九年級物理175能源與可持續(xù)發(fā)展比較與案例分析人教新課標(biāo)版-展示頁
2025-06-16 15:38本頁面
【正文】 化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。 能的轉(zhuǎn)化和守恒 知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程中能量守恒 知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程中能量守恒 知道能量守恒定律。 了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。能源與可持續(xù)發(fā)展比較與案例分析 一、知識點(diǎn)教學(xué)要求和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的知識目標(biāo)比較 知識點(diǎn) 教學(xué)大綱（試用）對知識的教學(xué)要求 教學(xué)大綱（修訂本）對知識的教學(xué)要求 課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識目標(biāo) 原子和原子核 常識性了解原子和原子核的組成 知道原子和原子核的組成 * 放射現(xiàn)象 常識性了解射線的應(yīng)用、強(qiáng)射線對人體的危害的防護(hù) * 核能 常識性了解裂變反應(yīng)和核能發(fā)電的大致情況 能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。 通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。 * 能源的開發(fā)和利用 常識性了解幾種主要能源、節(jié)能的重要性、能源的開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù) 能結(jié)合實(shí)例，說出不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。 二、實(shí)驗(yàn)、技能要求和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)探究的比較 教學(xué)大綱規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn) 教學(xué)大綱對技能的教學(xué)要求 課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn) 課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的技能目標(biāo) 原子和原子核(掛圖) 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(掛圖) 核電站(掛圖) 有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識”。由于能量守恒定律是自然界中最普遍、最基本的定律
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