咸陽市基礎教育科研課題立項-展示頁
2025-06-18 23:40本頁面
【正文】 負 責 人 負責人所在單位 填 表 日 期 咸陽市教育局制一、課題基本情況課題名稱主題詞申請類別選題類別負責人姓名性別民族出生日期行政職務專業(yè)職務研究專長參加研究人員姓名性別年齡職稱（職務）工 作 單 位備注二、負責人和課題組成員近期取得的與本課題有關的研究成果成 果 名 稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位或公開交流的場合發(fā)表、出版或交流時間三、負責人和課題組成員曾經(jīng)承擔的市級及以上研究課題課 題 名 稱課題類別批準時間批 準 單 位完成情況四、完成課題的條件和保證負責人和主要成員曾完成哪些重要研究課題；所完成的成果的社會評價；完成本課題的研究能力和時間保證；資料設備；科研手段。）組織申報單位推薦意見 由縣（市、區(qū)）教研室負責人撰寫推薦意見，報請縣（市、區(qū)）教育局審核推薦。）一、課題設計論證本課題的界定，相關的研究現(xiàn)狀評述。本課題選題的教改意義及應用價值。2. 本指南的內(nèi)容包括重點研究方向和選題指南兩部分。3. 鼓勵理論研究者和教育實踐者合作開展研究；鼓勵跨學科、跨部門、跨地區(qū)合作研究；鼓勵提出新問題，發(fā)現(xiàn)新材料，運用新方法，形成新認識，創(chuàng)造新成果。 一、重點研究方向重點研究方向根據(jù)教育改革與發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性、長遠性問題而提出，重點研究方向的研究課題要圍繞落實科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會這一主題，以教育改革發(fā)展的重要現(xiàn)實問題為重點，積聚研究力量，強調(diào)跨學科、跨部門、跨地區(qū)合作進行綜合研究，形成標志性成果和精品力作，體現(xiàn)本地區(qū)教育科學研究最高學術(shù)水平。（二）素質(zhì)教育研究研究要點：（1）素質(zhì)教育的實施現(xiàn)狀分析和案例研究；（2）學生信息素養(yǎng)、科學文化、思想道德和生理心理素質(zhì)狀況等綜合調(diào)查分析；（3）學生創(chuàng)新精神和實踐能力的評價體系研究；（4）提高學生綜合素質(zhì)的經(jīng)驗研究；（5）區(qū)域和學校素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的制度環(huán)境、推進目標、發(fā)展階段、實踐模式與評價機制研究；（6）各學科推進素質(zhì)教育的新型教育教學模式個案研究；（7）區(qū)域內(nèi)整體推進素質(zhì)教育的實踐研究。（四）社會主義新農(nóng)村教育研究研究要點：（1）社會主義新農(nóng)村建設對教育的訴求研究；（2）社會主義新農(nóng)村學校布局調(diào)整及相關問題的研究；（3）社會主義新農(nóng)村學校辦學條件設施規(guī)范化的研究；（4）提高社會主義新農(nóng)村學校師資水平的研究；（5）社會主義新農(nóng)村中小學遠程教育可持續(xù)發(fā)展研究；（6）農(nóng)民工子女義務教育的管理模式與對策研究。二、選題指南選題指南圍繞教育適度超前發(fā)展戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育、推進新課程改革、均衡發(fā)展義務教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、建設學習型社會、培養(yǎng)學生的公
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1