高中物理第四章牛頓運動定律45牛頓第三定律教案12新人教版必修-展示頁
2025-06-16 23:25本頁面
【正文】 與反作用力之間有什么樣的關系呢？大家一起來做下面兩個實驗，說說你們的看法？（通過多面體課件展示實驗要求，同時告訴學生，他們也可以自己設計實驗來探究作用力與反作用力的關系。新課教學師：大家通過觀看視頻和自己的親身體會，已經(jīng)了解力的作用是相互的，而且我們把相互作用的這一對力命名為：作用力與反作用力。不僅要讓學生觀看視頻增提高學習興趣，還要讓每個學生都能親身體會，都能參與，讓學生的課堂學習效率也能更好的提高。（學生在分組討論后發(fā)表自己看法時，如果學生回答有偏差或答不出來，教師可以適當進行引導。創(chuàng)設情境引入新課師：請同學們觀看嫦娥一號升空的視頻材料和生活中常見的一些現(xiàn)象，看完后分組討論為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象。三、教學重點、難點重點：通過實驗探究，理解牛頓第三定律并用它分析實際問題；難點：作用力和反作用力與二力平衡的異同四、教學方法實驗法（演示實驗，師生互動實驗，學生分組實驗），討論法，類比法等。情感態(tài)度與價值觀：結合有關生活實例，培養(yǎng)學生獨立思考、實事求是、勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度。通過用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，可培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。區(qū)分“一對平衡力”和“一對作用力、反作用力”。二、教學目標知識與技能知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。因此它是對牛頓第一、二定律最有效的補充，學好這部分知識是學生能正確對物體進行受力分析的基礎。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的?！杜ｎD第三定律》 一、設計說明牛頓的三個定律是經(jīng)典力學的基礎，也是整個力學的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對象大多數(shù)為單個的受力物體，只能解決物體的受力與運動之間的關系。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”，是把一個物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁，它獨立地反映了力學規(guī)律的另一側(cè)面。本節(jié)分二個層次對牛頓第三定律進行研究：一是通過實際現(xiàn)象的分析以及學生的親身感受，定性地
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1