高中生物dna是主要的遺傳物質教案17新人教版必修-展示頁
2025-06-17 00:08本頁面
【正文】 不斷完善的過程。二、教學目標知識目標：掌握證明DNA是遺傳物質的兩個實驗的過程和原理，以及從實驗中得出的結論（DNA是遺傳物質）。第三章第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質一、教材分析 “DNA是主要的遺傳物質”一節(jié)是人教版新課程教材必修2《遺傳與進化》第3章第1節(jié)的內(nèi)容，是繼前兩章學習了“遺傳因子的發(fā)現(xiàn)”和“基因和染色體的關系”后，對有關染色體的知識有了一定的理解后來學習的，本章既是第1章、第2章的延續(xù)，又為第6章打下基礎。在相當長的時間里，人們一直把蛋白質作為遺傳物質，那么，遺傳物質是DNA還是蛋白質？教材在此埋下伏筆，然后通過兩個經(jīng)典實驗證明了DNA是遺傳物質，最后列舉少數(shù)生物只有RNA而沒有DNA的事實，得出DNA是主要的遺傳物質這一結論。能力目標：通過重演科學家發(fā)現(xiàn)DNA是主要遺傳物質的過程，學會科學研究的方法和實驗設計的基本步驟。通過學生自己設計驗證性實驗，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，發(fā)展科學思維和創(chuàng)新的能力。難點：肺炎雙球菌轉化實驗的原理和過程。應充分利用這一點積極提高學生學習積極性。學生具備了一定的認知能力，思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性也已初步建立，但還很不完善，對事物的探究有激情，但往往對探究的目的性及過程，結論的形成缺乏理性的思考。以培養(yǎng)學生的科學素質為指導，側重科學方法教育為目標。注重學生能力的培養(yǎng)，六、課前準備1．學生的學習準備：預習，初步把握實驗的
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