【摘要】復(fù)習(xí)人和動物上皮組織:結(jié)締組織:肌肉組織:神經(jīng)組織:骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱脊髓、腦組織植物分生組織:保護(hù)組織:營養(yǎng)組織:輸導(dǎo)組織:導(dǎo)管:運輸水和無機鹽(自下而上)篩管:運輸有機物(自上而下)洋蔥表皮番茄果肉植物的根尖和芽中
2025-06-26 12:19
2025-06-27 13:46
【摘要】第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次一、生物體的器官、系統(tǒng)(第二課時)教學(xué)目標(biāo)1、能以人或高等植物為例,分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次;2、能用自己的語言解釋細(xì)胞是怎樣組織成多細(xì)胞生物體的,使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識,并培養(yǎng)其語言表達(dá)能力。3、在學(xué)習(xí)過程中形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。教材分析教材內(nèi)容包括:植物不同
2025-06-22 08:34
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、解剖并識別雞翅中的主要組織,認(rèn)識組織如何構(gòu)成器官。2、能夠以人為例,分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次,即能解釋細(xì)胞是如何組成多細(xì)胞生物體的。3、通過解剖實驗,形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物科學(xué)觀點。人和動物的受精卵細(xì)胞經(jīng)過分裂、分化,上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織認(rèn)真
2025-06-25 13:52
【摘要】第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點】,解釋根的結(jié)構(gòu)是如何與吸收水分和無機鹽的功能相適應(yīng)的,并說明根、莖、葉的一般功能的結(jié)構(gòu)與功能及生長變化規(guī)律2.了解葉芽的結(jié)構(gòu)
2025-06-20 23:42
2025-06-21 00:52
【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)解剖觀察雞翅目的要求:識別區(qū)分雞翅上可以發(fā)現(xiàn)的組織,理解組織如何構(gòu)成器官。材料器具:帶尖的剪刀或解剖刀、解剖針、鑷子、解剖盤、吸水紙巾、雞翅。注意:.!交流討論
2025-06-23 07:46
【摘要】細(xì)胞組織第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)2、不同的組織在雞翅上排列的順序有什么特點?上皮組織和結(jié)締組織構(gòu)成的皮膚在雞翅的最外面;結(jié)締組織組成的骨位于雞翅的中央;肌肉組織組成的肌肉附著在骨骼上;肌腱、韌帶等結(jié)締組織將肌肉和骨骼連接在一起;在肌肉間還可以發(fā)現(xiàn)神經(jīng)組織。討論1、構(gòu)成雞翅的組織有哪幾種?上皮組織神經(jīng)組織
2025-06-26 12:00
【摘要】第2節(jié) 生物體的器官、系統(tǒng)一二三四一、幾種不同的組織構(gòu)成有特定功能的器官不同的 ?? 按一定的順序聚集在一起共同完成一定的 就形成了器官,如皮膚、心臟、眼、耳等。?組織?功能?一二三四二、人和動物體中多個相關(guān)的器官構(gòu)成一個系統(tǒng)統(tǒng)的定義:能夠
2025-06-25 12:26
【摘要】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點】。,嘗試科學(xué)探究的一般方法。,體驗用實驗法進(jìn)行科學(xué)探究的過程,逐漸形成嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過提出假設(shè)和設(shè)計實驗方案,嘗試科學(xué)探究的一般方法。
2025-06-20 23:41
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長?大家觀察過植物的根么?說說你的所見。?進(jìn)一步思考:?根對植物來說有怎樣作用?(植物如果沒有根能不能生長呢?)?根的基本類型有哪些?基本結(jié)構(gòu)有哪些呢?導(dǎo)入新課大豆的直根系大豆種子的胚根突破種皮后,一直向下伸長,長成為一條
2025-06-21 00:51
【摘要】第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織你能說出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎?導(dǎo)入新課細(xì)胞分化成組織講授新課分化許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的,這個細(xì)胞不斷分裂形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能類似的新細(xì)胞。細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織。講授新課組織:細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞
2025-06-23 01:14
【摘要】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法上述兩幅圖中分別用了什么研究方法?導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo)1、說出實驗法研究的一般步驟2、嘗試設(shè)計簡單的實驗和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)3、通過閱讀增強學(xué)生的閱讀技巧以及使學(xué)生在實驗中增強探究能力和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)的能力。4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識和熱愛大自然。導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問1、
2025-06-24 01:58
2025-06-20 22:37