【正文】 合法富起來，激發(fā)他們持久的創(chuàng)新動(dòng)力。對(duì)“讓科技人員合理合法富起來”的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A. 這是實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措 B. 有利于維護(hù)社會(huì)公平和正義，構(gòu)建和諧社會(huì) C. 有利于激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，把我國建設(shè)成科技強(qiáng)國 D. 體現(xiàn)了在我國，科技人員是國家和社會(huì)的主人 ABC 【 解析 】 本題考查科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新、公平、正義、和諧社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。題干強(qiáng)調(diào)在基礎(chǔ)研究收入保障機(jī)制外，還要?jiǎng)?chuàng)新收益分配機(jī)制，讓科技人員以自己的發(fā)明創(chuàng)造合理合法富起來，這體現(xiàn)了我國大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，尊重勞動(dòng)、尊重人才， A項(xiàng)正確且符合題意。讓科技人員合理合法富起來，有利于保障科研人員的利益，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新熱情，維護(hù)社會(huì)公平正義，從而有利于我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)， B、 C兩項(xiàng)均正確且符合題意。在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會(huì)的主人。 D項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故選 ABC。 7. 2022年全國“科學(xué)星榜樣”校園選拔活動(dòng)于 2022年 9月 20日在京啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)老藝術(shù)家委員會(huì)副主任、國家話劇院國家一級(jí)演員曹燦與學(xué)生代表共同向全世界的青少年們發(fā)布了“全球少年兒童科普閱讀倡議書”，倡議同學(xué)們行動(dòng)起來，從閱讀中獲取科學(xué)知識(shí)，在科普閱讀中張開思想的翅膀，飛向最美的未來。面對(duì)倡議，我們青少年應(yīng)該（ ） A. 放棄學(xué)校學(xué)習(xí)，一心搞科學(xué)研究 B. 廣泛閱讀，提高自己的科學(xué)水平 C. 珍惜受教育的權(quán)利，努力學(xué)習(xí) D. 在閱讀和實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維 BCD 【 解析 】 本題考查科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新、受教育的權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識(shí)?！翱茖W(xué)星榜樣”校園選拔活動(dòng)的舉辦以及“全球少年兒童科普閱讀倡議書”的發(fā)布，是為了讓少年兒童從小就樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，從閱讀中獲取科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，從而為國家培養(yǎng)具有高科學(xué)素質(zhì)的人才。因此，作為青少年，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并且廣泛閱讀，在閱讀和實(shí)踐中開拓視野，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力和科學(xué)水平。 B、 C、 D三項(xiàng)均正確且符合題意。從閱讀中獲取科學(xué)知識(shí)并不意味著我們要放棄學(xué)校學(xué)習(xí)，相反，我們需要在學(xué)校接受教育，掌握必備技能，為自己將來投身于國家現(xiàn)代化建設(shè)奠基。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故選 BCD。 8. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。從古至今，仁人志士大都明白讀書學(xué)習(xí)的重要性，于是便有了“孟母三遷”的感人故事。在 21世紀(jì)的今天，我們更加懂得接受教育、讀書學(xué)習(xí)對(duì)人一生發(fā)展的重要意義，“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念深入人心。下列對(duì)教育認(rèn)識(shí)正確的有（ ） A. 教育是提高國民素質(zhì)的根本途徑 B. 教育始終處于黨和國家工作的中心 C. 教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè) D. 教育能徹底解決我國當(dāng)前的社會(huì)矛盾 【 解析 】 本題考查科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的相關(guān)知識(shí)。題干強(qiáng)調(diào)的是從古至今的仁人志士都重視教育。這是因?yàn)榻逃粌H對(duì)一個(gè)人的生存與發(fā)展起著重要的作用，而且教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，是提高國民素質(zhì)的根本途徑， A、 C兩項(xiàng)均正確且符合題意。我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，而我國工作的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)， B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。 D項(xiàng)過于絕對(duì)，應(yīng)排除。故選 AC。 AC 二、請(qǐng)你辨析 9. 雖然我國的綜合國力不斷提高，但是從整體上看，我國的科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平還有較大差距，一些核心技術(shù)仍舊受制于人。對(duì)如何改變這一境況，兩位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)議。 答案 9.（ 1）教育能為人們未來的幸福生活奠基；教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石；當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 （ 2）教育和科技成為國際競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。 （ 3）當(dāng)前，從整體上看，我國的科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比還有很大的差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有很多不相適應(yīng)的地方，面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力，這是當(dāng)前我國科技創(chuàng)新方面的國情，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這一國情。 （ 4）科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。中國要發(fā)展，離不開科技創(chuàng)新，應(yīng)大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興。 三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考 10. 材料一： 2022年全國科技活動(dòng)周于 5月 16日至 24日在全國各地同步舉行，主題為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技惠民”。全國科技活動(dòng)周暨北京科技周主場(chǎng)以“眾創(chuàng)空間”“國際科普體驗(yàn)園”“少數(shù)民族科普驛站”“科技創(chuàng)意坊”“創(chuàng)造我發(fā)明”為主要展區(qū)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，強(qiáng)調(diào)科學(xué)與大眾生活相關(guān)科普。全免費(fèi)的全國科技活動(dòng)周活動(dòng)可以采取網(wǎng)絡(luò)預(yù)約分時(shí)段參觀，這為民眾參觀學(xué)習(xí)提供了便利。 材料二： 眾創(chuàng)空間是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，是創(chuàng)客與眾籌、眾包的結(jié)合空間，是創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造與投資的新型組合空間。 2022年年初，李克強(qiáng)總理在主持召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上確定支持發(fā)展“眾創(chuàng)空間”的政策措施，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新搭建平臺(tái)。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題： （ 1）我國每年都舉辦全國科技活動(dòng)周的意義何在？ 我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)；樹立遠(yuǎn)大理想，勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；等等。 有利于進(jìn)一步培養(yǎng)公眾的科技意識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)；有利于在全社會(huì)興起“尊重勞動(dòng)、尊重科學(xué)、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍；有利于引導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；有利于我國科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略深入人心，繼續(xù)發(fā)展；有利于推動(dòng)我國科教事業(yè)的發(fā)展，提升我國的科技創(chuàng)新能力；有利于提高我國的自主創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家奠定基礎(chǔ)；有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)；等等。 （ 2）國家大力支持打造“眾創(chuàng)空間”，為大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新提供良好平臺(tái)。作為青少年，我們應(yīng)該怎樣回應(yīng)國家的這一行動(dòng)？ 答案 答案 四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索 11. 材料一： 人力資源開發(fā)主要目標(biāo)。 12. 材料二： 科技規(guī)劃主要指標(biāo)。 主要指標(biāo) 2022年 2022年 2020年 主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限（年） 其中：受過高等教育的比例（ %） 新增勞動(dòng)力平均受教育年限（年） 其中：受過高中階段及以上教育的比例（ %） 主要指標(biāo) 2022年 2022年發(fā)展目標(biāo) 每萬人發(fā)明專利擁有量（件） 科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率（ %） 55 國家綜合創(chuàng)新能力世界排名（位次） 21 18 據(jù)悉，你所在的班級(jí)正在舉辦“為中華之崛起而讀書 —— 人才強(qiáng)國，需要你我”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)： （ 1）材料一、材料二體現(xiàn)了我國實(shí)施的什么戰(zhàn)略？ 材料一、材料二體現(xiàn)了我國實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。 （ 2）分析國家制定“人力資源開發(fā)主要目標(biāo)”和“科技規(guī)劃主要指標(biāo)”的重大意義。 國家制定“人力資源開發(fā)主要目標(biāo)”和“科技規(guī)劃主要指標(biāo)”，為落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略指明了方向，注入了動(dòng)力；有利于發(fā)展教育事業(yè)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)；有利于加快把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來；有利于促進(jìn)科技的發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力；有利于加快科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家。 答案 答案 （ 3）青少年應(yīng)該如何成為國家需要的人才？ 答案 珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)；樹立科學(xué)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，做創(chuàng)新型人才；勤動(dòng)手、動(dòng)腦，多參加科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任和使命感，將個(gè)人的前途與國家民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。 觀