【摘要】散步莫懷戚活動一：預習成果展示一讀——讀正確，讀流利（站立再準備——坐下接受點名檢查——評點提升——接力朗讀再展示）活動一：預習成果展示一讀——讀正確，讀流利二識——識生字知新詞，識作者知背景。。散步（）熬過（）分歧（
2025-06-21 03:38
【摘要】春朱自清春“春”、“夏”、“秋”、“冬”四季是大自然給予的我們豐厚的賞賜，她們或姹紫嫣紅，或生機勃勃，或碩果累累，或蒼茫浩渺。那么，“春”給你留下的最深刻印象是什么呢？可用一個詞或短語來表達。活動一：預習成果展示一讀——讀正確，讀流利（站立再準備——坐下接受點名檢查
2025-06-30 06:07
2025-06-30 06:10
2025-06-21 12:13
【摘要】誡子書諸葛亮諸葛亮，名亮，字孔明，號臥龍先生；三國時期著名的政治家、軍事家。被稱為“古今第一賢相”?！扒八氖贰笔恰岸氖贰敝械那八牟渴窌礊椤妒酚洝罚ㄋ抉R遷）、《漢書》（班固）、《后漢書》（范曄）、《三國志》（陳壽）。?三顧茅廬
2025-06-21 03:39
【摘要】誡子書諸葛亮諸葛亮，名亮，字孔明，號臥龍先生；三國時期著名的政治家、軍事家。被稱為“古今第一賢相”?！扒八氖贰笔恰岸氖贰敝械那八牟渴窌?，即為《史記》（司馬遷）、《漢書》（班固）、《后漢書》（范曄）、《三國志》（陳壽）。?三顧茅廬
2025-06-21 12:16
【摘要】盤古開天辟地開天辟地后羿射日嫦娥奔月精衛(wèi)填海夸父逐日導入遠古時代，生產水平低下，知識貧乏，人們對于一些自然和社會現象，比如日月出沒、電閃雷鳴、人類自身來源等，不能科學地解釋，于是被困惑的原始人便通過幼稚的想象把自然力形象化、人格化，并且依照人類的英雄形象，創(chuàng)造了許多動人的神話故事
2025-06-28 12:17
【摘要】.班級交流自己的作品——心理描寫專題訓練【案例分析】下面這段心理活動描寫，你作何評價？語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。用抽象的概述代替具體的描寫：失??！那么，你想怎
【摘要】司馬光砸缸曹沖稱象《世說新語》兩則活動一：預習成果展示一識——識作者知背景，識生字知新詞劉義慶（403—444），字季伯，漢族，南朝宋彭城（今江蘇徐州）人，世居京口，南朝宋文學家。作者簡介《世說新語》這部書記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。所記雖是片
2025-06-24 15:21
【摘要】紀念白求恩毛澤東學習目標。，把握段落之間的關聯。，理解其作用。，以議為主的寫法。預習展示：?介紹毛澤東?介紹白求恩?從題目推測，本文是什么體裁？識諾爾曼·白求恩（188－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨
2025-06-29 18:01
【摘要】5秋天的懷念史鐵生活動一：預習成果展示一識——識生字知新詞，識作者知背景，認識了哪些生字新詞？可將其寫到黑板上來，并帶領大家朗讀、理解，提醒寫法；。癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛
【摘要】皇帝的新裝安徒生請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。
【摘要】名著導讀《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜魯迅及其代表作?魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?，F代偉大的文學家、思想家、革命家。?小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集，散文詩集《野草》，雜文集《墳
2025-06-29 23:46
【摘要】春天是昂揚向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會聯想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴酷的面孔，反到是那么的
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