鐵和鐵的化合物第一課時(shí))公開課教案-展示頁
2025-06-16 23:26本頁面
【正文】 學(xué)目的〗。，綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，解決問題的能力?！冀虒W(xué)重、難點(diǎn)〗 教學(xué)重點(diǎn)：鐵的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：鐵在與不同氧化劑反應(yīng)的情況下，分別顯示不同的價(jià)態(tài)〖教學(xué)方法〗實(shí)驗(yàn)探究法、比較歸納法〖教學(xué)過程〗[創(chuàng)設(shè)情境] 通過視頻介紹我國古代人民冶鐵用鐵的輝煌成就和現(xiàn)代鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，以及鐵對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有著非常重要的作用，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)鐵元素性質(zhì)的興趣。很明顯，片中涉及到同學(xué)們最熟悉的、生活和生產(chǎn)中用量最多、用途最廣的金屬鐵，從這節(jié)課開始，我們將一起討論鐵、鐵的化合物的有關(guān)知識(shí)，首先討論鐵的性質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合短片請(qǐng)一位同學(xué)分析鐵有那些物理性質(zhì)？ ［設(shè)問］鐵有哪些化學(xué)性質(zhì)？ 板書：二、鐵的的化學(xué)性質(zhì)［教師布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)］鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，實(shí)驗(yàn)也比較多，這節(jié)課考師設(shè)計(jì)了9個(gè)實(shí)驗(yàn)。所以，本節(jié)課要求同學(xué)①要認(rèn)真看，注意聽，認(rèn)真觀察及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師介紹實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)順序。［板書］鐵與非金屬反應(yīng)鐵與水的反應(yīng)鐵與酸的反應(yīng)鐵與鹽溶液的反應(yīng)［教師］圍繞著鐵的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，我們從三個(gè)方面探討鐵的化學(xué)性質(zhì)：①在分析鐵的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)，或有何心得體會(huì)、領(lǐng)悟可供同學(xué)們借鑒或思考。具體分析如下：鐵與非金屬反應(yīng)［問題1］從上述鐵與OClS的三個(gè)反應(yīng)的產(chǎn)物中鐵元素的化合價(jià)的不同，您可以得出什么結(jié)論？［結(jié)論］①鐵是一種有可變化合價(jià)的金屬元素，當(dāng)遇到強(qiáng)氧化劑時(shí)被氧化成+3價(jià)，遇到弱氧化劑時(shí)被氧化成+2價(jià)②氧化性強(qiáng)的物質(zhì)會(huì)把還原劑氧化到高價(jià)態(tài)，即氯氣氧化性比硫單質(zhì)強(qiáng)。鐵與水的反應(yīng)［問題2］如果沒看實(shí)驗(yàn)，你能判斷鐵與水能否發(fā)生反應(yīng)
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