正文內(nèi)容

20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第6節(jié)物種的多樣性262生物物種的多樣性練習(xí)課件新版浙教版-展示頁

2025-06-21 00:17本頁面

　　

【正文】 B [解析 ]生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 2．我國多數(shù)野生生物瀕?；驕缃^的主要原因是 ( ) A．生存環(huán)境的改變和破壞 B．環(huán)境污染 C．掠奪式的開發(fā)利用 D．外來物種入侵 A [解析 ]保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。第 2章第 6節(jié) 第 2課時(shí) 生物物種的多樣性基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新 1．菏澤牡丹品種繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個(gè)品種，這體現(xiàn)了 ( ) A．基因的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C．物種的多樣性 D．植物種類的多樣性基礎(chǔ)鞏固一、選擇題 C [解析 ] 生物的多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類 (包括動(dòng)物、植物、微生物 )的豐富性，而菏澤牡丹

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)教案相關(guān)推薦

20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第6節(jié)物種的多樣性261單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物練習(xí)課件新版浙教版-展示頁

【摘要】第2章第6節(jié)第1課時(shí)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是()A．單細(xì)胞B．有纖毛C．有葉綠體D．有鞭毛基礎(chǔ)鞏固一、選擇題A2．草履蟲和魚類都生活在水中，魚類用鰭游泳，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)是依靠()A．鞭毛的擺動(dòng)

2025-06-21 12:24

七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第6節(jié)物種的多樣性261單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物練習(xí)課件浙教版-展示頁

【摘要】第2章　第6節(jié)　第1課時(shí)　單細(xì)胞生物　多細(xì)胞生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是(　　)A．單細(xì)胞B．有纖毛C．有葉綠體D．有鞭毛基礎(chǔ)鞏固一、選擇題A2．草履蟲和魚類都生活在水中，魚類用鰭游泳，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)是依靠(　　)A．鞭毛的擺動(dòng)B．纖毛的擺動(dòng)C．蟲體的屈伸

2025-06-22 08:50

20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第6節(jié)物種的多樣性261單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物課件浙教版-展示頁

【摘要】第6節(jié)　物種的多樣性第2章觀察生物第1課時(shí)單細(xì)胞生物　多細(xì)胞生物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時(shí)　單細(xì)胞生物　多細(xì)胞生物考綱要求：識別分類的依據(jù)。重要提示：1．單細(xì)胞生物既是一個(gè)細(xì)胞，也是一個(gè)完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2．單細(xì)胞動(dòng)物和單細(xì)胞植物的根本區(qū)別是能否進(jìn)行光合作用，合成自身的

2025-06-27 17:27

20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第6節(jié)物種的多樣性261單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物導(dǎo)學(xué)課件新版浙教版-展示頁

【摘要】第6節(jié)物種的多樣性第2章觀察生物第1課時(shí)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時(shí)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物考綱要求：識別分類的依據(jù)。重要提示：1．單細(xì)胞生物既是一個(gè)細(xì)胞，也是一個(gè)完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2．單細(xì)胞

2025-06-21 00:17

七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第6節(jié)物種的多樣性261單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物導(dǎo)學(xué)課件浙教版-展示頁

【摘要】第6節(jié)物種的多樣性第2章觀察生物第1課時(shí)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時(shí)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物考綱要求：識別分類的依據(jù)。重要提示：1．單細(xì)胞生物既是一個(gè)細(xì)胞，也是一個(gè)完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2．單細(xì)胞

2025-06-27 13:25

七年級科學(xué)生物物種的多樣性-展示頁

【摘要】CompanyLOGO生物物種的多樣性CompanyLogoCompanyLogo案例交流：教學(xué)設(shè)計(jì)思想1教學(xué)流程整體框架2教學(xué)過程3教學(xué)反思4CompanyLogoCompanyLogo教材分析大量引用數(shù)據(jù)和資料說明

2024-11-24 00:27

七年級生物保護(hù)物種多樣性-展示頁

【摘要】第三節(jié)保護(hù)物種多樣性生物多樣性面臨的威脅北京南海子麋鹿園中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑園中的前145塊石碑已經(jīng)倒下，代表有145種動(dòng)物已經(jīng)滅絕。第146塊是白鰭豚的石碑，半倒半立，說明白鰭豚處于瀕危狀態(tài)。它后面有30塊刻著將可能滅絕的物種名稱，倒數(shù)第3塊是人類，最后兩塊是鼠和昆蟲。技能技能卡:證據(jù)實(shí)驗(yàn)調(diào)查

2024-11-24 00:30

生物物種的多樣性-展示頁

【摘要】生物物種的多樣性CompanyLogo案例交流：教學(xué)設(shè)計(jì)思想1教學(xué)流程整體框架2教學(xué)過程3教學(xué)反思4CompanyLogo教材分析大量引用數(shù)據(jù)和資料說明我國生物多樣性的情況不容樂觀，同時(shí)由于人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度保護(hù)生物

2024-11-21 02:11

七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物26生物的多樣性1單細(xì)胞生物課件浙教版-展示頁

【摘要】第一課時(shí)單細(xì)胞生物生物營養(yǎng)方式等不同動(dòng)物植物生物構(gòu)成生物的細(xì)胞數(shù)目不同單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物……單細(xì)胞生物生物體一般是由細(xì)胞構(gòu)成的。其中大多數(shù)生物的個(gè)體是由許多細(xì)胞構(gòu)成，屬于多細(xì)胞生物。也有一些生物，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，屬于單細(xì)胞生物。單細(xì)胞生

2025-06-23 08:05

物種的多樣性-展示頁

【摘要】生物組成個(gè)體的細(xì)胞數(shù)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲太陽蟲變形蟲大腸桿菌眼蟲瘧原蟲酵母菌幽門螺桿菌典型的單細(xì)胞生物衣藻草履蟲衣藻鞭毛伸縮泡細(xì)胞核細(xì)胞壁葉綠體眼點(diǎn)光合作用制造養(yǎng)料感受光線強(qiáng)弱，很敏感調(diào)節(jié)體內(nèi)水

2024-12-06 15:31

七年級科學(xué)保護(hù)生物多樣性-展示頁

【摘要】除了大熊貓外，還有哪些生物也瀕臨滅絕呢？白鰭豚華南虎丹頂鶴中華鱘揚(yáng)子鱷滇金絲猴朱寰地球上瀕臨滅絕和已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的數(shù)量有多少呢？科學(xué)家估計(jì)，由于人類活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾，近代生物物種喪失的速度

2024-11-24 00:29

2、物種多樣性原理-展示頁

【摘要】2、物種多樣性原理單一的樟子松林被松毛蟲害死食物鏈短而單調(diào)，缺少松毛蟲、天牛的天敵。生物多樣性很高的珊瑚礁維持的很好純樟子松林、楊樹林的生物多樣性低，食物鏈短而單調(diào)，缺少松毛蟲、天牛的天敵，而成片單一的林木又為其提供了豐富的食物來源，因而會導(dǎo)致了樹林的毀壞。珊瑚礁區(qū)的生物多樣性高，食物鏈復(fù)雜，不同的生

2024-10-12 10:36

20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物21生物與非生物練習(xí)課件新版浙教版-展示頁

【摘要】第2章第1節(jié)生物與非生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A．北雁南飛B．潮漲潮落C．孔雀開屏D．花開花落基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2．下列有關(guān)生物特征的敘述，錯(cuò)誤的是()A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長和繁殖D．生物都是由

2025-06-29 14:40

七年級生物生物的多樣性及其保護(hù)-展示頁

【摘要】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長發(fā)育和行為，你會選擇以上哪本書？了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對生物進(jìn)行分類。生物分類：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科

2024-11-21 00:54

生物多樣性浙教版-展示頁

【摘要】生命基本特征新陳代謝生殖及生殖過程中伴隨的遺傳變異生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位思考：生命區(qū)別于非生命物質(zhì)有何基本特征呢？細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命最基本特征細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核——纖維素組成，起支持和保護(hù)作用，維持細(xì)胞一定形狀(如立方體或多面體)—

2024-11-21 02:22