【正文】 目錄 上一頁 下一頁 末頁 How 3. 如何正確對(duì)待他人的議論與批評(píng)？ （ 1）正確認(rèn)識(shí)他人的議論與批評(píng)，認(rèn)識(shí)到他人的議論未必正確，他人的批評(píng)針對(duì)的是具體行為，不是人本身。（ 3）要善于欣賞、接納他人。 2. 怎樣做到尊重他人？ （ 1）尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 （ 2）要自尊，就要克服虛榮心理和自傲心理。（ 2）過度的自尊則會(huì)使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。（ 2）豁達(dá)、開朗的性格能夠使我們更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。在成長(zhǎng)的過程中，我們需要他人善意的提醒，借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識(shí)自己。自尊的人懂得尊重他人，知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。 （ 2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（ 4）當(dāng)祖國日益走向繁榮富強(qiáng)時(shí)，我們就會(huì)感到由衷的自豪和快樂。 （ 2）如果沒有國家和民族的尊嚴(yán)，我們個(gè)人也很難有真正的尊嚴(yán)。首先要善于欣賞、接納他人，其次不做有損他人人格的事情。 （ 2）基本要求：對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。（ 4）一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過自新。（ 2）知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。（ 2）一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。 （ 3）它們都是不健康的心理狀態(tài)，對(duì)人的成長(zhǎng)十分有害。 4. 虛榮心和自傲 （ 1）虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。 3. 自尊的作用 （ 1）自尊能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康的人格。獲得肯定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和他人的否定則會(huì)使我們的情緒低落。 2. 自尊的表現(xiàn) （ 1）注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。 目錄 上一頁 下一頁 末頁 What （ 1）自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。換句話說，見義勇為和珍愛生命本身并不存在內(nèi)在沖突。 （ 2）見義勇為是指為保護(hù)國家、集體利益或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，與正在發(fā)生的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)或者搶險(xiǎn)救災(zāi)的行為。因此，我們應(yīng)該珍愛僅有一次的生命，但這并不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們?cè)谝娏x勇為時(shí)，要量 力而行，在與壞人 目錄 上一頁 下一頁 末頁 考綱要求： 自尊、自愛，不做有損人格的事。 珍愛生命意味著放棄見義勇為，見義勇為是不珍愛生命的表現(xiàn)。 3. 中學(xué)生應(yīng)該如何面對(duì)意外傷害？（ 新增 ） （ 1）要樹立自護(hù)自救觀念，掌握自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種意外傷害，不能僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭保護(hù)。 （ 3）珍愛、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助 目錄 上一頁 下一頁 末頁 How 生命、善待生命？ 時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。 2. 如何做到珍愛 （ 1）樹立人與自然和諧共處的生態(tài)道德觀念，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。 （ 2）中學(xué)生的社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力差。 （ 2）每個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。 （ 6）隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 （ 4）珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。 （ 2）生命只有一次，生命是寶貴的。 （ 2）遭遇不法分子的侵害。等等。（ 4）經(jīng)常參加體育鍛煉。（ 2）遵守交通規(guī)則。 （ 3）更多表現(xiàn)：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，都具有唯一性和不可重復(fù)性，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。 考綱要求： 認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。 （ 3）沒有自然界，我們的生命就喪失了存在的可能。 3. 人與自然的關(guān)系 （ 1）人類來自自然界，是自然界進(jìn)化的結(jié)果。 2. 人類生命與生命世界的關(guān)系 （ 1）作為萬物之精靈的人類生命，是生命世界的一部分，和其他眾多的生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)。 認(rèn)識(shí)生命 自信 正確選擇 實(shí)現(xiàn)人生的意義 生命的價(jià)值 珍愛生命 自救自護(hù) 生命的獨(dú)特性 生命形態(tài)的多樣性 明辨是非 自尊、自愛 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 自強(qiáng) 自立 需要 原因 表現(xiàn) 需要 有利于 有利于 知識(shí)導(dǎo)圖 目錄 上一頁 下一頁 末頁 考綱要求： 認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。其他考點(diǎn)涉及的考試內(nèi)容不多，且較為細(xì)小。 2011 10（ 2） 4 觀察與思考 珍愛生命，自立、自強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)對(duì)挫折，艱苦奮斗 以汶川地震三周年為背景，從災(zāi)后重建的角度進(jìn)行考查，涉及本單元的相關(guān)知識(shí)。 2022 5 3 多項(xiàng)選擇 明辨是非、正確選擇，從眾心理，獨(dú)立思考和自控能力 以現(xiàn)階段秀“鳥叔”馬步、把玩“蘋果”、追捧歌手等現(xiàn)象為背景，啟示我們要明辨是非、理性思考。第一部分 教材知識(shí)梳理 模塊一 成長(zhǎng)中的我 第二單元 自尊自強(qiáng) CONTENTS 目錄 1 考情分析 2 知識(shí)導(dǎo)圖 3 考點(diǎn)梳理 4 典例精析 5 備戰(zhàn)演練 考點(diǎn) 1 生命的多樣性 考點(diǎn) 2 珍愛生命 考點(diǎn) 4 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 考點(diǎn) 5 明辨是非、正確選擇 考點(diǎn) 3 自尊、自愛 真題演練 前瞻預(yù)測(cè) 考點(diǎn) 6 生命價(jià)值和人生意義 考點(diǎn) 7 自信、自立、自強(qiáng) 目錄 上一頁 下一頁 末頁 年份 題號(hào) 涉及分值 題型 考查點(diǎn) 考查方式 2022 2 2 單項(xiàng)選擇 自立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣 通過家長(zhǎng)包攬家務(wù)活兒這一事件，啟示我們要培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品質(zhì)，提高自立能力。 10（ 1） 4 觀察與思考 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，明辨是非、正確選擇 以生活中的“微行為”為背景，分析“微行為”事關(guān)重大的原因，涉及本單元相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 2022～ 2022年河南中考考情一覽表 考情分析 年份 題號(hào) 涉及分值 題型 考查點(diǎn) 考查方式 2013 9 2 辨析 自強(qiáng)，艱苦奮斗，承擔(dān)責(zé)任，人生價(jià)值 通過大學(xué)生聯(lián)手到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)事件，從“人生是否當(dāng)自強(qiáng)”這一辨點(diǎn)進(jìn)行考查。 考情總結(jié)： 珍愛生命、實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值、自立、自強(qiáng)、明辨是非是本單元重點(diǎn)考點(diǎn)，多以選擇、觀察與思考題的形式呈現(xiàn)，分值約 3～ 4分。另外，本單元的設(shè)題材料多為社會(huì)熱點(diǎn)事件，主要考查考生對(duì)該部分知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)系能力，要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 考點(diǎn)鏈接： 珍愛生命（ P14） What 1. 生命形態(tài)的多樣性（ 新增 ） 地球上的生命形態(tài)豐富多彩，為適應(yīng)在不同環(huán)境下生存，多樣的生命形態(tài)與環(huán)境構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。 （ 2）生命是地球上最美麗的花朵，地球因生命而精彩。 （ 2）我們每一個(gè)人的生命都孕育于自然界，我們的衣、食、住、行等最終都來自自然界。 考點(diǎn)１ 生命的多樣性 考點(diǎn)梳理 目錄 上一頁 下一頁 末頁 How 1. 我們應(yīng)該如何對(duì)待自然？（新增） 尊重自然、善待自然，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的道德和行為習(xí)慣，與大自然和諧相處。 考點(diǎn)鏈接： 生命的多樣性（ P13），特殊保護(hù) （ P27） ，生命價(jià)值和人生意義 （ P18） What 1. 人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)（新增） （ 1）人類的生命具有獨(dú)特性。 （ 2）突出表現(xiàn)：人類的生命最具有智慧。 2. 珍愛生命的具體表現(xiàn) （ 1）遵守法律法規(guī)。（ 3）學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。（ 5）遇到挫折不放棄。 考點(diǎn) 2 珍愛生命 What 3. 中學(xué)生受到意外傷害的兩個(gè)方面（新增） （ 1）遭遇意外險(xiǎn)情與傷害。 Why 1. 為什么要珍愛生命、善待生命？ （ 1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。 （ 3）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。 （ 5）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)。 Why 2. 為什么要肯定他人生命，尊重他人生命？ （ 1）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。 3. 中學(xué)生為什么容易受到意外傷害？ （ 1）自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變。 How 1. 如何發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性？ 根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 （ 2）肯定、悅納、珍愛自己的生命，當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄，不喪失生的希望。 （ 4）正確理解生命的內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。 （ 2）要增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。 （ 1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩；生命只有一次，生命是寶貴的；生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。 考點(diǎn)鏈接： 自信（ P18），個(gè)人與集體（ P47），認(rèn)識(shí)自我（ P7） 考點(diǎn) 3 自尊、自愛 斗勇的同時(shí)還要斗智，盡量避免對(duì)自己造成傷害，避免對(duì)自己的生命造成威脅。它是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸J(rèn)可和肯定，而且這并不妨礙我們倡導(dǎo)一種更理性、更人性的見義勇為觀。 總之，我們應(yīng)該鼓勵(lì)見義智為，突出自保和避險(xiǎn)原則，這既是珍愛自己生命的表現(xiàn)，也是珍愛他人生命的表現(xiàn)。（ 2）自尊是人格之本，是一種健康的心理狀態(tài)，自尊的人最看重自己的人格。 （ 2）人總是傾向于肯定自己，并且希望得到他人的肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)。 （ 3）知恥是自尊的重要表現(xiàn)。 （ 2）有了自尊，我們才能更好地立身于社會(huì)，贏得他人的尊重。 （ 2）自傲是毫無根據(jù)地夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，驕傲自大。 目錄 上一頁 下一頁 末頁 What 5. 虛榮心的危害 （ 1）虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是過分在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。 6. 自尊與知恥 （ 1）真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。（ 3）唯有知恥，才有自尊。 7. 尊重他人的要求 （ 1）尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊，每個(gè)人都要