背景和問(wèn)題的提出-展示頁(yè)
2025-06-19 02:00本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生思想品德健康發(fā)展是主要目的，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)則以“Use”為目的，以“Know，but not understand”為基點(diǎn)，終極目的是為了讓學(xué)生習(xí)慣使用漢語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行思維，并能在這兩種語(yǔ)言之間根據(jù)實(shí)際需要和具體情況進(jìn)行自由切換，使他們具有跨文化交流的能力，并樹立跨文化的意識(shí)。依據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論和美國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家克拉申（）的語(yǔ)言習(xí)得理論，在思想品德課教學(xué)中開展了一些專業(yè)詞匯滲透式的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。 當(dāng)然，由于本人理論水平和實(shí)踐水平有限，對(duì)許多問(wèn)題的考慮不是很周全， 敬請(qǐng)學(xué)校課題組、有關(guān)專家和學(xué)者給予幫助和指導(dǎo)，同時(shí)也希望廣大一線教師給予具體建議。 王斌華：《雙語(yǔ)教育與雙語(yǔ)教學(xué)》，上海教育出版社，2003目前我國(guó)的雙語(yǔ)教學(xué)主要是在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中開展的，當(dāng)然有一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，比如上海自2001年5月起啟動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，至今已有260所中小學(xué)參與試行，涉及的學(xué)科有自然、美術(shù)、勞技、音樂(lè)、體育、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理和生物等42門，全國(guó)范圍內(nèi)就思想品德課雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試和研究也有，但是非常少。此后，上海、遼寧、青島、蘇州、廣州、山東等地先后開展了雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和探索。中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)課題——“中國(guó)中小學(xué)漢英雙語(yǔ)教學(xué)體系研究與實(shí)驗(yàn)”初中思想品德學(xué)科中開展雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)初探 張小瀾 朱振洪 北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校姓名張小瀾 朱振洪開展雙語(yǔ)教學(xué)年限1年 開展雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)科政治單位名稱北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地址北京市海淀區(qū)杏石口路20號(hào)電話13691551129；13651334025電子郵件地址zhuzhenhong940初中思想品德學(xué)科中開展雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)初探一、背景及問(wèn)題的提出 背景隨著雙語(yǔ)教學(xué)在國(guó)外許多國(guó)家和地區(qū)的廣泛開展，我國(guó)的雙語(yǔ)教學(xué)也迅速發(fā)展起來(lái)。早在1995年，深圳羅湖地區(qū)就率先嘗試“雙語(yǔ)教學(xué)”。經(jīng)過(guò)十幾年的雙語(yǔ)教學(xué)具體實(shí)踐和眾多專家學(xué)者的理論探索，我們已經(jīng)逐漸明確了：我國(guó)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)是要從聽說(shuō)讀寫上培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生用外語(yǔ)思考、用外語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，以滿足國(guó)家、地方和學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要。那么在思想品德學(xué)科中能不能開展雙語(yǔ)教學(xué)？尤其是在我校這樣一所外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要求學(xué)生知書達(dá)理、品德高尚，外語(yǔ)出眾，思想品德學(xué)科如何開展雙語(yǔ)教學(xué)？能起到什么作用？本文結(jié)合我校的實(shí)際情況，試圖從思想品德學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)的必要性，教學(xué)原則和策略等方面來(lái)初步探究在我校思想品德學(xué)科教學(xué)中開展雙語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題。已有的研究我們?cè)诔踔兴枷肫返聦W(xué)科中開展雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們參閱了很多有關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)的書籍和期刊雜志，還有其他一些省市開展雙語(yǔ)教學(xué)的具體實(shí)踐研究活動(dòng)。我們認(rèn)為思想品德學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)，即在思想品德學(xué)科過(guò)程中用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，是通過(guò)思想品德學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)習(xí)得英語(yǔ)。我校的外語(yǔ)特色突出 走進(jìn)我校，你就可以感受到良好的校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境：校名用漢英雙語(yǔ)拼寫；辦公樓前的廣場(chǎng)上刻滿了漢英雙語(yǔ)名人名言；學(xué)生教室、教職員工辦公室均為英語(yǔ)拼寫；外研樓里的走廊里掛滿了學(xué)生的英語(yǔ)作品，還有四層精心設(shè)計(jì)的英語(yǔ)城；多種英語(yǔ)校本讀物；廣播臺(tái)的英語(yǔ)節(jié)目；每年的校園英語(yǔ)文化節(jié)和赴英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的夏令營(yíng)活動(dòng)，另外，還有每年還有新西蘭、澳大利亞、荷蘭等國(guó)家的學(xué)生到我校的參觀、聽課等交流活動(dòng)……，在這種對(duì)外交流中，其他學(xué)生不僅對(duì)學(xué)校開設(shè)的除英語(yǔ)外的其他課程感興趣，同時(shí)，他們對(duì)于我國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)大事件的看法也有了解的需求，比如他們會(huì)詢問(wèn)學(xué)生十七大期間最關(guān)注
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