【摘要】明考向第三單元基因的本質(zhì)與表達(dá)憶教材研考點(diǎn)提能力高考隨堂體驗(yàn)課時(shí)活頁(yè)作業(yè)第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)[判斷正誤](1)S型肺炎雙球菌有毒性,R型肺炎雙球菌無(wú)毒性。
2025-01-16 16:00
【摘要】DNA是主要遺傳物質(zhì)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳男性核型女性核型染色體位于細(xì)胞核內(nèi),在生物傳宗接代中起重要作用。DNA和蛋白質(zhì)是染色體的主要成分,其中DNA是主要遺傳物質(zhì)。在DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,有特定遺傳效應(yīng)片段,叫做基因。1990年10月,被
2024-12-03 01:46
【摘要】第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程嘗試像科學(xué)家一樣思考問(wèn)題蛋白質(zhì)DNA染色體那么在這兩種物質(zhì)中,究竟哪一種是遺傳物質(zhì)呢?DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA是主要的遺傳物質(zhì)的證據(jù)
2025-01-22 03:10
【摘要】高考生物一輪復(fù)習(xí)一、遺傳物質(zhì)必須具備的特點(diǎn)1、具有存儲(chǔ)巨大數(shù)量信息的可能2、在生長(zhǎng)和繁殖過(guò)程中能精確的自我復(fù)制3、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成從而控制生物的性狀和新陳代謝4、分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定(但特殊情況下能產(chǎn)生變異)問(wèn)題:兩種不同的推測(cè)如何求證呢?探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為
2025-05-11 04:03
【摘要】必修二遺傳與進(jìn)化第3章基因的本質(zhì)考綱要求:人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程Ⅱ回扣基礎(chǔ)要點(diǎn)一、對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè)20世紀(jì)20年代,大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為是生物體的遺傳物質(zhì),原因是氨基酸多種多樣的可能蘊(yùn)含著遺傳信息。蛋白質(zhì)排列順序?qū)ξ痪毩?xí)(10年江蘇)
2025-05-16 18:05
【摘要】生物的性狀之所以能夠由親代遺傳給子代是由于生物體內(nèi)具有對(duì)遺傳起決定作用的物質(zhì)。金絲猴的后代仍然是金絲猴牛的后代仍然是牛DNA是主要的遺傳物質(zhì)2、化學(xué)成分分析DNA與蛋白質(zhì)究竟誰(shuí)是遺傳物質(zhì)?DNA蛋白質(zhì)1、生物在傳種接代過(guò)程中,染色體的形態(tài)數(shù)目是如何變化
2025-08-10 17:24
【摘要】(1)、于生活中通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)生物學(xué)問(wèn)題歡迎走進(jìn)生物課堂授課老師:梁禮平生物的性狀之所以能夠由親代遺傳給子代是由于生物體內(nèi)具有對(duì)遺傳起決定作用的物質(zhì)。生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢?第三章基因的本質(zhì)染色體在傳宗接代過(guò)程中的穩(wěn)定性和連續(xù)性說(shuō)明染色體在生物的遺傳中起著重要作用染色體=DNA+蛋白
2025-05-05 08:37
【摘要】包鋼一中王建國(guó)科學(xué)家們通過(guò)分析發(fā)現(xiàn):染色體中含有DNA和蛋白質(zhì)兩種成分。生物體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)呢?對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè):①20世紀(jì)二三十年代人們對(duì)蛋白質(zhì)和DNA的認(rèn)識(shí)水平如何?②當(dāng)時(shí)認(rèn)為遺傳物質(zhì)是哪種物質(zhì)?為什么會(huì)有這樣的觀點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)材料:兩種肺炎雙球菌
2025-01-16 15:54
【摘要】紅對(duì)勾系列叢書(shū)第3章基因的本質(zhì)第3章基因的本質(zhì)紅對(duì)勾系列叢書(shū)第3章·第1節(jié)第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)紅對(duì)勾系列叢書(shū)第3章·第1節(jié)課前預(yù)習(xí)無(wú)師自通紅對(duì)勾系列叢書(shū)第3章·第1節(jié)認(rèn)真閱讀教材,完成下列各題:1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)
2025-05-21 03:00
【摘要】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課程理念,高中生物學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),因此,本節(jié)課以“自主探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法”為設(shè)計(jì)理念,切實(shí)落實(shí)主體性教學(xué),提高學(xué)生的探究能力,訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法。二、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是新課標(biāo)教材人教版必修2第3章第1節(jié)的內(nèi)容,是在前面學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞
2025-06-17 00:01
【摘要】第三章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是人教版新課程教材必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章第1節(jié)的內(nèi)容,是繼前兩章學(xué)習(xí)了“遺傳因子的發(fā)現(xiàn)”和“基因和染色體的關(guān)系”后,對(duì)有關(guān)染色體的知識(shí)有了一定的理解后來(lái)學(xué)習(xí)的,本章既是第1章、第2章的延續(xù),又為第4、5、6章打下基礎(chǔ)。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,人們一直把蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì),那么,遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白
2025-06-17 00:08
【摘要】學(xué)科生物年級(jí)備課主筆備課組員課時(shí)第課時(shí)課題第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)──DNA是主要的遺傳物質(zhì)課型新授課教學(xué)目的教學(xué)目的: 1.通過(guò)“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)?! ?.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,培學(xué)生的思維能教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)
2025-06-17 00:15
【摘要】DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、教材分析“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。本小節(jié)的引言部分,首先聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí),指出DNA和蛋白質(zhì)都是染色體的重要組成成分。然后,引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)曾經(jīng)在科學(xué)界爭(zhēng)議了很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題:“DNA與蛋白質(zhì)究竟誰(shuí)是遺傳物質(zhì)?”這樣既點(diǎn)出了本小節(jié)要研究的主題,又可以引起學(xué)生探究這一問(wèn)題的興趣。在講述DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)時(shí)
2025-06-16 23:20
【摘要】【考綱展示】1.人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程(Ⅱ)2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)(Ⅱ)3.基因的概念(Ⅱ)4.DNA分子的復(fù)制(Ⅱ)【熱點(diǎn)考向】1.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析及應(yīng)用2.DNA分子結(jié)構(gòu)、復(fù)制特點(diǎn)及堿基計(jì)算3.基因與DNA、染色體的關(guān)系
【摘要】第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)遺傳因子=基因基因在染色體上染色體=蛋白質(zhì)+DNA遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA呢?遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA呢?一把鎖和兩把鑰匙一、著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1928年,英國(guó)科學(xué)家格里菲思()肺炎雙球桿菌菌落
2025-05-27 10:56