類(lèi)自身來(lái)源等,不能科學(xué)地解釋,于是被困惑的原始人便通過(guò)幼稚的想象把自然力形象化、人格化,并且依照人類(lèi)的英雄形象,創(chuàng)造了許多動(dòng)人的神話故事
2025-06-28 12:17
【摘要】貓鄭振鐸我家養(yǎng)了好幾次的貓,結(jié)局總是失蹤或死亡。不要緊,我再向別處要一只來(lái)給你。自此,我家好久不養(yǎng)貓。自此,我家永不養(yǎng)貓。我家養(yǎng)了好幾次的貓,結(jié)局總是失蹤或死亡。。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了??!我心里十分地難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)
2025-06-29 18:01
【摘要】來(lái)歷+結(jié)局默讀課文,概述三只小貓的命運(yùn)文中哪些詞句體現(xiàn)我們愛(ài)貓并享受著養(yǎng)貓的樂(lè)趣?找出來(lái)讀一讀、品一品。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過(guò)得多。都不喜歡它更難過(guò)得多?毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏著不去。?大家都不喜歡
【摘要】.班級(jí)交流自己的作品——心理描寫(xiě)專題訓(xùn)練【案例分析】下面這段心理活動(dòng)描寫(xiě),你作何評(píng)價(jià)?語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。用抽象的概述代替具體的描寫(xiě):失?。∧敲?,你想怎
2025-06-21 03:38
【摘要】春天是昂揚(yáng)向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn),想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天,可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步,然而北中國(guó)的濟(jì)南,由于特殊的地形,冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔,反到是那么的
2025-06-21 12:16
【摘要】5秋天的懷念史鐵生活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示一識(shí)——識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景,認(rèn)識(shí)了哪些生字新詞?可將其寫(xiě)到黑板上來(lái),并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫(xiě)法;。癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛
2025-06-27 00:51
【摘要】妙寫(xiě)環(huán)境添文采——作文指導(dǎo)之環(huán)境描寫(xiě)景物(環(huán)境)描寫(xiě)的作用(1)渲染……氣氛,為下文埋下伏筆(作鋪墊,反襯……)。(2)烘托(表現(xiàn))人物……的心情。(3)推動(dòng)情節(jié)収展。(4)設(shè)置了……的背景,烘托人物形象,刻畫(huà)人物性格。(5)深化主題,不開(kāi)頭形成照應(yīng),使文章形象、生動(dòng)、細(xì)膩,使讀者有身臨其境之感,增強(qiáng)