山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文上冊第六單元24出師表課件3新人教版-展示頁
2025-06-15 02:33本頁面
【正文】 的任務(wù)交給我，如果收不到效果，就懲處我的罪過，來告慰先帝的英靈。 以：來。表所用之物，意為 “用來 …… 的 ”愿 陛下托臣 以 討賊興復(fù)之 效 ，不 效 則治臣之罪， 以告 先帝之靈。此臣 所以 報先帝 而 忠陛下之職分也。至于（處理事務(wù)）斟情酌理，掌握分寸，進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是攸之、祎、允等人的責(zé)任了。 進(jìn)：奉上。兵，武器。 領(lǐng)命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方，實現(xiàn)閱讀第七段今南方已定， 兵甲 已足，當(dāng) 獎 率三軍， 北 定中原， 庶 竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于 舊都 。 恐：擔(dān)心。先帝知道我做事謹(jǐn)慎小心，所以臨終時把國家大事托付給我。 以：把。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩 寄 臣 以 大事也。先帝不因為我地位低微，見識鄙陋，竟降低自己的身份屈駕，三次到草廬來拜訪我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。 平民的代稱親自 姑且保存屈就，用于別人，含有敬意委屈閱讀第六段后值傾覆，受任于敗軍之 際 ，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 以：拿。咨：征詢。我本來是一個平民，親自在南陽耕田，只想在亂世中姑且保全自己，不謀求在諸侯那里做官揚(yáng)名。于：對。 都先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就可以指日可待了。信：信任。閱讀第五段侍中、尚書、長史、參軍，此 悉 貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。我認(rèn)為軍中的事情，都拿來問問他，一定能使部隊團(tuán)結(jié)一心，好的差的各得其所。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。閱讀第三段將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。 廣：擴(kuò)大。通 “缺 ”，缺點。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠純正，因此先帝選拔出來給予陛下愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi) 祎 、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡
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