生物：11孟德爾的豌豆雜交實驗一教案新人教版必修2-展示頁

【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）一、教學(xué)目標(biāo)⑴知識方面闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。⑵情感態(tài)度與價值觀方面體驗孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維。⑶能力方面運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。二、教學(xué)重點和難點（1）對分離現(xiàn)象的解釋，闡明分

2024-12-06 15:59

山東省牟平第一中學(xué)高中生物61雜交育種與誘變育種課件新人教版必修2-展示頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：【知識方面】，舉例說明雜交育種的優(yōu)點和不足。。【能力方面】運用遺傳和變異的原理，解決生產(chǎn)和生活實際中的問題。【情感態(tài)度與價值觀方面】體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展生產(chǎn)力、推動社會進步等方面的巨大作用。世界三大糧食作物選擇育種的局限性：可遺傳變異的類型：基因突變、基因重組、染色體變異選

2025-06-15 12:00

名校聯(lián)盟吉林省扶余一中高中生物必修二孟德爾的豌豆雜交實驗一-展示頁

【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)扶余縣第一中學(xué)生物組王淑賢問題探討人們曾經(jīng)認(rèn)為兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混和，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混和液是另外一種顏色，再也無法分出藍色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。討論：，當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會

2025-01-27 01:11

生物：孟德爾的豌豆雜交實驗一課件新人教版必修-展示頁

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾

2025-01-25 19:13

山東省牟平第一中學(xué)高中生物33dna的復(fù)制課件新人教版必修2-展示頁

【摘要】問題回顧：？誰提出的？？基本單位（說出4種具體名稱）？？？畫出4對脫氧核苷酸的DNA片段DNA的復(fù)制學(xué)習(xí)目標(biāo)DNA的復(fù)制的11個問題（具體見后面）有關(guān)計算。自主學(xué)習(xí)1：一、對DNA分子復(fù)制的推測：:：：二、DN

2025-06-15 01:56

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一課件1新課標(biāo)人教版必修-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文:泛生因子

2025-01-16 16:01

11孟德爾的豌豆雜交實驗課件2-展示頁

【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）本節(jié)聚焦●孟德爾一對相對性狀的雜交實驗是怎樣設(shè)計的?●孟德爾為解釋實驗結(jié)果作了哪些假設(shè)?他又設(shè)計了什么實驗來驗證假設(shè)?●分離定律內(nèi)容是什么?目標(biāo)解讀認(rèn)同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實踐，以及嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。知識與技能：分析孟德爾遺傳實驗的科

2024-12-03 00:45

20xx人教版高中生物必修二11孟德爾的豌豆雜交實驗一專題練習(xí)2-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(Ⅱ)基礎(chǔ)過關(guān)知識點一“性狀分離比的模擬”實驗1．在性狀分離比模擬實驗中，若D代表高莖遺傳因子，d代表矮莖遺傳因子，那么從兩個小桶內(nèi)各取出一個小球，組合后能表示出高莖的概率是多少()2．有位同學(xué)做“性狀分離比的模擬”實驗時，以下操作正

2024-12-10 20:01

山東省牟平第一中學(xué)高中生物32dna分子的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修2-展示頁

【摘要】復(fù)習(xí)問題。DNA是遺傳物質(zhì)的實驗名稱？DNA用32P標(biāo)記，蛋白質(zhì)用35S標(biāo)記，在正常細菌體內(nèi)合成的子代噬菌體中含有哪些元素？DNA是主要的遺傳物質(zhì)？DNA是主要的遺傳物質(zhì)（）DNA（）_________________________；能量是________

2025-06-15 02:50

高中生物必修2遺傳與進化(新人教版)孟德爾的雜交實驗(一)(2)-展示頁

【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）（2）,情景創(chuàng)設(shè)：（1）孟德爾提出解釋F2分離現(xiàn)象假說的基本觀點有哪些？（2）你能用孟德爾的假說解釋分離現(xiàn)象嗎？（3）你能用什么形式來體驗孟德爾的假說？,單擊畫面繼續(xù),...

2024-11-19 22:21

山東省牟平第一中學(xué)高中生物71現(xiàn)代生物進化理論的由來課件新人教版必修2-展示頁

【摘要】甜櫻桃的果皮顏色黃色(A)對紅色(a)為顯性，果實形狀心形(B)對扁球形(b)為顯性，現(xiàn)有純種黃色心形果(AABB)和紅色扁球果(aabb)，請選擇合適的育種方法：1、如果想要獲得穩(wěn)定遺傳的紅色心形果（aaBB），最簡捷、常規(guī)的育種方法_____________;2、如

2025-06-16 13:07

20xx人教版高中生物必修二11孟德爾的豌豆雜交實驗一專題練習(xí)1-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(Ⅰ)基礎(chǔ)過關(guān)知識點一用豌豆做遺傳實驗容易成功的原因和雜交實驗技術(shù)1．孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是()①豌豆是閉花受粉植物②豌豆在自然狀態(tài)下是純種③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值④豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀⑤

2024-12-10 20:01

山東省牟平第一中學(xué)高中生物22基因在染色體上課件新人教版必修2-展示頁

【摘要】問題回顧：、自由組合定律內(nèi)容？？非等位基因？相同基因？Rr兩對基因獨立遺傳，寫出基因型為YyRr、yyRr、YYRr的個體產(chǎn)生配子及比例？？？非同源染色體？Ⅰ后、減Ⅱ后的特點？基因在染色體上第2章基因和染色體的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解類比推理法；，說出果蠅適宜于遺傳實驗的特點及

2025-06-15 01:48

山東省牟平第一中學(xué)高中生物33其他植物激素課件新人教版必修3-展示頁

【摘要】復(fù)習(xí)回顧：1.生長素的作用特點？表現(xiàn)？2.怎么解釋頂端優(yōu)勢3.什么是生長素類似物，舉例？有哪些應(yīng)用4.處理扦插枝條的方法？5.根的向地性、莖的背地性的原因6.無子番茄的培育方法7.哪些實例能體現(xiàn)出兩重性？1、右下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所

2025-06-15 02:33

導(dǎo)學(xué)講練通2013高中生物第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗一精品課件新人教版必修-展示頁

【摘要】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)孟德爾與遺傳學(xué)定律孟德爾1822年出生于奧地利海因策道夫地區(qū)的一個貧苦農(nóng)民家庭，他的父親擅長園藝技術(shù)，在父親的直接熏陶和影響下，孟德爾自幼就愛好園藝。從1851年到1853年，孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了4個學(xué)期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等課程。經(jīng)過整整8年(1856—1864)的不懈努力，

2025-01-22 21:44

山東省牟平第一中學(xué)高中生物11孟德爾的豌豆雜交實驗一復(fù)習(xí)課件新人教版必修2-文庫吧

山東省牟平第一中學(xué)高中生物11孟德爾的豌豆雜交實驗一復(fù)習(xí)課件新人教版必修2-wenkub

山東省牟平第一中學(xué)高中生物11孟德爾的豌豆雜交實驗一復(fù)習(xí)課件新人教版必修2(已修改)

山東省牟平第一中學(xué)高中生物11孟德爾的豌豆雜交實驗一復(fù)習(xí)課件新人教版必修2(編輯修改稿)