課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)專題十科學(xué)探究課件-展示頁(yè)
2025-06-21 03:04本頁(yè)面
【正文】 ,邀 請(qǐng)顧 客 進(jìn) 行評(píng) 價(jià) ,其 結(jié) 果如下。① 取 瀝 干冷卻的水煮花生 ,分裝成 20袋 ,每袋 50克 ,平均分 為 兩 組:甲 組進(jìn) 行真空包裝 ,乙 組 裝入普通包裝袋。但水煮花生的保 質(zhì) 期 僅 一天 ,小 華 父母想 購(gòu)買(mǎi) 一臺(tái)真空包裝機(jī) ,以延 長(zhǎng) 水煮花生的保 質(zhì) 期 ,拓展網(wǎng) 絡(luò)銷(xiāo) 售。例 題 (2022在復(fù) 習(xí)時(shí) 要特 別 注意 對(duì) 照 實(shí)驗(yàn) 的 設(shè) 置 ,控制 單 一 變量 ,增加重復(fù)次數(shù)等。專題十 科學(xué)探究科學(xué)探究本部分知 識(shí) 在 歷 年中考中都占有很大比重。其考 查 形式主要是與其他 專題 的內(nèi)容相 結(jié) 合 ,或 單 獨(dú) 設(shè) 置 問(wèn)題 情境 ,考 查 學(xué)生 對(duì) 科學(xué)探究的理解。素養(yǎng)滲透 :在生物學(xué)科的學(xué) 習(xí)過(guò) 程中開(kāi)展科學(xué)探究 ,有利于促 進(jìn)學(xué) 習(xí) 方式的改 變 ,從而使學(xué)生能主 動(dòng) 地 獲 取生物科學(xué)知 識(shí) ,體 驗(yàn) 科學(xué) 過(guò) 程與科學(xué)方法 ,形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué) 態(tài) 度與價(jià) 值觀 ,培養(yǎng) 創(chuàng) 新精神。湖南長(zhǎng)沙中考 )小 華 家制作的水煮花生味道好 ,深受顧 客喜 愛(ài) 。小 華 就此 進(jìn)行了探究。② 將兩 組 花生放入櫥柜 ,常溫保存。甲 組 :24小 時(shí) 后無(wú)異味、口感正常 。乙 組 :24小 時(shí) 后無(wú)異味、口感正常 。(1)本 實(shí)驗(yàn) 探究的 問(wèn)題 :(2)本 實(shí)驗(yàn) 控制的 變 量是 。 在 實(shí) 踐中 ,除解決水煮花生 變質(zhì)問(wèn)題 外 ,小 華還應(yīng) 考慮
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