【正文】 百舸、鷹擊、魚翔”體現(xiàn)了大自然萬(wàn)物的神奇和豐富多彩。 D項(xiàng)正確且符合題意， A、 B、 C三項(xiàng)均在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選 D。 2. 小寧在日記里這樣寫道：“我和同學(xué)到敬老院去幫助孤寡老人，受到老人們的贊許，我心里美滋滋的；在公共場(chǎng)合，我會(huì)約束自己的言行；我在學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步，希望老師表?yè)P(yáng)我；每天早上我都會(huì)穿得整整齊齊去上學(xué) ??” 從中可以看出，小寧是一個(gè)（ ） A．不容別人歧視、侮辱的人 B．追求表面榮耀，虛榮的人 C．尊重他人，維護(hù)自尊的人 D．有知恥心，自負(fù)自傲的人 Ｃ 【 解析 】 本題考查自尊的相關(guān)知識(shí)。自尊首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)，自尊還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。因此，題干中四種情境都是維護(hù)自尊的表現(xiàn)。C項(xiàng)正確且符合題意， A、 B、 D三項(xiàng)均與題意不符，應(yīng)排除。故選 C。 答案 解析 ，人生即選擇，選擇即命運(yùn)，人生就是一系列不同組合的選擇，會(huì)選擇的人，一生風(fēng)光無(wú)限，看盡天下暖色；不會(huì)選擇的人，一生坎坷不平，狼狽不堪，嘗盡人間酸辛。下列有關(guān)“選擇”的說(shuō)法正確的是（ ） A．生活中，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人意愿做出各種選擇 B．只要獨(dú)立地做出選擇，就一定能走向成功 C．做出選擇時(shí)，應(yīng)該考慮必要性，不需要考慮可能性 D．要獨(dú)立思考，明辨是非善惡，不盲目從眾，做出正確的選擇 Ｄ 【 解析 】 本題考查明辨是非、正確選擇的相關(guān)知識(shí)。要做出正確的選擇，就要自覺(jué)遵守正義的制度、規(guī)則和程序，分清是非善惡，不盲從他人，也不片面根據(jù)個(gè)人愿望進(jìn)行選擇，要考慮選擇的必要性，也要考慮選擇的可能性，這樣才有助于成功。 D項(xiàng)正確且符合題意， A、 C兩項(xiàng)均錯(cuò)誤，應(yīng)排除。 B項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)排除。故選 D。 答案 解析 ：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫的是‘我只是一顆塵?！?，另一張寫著‘世界為我而造’ 。”這啟示我們（ ） A. 人生需要自信，但不能忘記謙卑和敬畏 B. 自己渺小，要始終以謙卑心態(tài)看待世界 C. 世界為我所主宰，不需要在意自身不足 D. 生命的意義和價(jià)值在于對(duì)自己充滿自信 Ａ 【 解析 】 本題考查自信的相關(guān)知識(shí)。題干中的諺語(yǔ)告訴我們，為人處世需要有自信，但更需要懂得謙卑和敬畏。反之，一個(gè)常懷謙卑之心與懂得敬畏的人，又常常能夠獲得更多的自信。 A項(xiàng)正確且符合題意， B項(xiàng)是自卑的表現(xiàn)， C項(xiàng)是自負(fù)的表現(xiàn)，均與題意不符，應(yīng)排除。人生的意義和價(jià)值在于奉獻(xiàn)， D項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故選 A。 答案 解析 BCD 答案 解析 ▲多項(xiàng)選擇 《 啃老族 》 認(rèn)識(shí)正確的有（ ） A. 在金融危機(jī)面前的自保行為，應(yīng)該支持 B. 一種懶惰成性、得過(guò)且過(guò)、不求上進(jìn)的行為 C. 會(huì)讓人喪失理想和追求，最終會(huì)一事無(wú)成 D. 一種缺乏自立的行為，會(huì)使人喪失獨(dú)立生活 的能力 【 解析 】 本題考查自立的相關(guān)知識(shí)?！翱欣献濉敝敢恍┎簧龑W(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無(wú)所事事的族群，他們不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這是懶惰、不求上進(jìn)和缺乏自立的表現(xiàn)，不僅無(wú)法孝敬、扶持父母，而且會(huì)使自己?jiǎn)适Ю硐牒妥非螅罱K一事無(wú)成。 B、 C、 D三項(xiàng)均正確且符合題意， A項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。故選 BCD。 6.“ 血濃于水，情重于山，一個(gè)安徽小伙，用一場(chǎng)跨越國(guó)界的生死接力，讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊?！?2022年度“心動(dòng)安徽 最美人物”張寶在遭遇嚴(yán)重車禍后，仍堅(jiān)持捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞并挽救了一位韓國(guó)白血病患者的生命。這啟示我們（ ） A． 普通公民也要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德 B． 只有不考慮個(gè)人利益，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義 C． 要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，延伸生命的價(jià)值 D． 珍愛(ài)生命、善待生命，尊重他人的生命 ACD 答案 解析 【 解析 】 本題考查珍愛(ài)生命、實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值、傳統(tǒng)美德的相關(guān)知識(shí)?！靶膭?dòng)安徽 最美人物”張寶的事跡充分體現(xiàn)了他對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承與發(fā)展。同時(shí)，也體現(xiàn)了張寶對(duì)他人生命的珍愛(ài)和尊重，他在無(wú)私的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了人生的意義。 A、 C、 D三項(xiàng)均正確且符合題意。人生意義的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人利益并不沖突， B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故選 ACD。 （ ） A．小亮放學(xué)后總是能夠按時(shí)獨(dú)立完成家庭作業(yè) B．小杰的媽媽看他學(xué)習(xí)任務(wù)重，從不讓他做家務(wù) C．小華進(jìn)入九年級(jí)以后，她的媽媽在學(xué)校附近租房陪讀 D．小洋總是無(wú)條件接受父母的一切安排，是父母眼中的乖乖女 BCD 【 解析 】 本題考查自立的相關(guān)知識(shí)。自立就是自己的事情自己干，表現(xiàn)為主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)；獨(dú)立地安排自己的生活；離開父母和老師的庇護(hù)，自主處理學(xué)習(xí)、生活中的難題等。因此， A項(xiàng)做法是自立的表現(xiàn)， B、 C、 D三項(xiàng)做法均不利于培養(yǎng)和提高自立能力。本題是逆向命題，故選 BCD。 答案 解析 8. 2022年 1月 8日，上海高院對(duì)“復(fù)旦投毒案”被告人林森浩故意殺人上訴一案公開宣判，裁定維持上海中院對(duì)林森浩所作死刑的判決。至此，備受關(guān)注的復(fù)旦大學(xué) 177名學(xué)生聯(lián)合簽名的 《 關(guān)于不要判林森浩同學(xué)“死刑”請(qǐng)求信 》 和 《 聲明書 》 并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。法院依法獨(dú)立行使裁判權(quán)，對(duì)事實(shí)和法律負(fù)責(zé)。給我們的警示是（ ） A．在法治社會(huì)，我們每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) B．要做對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人 C．提高明辨是非能力和判斷能力，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) D．珍愛(ài)自己和他人生命，規(guī)范行為，預(yù)防違法犯罪 ABCD 答案 解析 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 【 解析 】 本題考查珍愛(ài)生命、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)、明辨是非、預(yù)防違法犯罪的相關(guān)知識(shí)。林森浩故意殺人的行為是不珍愛(ài)自己和他人生命，缺乏明辨是非能力，對(duì)自己和他人不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。另外，法院本著對(duì)事實(shí)和法律負(fù)責(zé)的態(tài)度作出判決的行為也警示我們，在法治社會(huì)，我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，規(guī)范自身行為，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，否則，就會(huì)受到法律的懲罰。A、 B、 C、 D四項(xiàng)均正確且符合題意。故全選。 答案 二、請(qǐng)你辨析 9．如今，中學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍了，手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生違紀(jì)、影響教學(xué)秩序的主要因素之一，所以一些學(xué)校對(duì)此制定了一些規(guī)范，或者干脆下達(dá)了“封殺令”，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。對(duì)此，同學(xué)們展開了激烈的討論。 【 答案 】 （ 1）由于青少年缺乏明辨是非的能力，自我控制力差，容易沉迷手機(jī)，這會(huì)給自己的身體、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的危害，甚至走上違法犯罪的道路。 （ 2）青少年代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大使命，為了自己的健康成長(zhǎng)，要合理利用手機(jī)，自覺(jué)抵制手機(jī)的不良誘惑。 （ 3）隨著科技的發(fā)展，手機(jī)越來(lái)越智能，對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，通過(guò)手機(jī)青少年能夠更便捷地接收社會(huì)信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂(lè)、方便生活。 （ 4）青少年要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，提高辨別是非的能力，提高自身的控制能力和抵抗誘惑的能力，正確使用手機(jī)，合理、適度上網(wǎng)，從而促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。 三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考 10． 材料一： 近幾年來(lái)，大學(xué)生被騙陷入傳銷陷阱的新聞屢見報(bào)端。傳銷組織通常以欺騙的方式對(duì)成員進(jìn)行精神控制，灌輸一夜暴富這種極端自私、狹隘和損人利己的觀念，會(huì)扭曲大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，造成大學(xué)生財(cái)物損失和人身傷害。 材料二： 當(dāng)今，也有越來(lái)越多的大學(xué)生從繁華市井到偏遠(yuǎn)山村，步入基層，當(dāng)起了大學(xué)生村官，樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想，主動(dòng)與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，主動(dòng)了解農(nóng)民群眾的所需、所想、所要，切實(shí)為老百姓謀福祉，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)出一份微薄之力，也在對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)中體會(huì)到了人生的意義，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題： （ 1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劥髮W(xué)生為什么會(huì)被騙陷入傳銷陷阱。（兩個(gè)方面即可） 【 答案 】 缺乏明辨是非的能力，不能做出正確的選擇；沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值在于對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的奉獻(xiàn)，而不是金錢；沒(méi)有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；沒(méi)有認(rèn)識(shí)到行為與后果的一致性；等等。（兩個(gè)方面即可） 答案 （ 2）由材料一和材料二中大學(xué)生的不同選擇和結(jié)果可知，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做？（三個(gè)方面即可） 【 答案 】 掌握科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值作準(zhǔn)備；提高明辨是非的能力，理性地做出分析和判斷；從現(xiàn)在做起，從小事做起，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；全面提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向，自覺(jué)摒棄錯(cuò)誤的觀念；等等。（三個(gè)方面即可） 答案 四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索 11. 2022年 3月 30日是我國(guó)第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，宣傳教育主題是“我安全，我健康，我快樂(lè)”，目的是為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故。為此，全國(guó)各地舉行了系列活動(dòng)，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)和感悟生活中的安全，主動(dòng)踐行，把公共安全內(nèi)容內(nèi)化為個(gè)人理性自覺(jué)和必要的行為習(xí)慣。 據(jù)悉，你班準(zhǔn)備以“珍愛(ài)生命，安全發(fā)展”為主題開展宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)吧。 【 策劃組 】 為了使這次活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，你準(zhǔn)備采取哪些活動(dòng)形式？（列舉兩種即可） 【 答案 】 缺組織主題班會(huì)、演講比賽、板報(bào)展覽、防震逃生演習(xí)等。（列舉兩種即可） 答案 【 宣傳組 】 為了使這次活動(dòng)效果扎實(shí)有效，你準(zhǔn)備利用哪些所學(xué)知識(shí)進(jìn)行宣傳？（兩個(gè)方面即可） 【 答案 】 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩；生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，生命需要關(guān)愛(ài)；要珍愛(ài)生命，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要肯定生命、尊重生命；我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)；生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義；未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)；等等。（兩個(gè)方面即可） 答案 【 調(diào)查組 】 針對(duì)身邊存在的不珍愛(ài)自己和他人生命的行為，提出你的建議。（兩個(gè)方面即可） 【 答案 】 示例：①針對(duì)同學(xué)闖紅燈的行為。建議：遵守交通規(guī)則，注意交通安全。②針對(duì)同學(xué)吃不健康小食品的行為。建議：注意食品衛(wèi)生和安全，保護(hù)自己的身體健康。③針對(duì)同學(xué)打架、玩危險(xiǎn)游戲的行為。建議：遠(yuǎn)離暴力和危險(xiǎn)，關(guān)愛(ài)自己和他人生命健康。等等。（兩個(gè)方面即可） 答案 觀