【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版整式的加減(一)合并同類項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?能正確的合并同類項(xiàng);?理解同類項(xiàng)的定義;?能準(zhǔn)確地計(jì)算多項(xiàng)式的值。復(fù)習(xí)導(dǎo)入、多項(xiàng)式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.動(dòng)手動(dòng)腦生活中處處需要
2025-06-26 04:55
【摘要】知識(shí)點(diǎn)1去括號(hào)化簡(jiǎn)例1去括號(hào):(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b+c)=;(4)a-(-b+c)=.【思路點(diǎn)撥】去括號(hào)時(shí),若括號(hào)前只有符號(hào),就牢記口訣:是“+”都不變,是“-”全都變.a-b+ca+b-ca-b+c
2025-06-26 20:40
【摘要】第2課時(shí)去括號(hào)學(xué)前溫故新課早知在合并同類項(xiàng)時(shí),把同類項(xiàng)的系數(shù),所得結(jié)果作為所得項(xiàng)的,字母和字母的指數(shù).相加系數(shù)不變學(xué)前溫故新課早知相同相反-24a+8ab-16【例1】化簡(jiǎn):3(x2-5xy)-4(x2+2xy-y2)-5(y2-3xy)
2025-06-26 20:25
2025-06-29 20:58
2025-06-29 20:53
【摘要】第二章整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★1.在具體情境中體會(huì)去括號(hào)的必要性,了解去括號(hào)法則的依據(jù).2.歸納去括號(hào)法則,能利用法則進(jìn)行去括號(hào)運(yùn)算.★情景問(wèn)題引入
2025-06-26 20:32
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-23 03:35
2025-06-21 12:24
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第2課時(shí)整式的加減(二)課前預(yù)習(xí)1.去括號(hào)法則:如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)_______;如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)_______.2.整式加減的運(yùn)算法則:一般地,幾個(gè)整式相加減,如果有括號(hào)就先___
2025-06-25 15:18
2025-06-25 12:02
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第3課時(shí)整式的加減(三)課前預(yù)習(xí)1.單項(xiàng)式的系數(shù)是_______,次數(shù)是_____.2.若,則a+2b的值為()A.-1B.-4C.0D.
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第1課時(shí)整式的加減(一)課前預(yù)習(xí)1.同類項(xiàng):所含字母_______,并且相同字母的指數(shù)也_______的項(xiàng)叫做同類項(xiàng).幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是_______.2.合并同類項(xiàng):把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類項(xiàng).合并同類項(xiàng)后,所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的___
【摘要】第二章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!