小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)電子備課-展示頁(yè)
2024-11-16 10:25本頁(yè)面
【正文】 師： 談話：同學(xué)們，你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？你們也想擁有那支充滿神奇魔力的畫筆嗎？金山畫王可以幫助你夢(mèng)想成真。 【 學(xué)生分析 】 學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，應(yīng) 引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索收集和處理信息的能力，教學(xué)中就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件。 【 教學(xué)方法 】 通過創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、教師示范、自主操作、體驗(yàn)創(chuàng)新、反思交流，最后完成繪畫作品，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 二、能力目標(biāo)： １、培養(yǎng)學(xué)生熟練操作鼠標(biāo)的能力； ２、培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫中自主創(chuàng)作、主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力。 第二課 馬良的神筆 【 教學(xué)目標(biāo) 】 一、認(rèn)知目標(biāo)： ，能創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的表達(dá)明確主題的電腦繪畫。 2 、 學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下。 【教學(xué)板書】 第一課 電腦小畫家 【教學(xué)反思】 畫圖窗口的呈現(xiàn)。 展示一幅作品。請(qǐng)小組長(zhǎng)推選一幅畫參選，并請(qǐng)學(xué)生說出自己的創(chuàng)意。 同學(xué)互相參觀。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的 “電腦畫王”。 小謎語(yǔ) 屋子方方，有門有窗，屋外熱烘，屋內(nèi)冰霜。請(qǐng)會(huì)的同學(xué)幫助解決。詢問學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會(huì)的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。 師：在金山畫王窗口中有一個(gè)地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來認(rèn)識(shí)這些新朋友吧！我們一起來猜猜 它們的名字吧！師指 圖講解： 正是這么多工具，幫助我們畫出了漂亮的畫。 師：演示金山畫王啟動(dòng)的操作過程： 學(xué)生操作，師巡視。 學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動(dòng)它。師問“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。欣賞后，請(qǐng)同學(xué)們說一說你想知道點(diǎn)什么？學(xué)生提出問題。 【 學(xué)習(xí)環(huán)境 】 金山畫王、教學(xué)演示設(shè)備。教學(xué)中要發(fā)揮他們的積極主動(dòng)，多讓學(xué)生主動(dòng)探索。 【 學(xué)習(xí)者特征分析 】 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是 二 年級(jí)學(xué)生，他們有了一定的上機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，掌握了一定的計(jì)算機(jī)技巧。 情感目標(biāo) 能力目標(biāo) 第一課 電腦小畫家 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 知識(shí)目標(biāo) 【 教學(xué)方法 】 演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。他們愛好廣泛，思維敏捷，樂思善問。通過作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程不僅是知識(shí)掌握的過程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會(huì)“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。其中，金山畫王繪圖工具的組成及作用是本冊(cè)的重點(diǎn)。 小學(xué)信息技術(shù) 二 年級(jí) （ 上 ） 電子備課 [大連理工大學(xué)出版社 ] 興開街中心小學(xué)：田佰龍 信息技術(shù) 二 年級(jí)上 教學(xué)進(jìn)度表 周次 月份 日期 內(nèi)容 1 9 月 01— 02 第 1 課 電腦小畫家 2 0509 第 1 課 電腦小畫家 3 12— 16 第 2 課 馬良的神筆 4 19— 23 第 3 課 魔幻橡皮擦 5 26— 30 第 4 課 魔術(shù)顏料桶 6 10 月 03— 07 第 4 課 魔術(shù)顏料桶 7 10— 14 第 5 課 神奇的圖庫(kù) 1 8 17— 21 第 6 課 神奇 的圖庫(kù) 2 9 24— 28 第 7 課 仙女袋的秘密 10 11 月 31— 04 第 8 課 方便的圖層 11 07— 11 第 9 課 美麗的星空 12 14— 18 第 9 課 美麗的星空 13 21— 25 第 10 課 圖形七十二變 14 12 月 28— 02 第 11 課 改圖小能手 15 05— 09 第 12 課 圖片小管家 16 12— 16 第 13 課 制作電子賀卡 17 19— 23 總復(fù)習(xí) 18 26— 30 總復(fù)習(xí) 19 1 月 02— 06 考試 20 10— 14 整理放假 全冊(cè)備課 【 教材分析 】 本冊(cè)主要內(nèi)容是“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出以及“金山畫王”界面、繪畫工具的組成及作用。 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 【 學(xué)習(xí) 者特征分析 】 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，他們有了一定的上機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，掌握了一定的計(jì)算機(jī)技巧。教學(xué)中要發(fā)揮他們的積極主動(dòng)，多讓學(xué)生主動(dòng)探索。 【 學(xué)習(xí)環(huán)境 】 金山畫王、教學(xué)演示設(shè)備。了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會(huì)“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具 的組成及作用。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程不僅是知識(shí)掌握的過程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。他們愛好廣泛，思維敏捷，樂思善問。 【 教學(xué)方法 】 演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 【 教學(xué)過程 】 同學(xué)們，今 天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。教師告訴學(xué)生剛才的兩
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