【正文】 時間過得飛快進而發(fā)表感慨的句子是：“ 。1凡事盡力了卻沒有成功，也沒有什么后悔的，這正如王安石在《游褒禪山記》中所說的“ ”一樣?！?韓愈在《師說》中談到老師的職能時說：“ 。 1有人把自己的書房命名為“十駕齋”，是取自《荀子《 》寫于1912年，主人公是格里高爾。其代表作《 》被稱為法國社會主義“百科全書”?！对賱e康橋》的作者是新月派作家 ?！棒斞浮笔窃?918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《 》時所用的筆名。被黃宗羲稱為“明文第一”的是 的《 》?！拔牟簧跎?，言不甚俗”，這是對我國古典小說《 》的評價。二、填空題“樂府雙壁”是《 》和《 》的合稱。 C、從延安路到勝利橋只有六七里，勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離并不遠。下列句子中，有語病的一句是（ ） A、當(dāng)你站在水面寬闊的海邊，心胸也隨之豁亮。 C、病菌可以說是微不足道的，但它對人的危害卻非常嚴(yán)重。A、醒悟 制服 受益 B、省悟 制服 收益C、醒悟 治服 收益 D、省悟 治服 受益3下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A、許多寄生植物葉片的形狀和寄主大致相似，便于魚目混珠。②一小時后，這匹烈性大紅馬終于被他 了。 D、世界上沒有也不可能有沒有運動的物質(zhì)。 B、中華人民共和國誕生于1949年10月1日，至今已將近半個多世紀(jì)了。D、是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機．而不是把知識硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動地思維，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要。B、不是把知識硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，讓學(xué)生積極主動地思 維，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要。D、有關(guān)部門對少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴(yán)肅處理。 B、小碑座的四周，雕刻著以牡丹、荷花、菊花等組成的八個大花圈．這些花象征著堅忍、純潔和品質(zhì)高貴。 D、領(lǐng)導(dǎo)在臺上做報告，他坐在臺下洗耳恭聽，一邊心不在焉地把玩著手的鑰匙鏈。 A、我攀登過峰巒雄偉的泰山，也游過紅葉似火的香山 B、峰巒雄偉的泰山我攀登過，紅葉似火的香山也瀏覽過 C、紅葉似火的香山我瀏覽過，也攀登過峰巒雄偉的泰山 D、我瀏覽過紅葉似火的香山，峰巒雄偉的泰山也攀登過3下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）A、隨著比賽的白熱化，解說員開始使用“球臺上的原子爆炸”等駭人聽聞的語句。 B、李大夫醫(yī)術(shù)高明，他用針灸療法，一個療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是妙手回春啊！ C、長期而又廣大的抗日戰(zhàn)爭，是軍事、政治、經(jīng)濟、文化各方面犬牙交錯的戰(zhàn)爭， D、過了十二點，整個教學(xué)區(qū)內(nèi)漆黑一片，鴉雀無聲；而宿舍里還有幾個人在挑燈夜讀。①類似的事情 一次地發(fā)生，難道不該引起我們的警惕嗎？③班長和團支書一起 著春游的事，不知不覺天已經(jīng)黑了。D、東風(fēng)商店停業(yè)整頓，開業(yè)后面貌渙然一新。B、火車在行進中，突然發(fā)現(xiàn)前方有東西擋住去路．司機當(dāng)機立斷，馬上殺車。D、全詞語言清新自然，不事雕琢，感情質(zhì)樸，格調(diào)高曠，不落流份。B、“江南”一句表明作者眼中的江南仍有著迷人的魅力和繁華的景象。平生事，此時凝睇，誰會憑欄意！2閱讀下面這首詞，對詞中語句理解不正確的一項是（ ） 點絳唇D、已經(jīng)超時了，對不起。C、已經(jīng)超時了，對不起。B、對不起，已經(jīng)超時了。A、對不起，已經(jīng)超時了。2在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（ ）[情境1] 某同學(xué)的發(fā)言超時了，需要終止他的發(fā)言。D、莫里哀是17世紀(jì)法國杰出的戲劇家。B、巴學(xué)扎克是法國浪漫主義作家，他的《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”。D、近體詩是漢代形成的律詩和絕句的通稱、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。B、元代戲劇家關(guān)漢卿創(chuàng)作的《竇娥冤》，以社會下層人物的主人公，深刻地揭示了社會的腐敗與黑暗。D、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。⑥世上一切真正杰出的哲學(xué)家。④因此中年人更受到它的鐘愛。②出自老年之口比出自青年之口厚重百倍。 ，都是在中年完成他們的思想體系。對此，我不能全然茍同。D、以便協(xié)調(diào)共同的活動，互相了解，組織社會生產(chǎn)。B、以便互相了解，協(xié)調(diào)共同的活動，組織社會生產(chǎn)。如果沒有語言，社會便會停止生產(chǎn)，便會崩潰?！边@一科學(xué)論斷深刻地闡明了語言的社會本質(zhì)和重要作用。D、羽扇綸中，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。B、大河上下，頓失滔滔。1下列與例句運用的修辭手法相同的一項是（ ）例句：寧可枝頭報香死，何曾吹落北風(fēng)中。C、眼淚，當(dāng)不了子彈，頂不了油澆，流那有啥用。1下列各句中修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）A、母親的眺望的目光是一根無形的線，牽扯著遠方游子的心。C、況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫兒，競是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。1下列四句中沒有使用比喻的一句是（ ）A、他的精神，現(xiàn)在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。C、你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨飲的老翁或蒼頭雞皮鶴首的老嫗，他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。1下列各句中，有語病的一句是（ ）A、目前，我市已做出規(guī)劃，通過優(yōu)惠的政策和到位的服務(wù)，多方引進資金，開辟經(jīng)濟發(fā)展的新途徑。C、通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對物質(zhì)世界的認(rèn)識?；剡^頭來對她一瞪，“不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，要她做到死！”1下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好條件。C、王浩大聲斥責(zé)黎明：“你不調(diào)查研究，就憑主觀臆斷，要不犯錯誤才怪呢？”D、“放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢。1下列標(biāo)點使用無誤的一項（ ）A、我最向往的是：明月，清風(fēng)，靜謐的田野，清清的溪流。C、正是這些普通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個個奇跡。下列各句中加點的熟語使用正確的一項（ ）A、導(dǎo)演對籌拍的這部電視劇主要角色的人違莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。C、某些黨員還存在著比較濃厚的個人主義和自私自利的思想意識。A、從而 不管 失之 B、進而 盡管 有失C、進而 盡管 失之 D、從而 不管 有失下列各句中加點的熟語使用正確的一項（ ）A、有些街道每幢房子風(fēng)格各異，互不和諧，“千變?nèi)f化”到令人應(yīng)接不暇。③與會的很多國家的領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為。A、終止 反應(yīng) 貫穿 B、中止 反映 貫穿C、中止 反應(yīng) 貫串 D、終止 反映 貫串依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）①我們進行了合理的分工， 建立了崗位責(zé)任制。A、肅然 凜然 悚然 欣然B、赧然 悚然 凜然 欣然C、肅然 悚然 凜然 赧然D、赧然 凜然 悚然 肅然依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）①由于近幾個月來利比里亞國內(nèi)動蕩局勢一直沒有得到有效控制，國際社會和聯(lián)合國援建中的幾個大型項目被迫 。這一節(jié)，聽的人都 了。②“你們可看見過殺頭么？”阿Q說，“咳，好看。) 下列詞語中加點字的讀音全部相同的一組是（ ）A、心扉 翡翠 成線斐然 咖啡B、韶華 艄公 年高德劭 紹興C、汲取 級別 岌岌可危 極限D(zhuǎn)、瑰麗 日晷 大家閨秀 規(guī)章 下列詞語中加點字的讀音全部不相同的一組（ ）A、果脯 哺育 相輔相成 捕風(fēng)捉影B、沉疴 坎坷 苛捐雜稅 百舸爭流C、潼關(guān) 瞳孔 燈影幢幢 憧憬未來D、悼念 泥淖 尾大不掉 風(fēng)姿綽約 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組（ ）A、山清水秀 青山綠水 震耳欲聾 振聾發(fā)聵B、名不副實 禮上往來 嘔心瀝血 如愿以償C、故弄懸虛 騷人墨客 破釜沉舟 不計其數(shù)D、和盤托出 各行其事 揚常而去 自辟蹊徑下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組（ ）A、莘莘學(xué)子 蓬頭垢面 虎視眈眈 毛骨悚然B、如雷灌耳 嬌輮造作 閑情逸致 綿里藏針C、融匯貫通 旁征博引 仗義直言 荼毒生靈D、揠旗息鼓 世外桃園 記憶尤新 貽笑大方依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（ ） ①據(jù)阿Q說，他是在舉人老爺家里幫忙。)D、粳米(gēng) 咄咄逼人(du243。n) 滂沱(pāng)C、戕害(qiāng) 攻訐(ji233。)B、引擎(q237。入學(xué)考試科目：高中起點專科：語文、數(shù)學(xué)、英語 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)遠程與繼續(xù)教育學(xué)院目 錄語文…………………………………………………….1數(shù)學(xué)……………………………………………………12英語……………………………………………………22語 文一、選擇題下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是（ ）A、熾熱（zh236。高中起點?？茝?fù)習(xí)資料四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 編印復(fù)習(xí)題說明本套復(fù)習(xí)題適用于報考高中起點?？?、高中起點本科層次的考生。網(wǎng)絡(luò)教育春、秋入學(xué)考試時間，詳見四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育招生簡章，具體考試安排以入學(xué)考試通知為準(zhǔn)。） 跬步(kuǐ) 修葺(q236。ng) 懺悔(ch224。) 膚淺( f) 狡黠(xi233。這一節(jié)，聽的人都 了。殺革命黨，唉，好看好看……”他搖搖頭，將唾沫飛在正對面的走司晨的臉上。 ③但阿Q又四面一看，忽然揚起右手，照著伸長脖子聽得出神的王胡的后項窩上直劈下去道：“嚓！”王胡驚得一跳，同時電光石火似的趕快縮了頭，而聽的人又都 ， 而且 了。②中國的小說是來自民間的，是人民群眾思想、愿望以及生活實際的 ③中國藝術(shù)上這種善于運用舞蹈形式，這種辯證地結(jié)合著虛和實的獨特的創(chuàng)造手法，也 在各種藝術(shù)里面。②由于這些條件的吸引， 收費驚人，許多家長依然趨之若鶩。嚴(yán)厲打擊國際恐怖活動無可厚非，但草木皆兵，隨意擴大戰(zhàn)爭范圍，則 輕率。B、金鳳陣陣，菊香遍野，陽澄湖的螃蟹個兒大，又重，只只都腸肥腦滿，吃起來味道好極了。D、齊白石畫冊里的一幅畫上，一根枯枝橫出，站立一只鳥，別無長物，但用筆的神妙，令人感到環(huán)繞這鳥的是一個無垠的空間，真是一片“神境”。B、我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石，流云飛瀑，宛然在目，令人贊嘆不已。D、早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時，成為京派作家的后起之秀。B、省教廳在給鳳凰村建造的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績，永垂青史”八字大字。”他隨便地說。B、來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路，開朗的性格，樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。D、不少孩子偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。B、經(jīng)過艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國家、市場、社會關(guān)系的舉措，都將事倍功半。D、如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。B、魯迅在一篇文章里，主張痛打落水狗。D、這是一種像個小鐘兒似的紫色的花，像“滿天星”菊花似的密密麻麻簇生著。B、在那黑暗的歲月里，人們在憂慮中度日，在沉默中思索，在憤怒中秣厲。D、那些伐倒的大樹，像俘虜似的狼狽地躺在地上。A、我們主張積極的思想斗爭，因為它是達到黨內(nèi)和革命團體內(nèi)的團結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。C、在這鳥兒勇敢的叫喊里，烏云聽出了歡樂。1填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最好的一項是（ ）列寧說：“語言是人類最重要的交際工具。人們利用語言進行交際，交流思想， 。A、以便互相了解，組織社會生產(chǎn)，協(xié)調(diào)共同的活動。C、以便協(xié)調(diào)共同的活動，組織社會生產(chǎn)，互相了解。1依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）西方一位哲人說，只有飽經(jīng)滄桑的老人才會領(lǐng)悟真正的人生哲理，同樣一句話， 。哲理產(chǎn)生在兩種相反力量的周旋之中， 。 ①出自青年之口比出自年