【正文】 巡視。四、教學(xué)案例（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：（演示動(dòng)畫：電腦小博士）今天我們的朋友電腦小博士又來看望大家了，你們知道為什么他會(huì)了解這么多知識(shí)嗎？（生回答）你們說的真好，因?yàn)樵陔娔X小博士的肚子里有許多的“高科技建筑物”，你們想不想看一看它們？那就讓我們一起去了解他的奧秘吧?。ǘ┤蝿?wù)驅(qū)動(dòng)，自主探索、合作學(xué)習(xí)任務(wù)一：什么是存儲(chǔ)器，分為哪兩部分？師：同學(xué)們，我們知道電腦中有“倉庫”，里面裝著許許多多信息，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)大家翻開書，仔細(xì)閱讀，看看存儲(chǔ)器的內(nèi)容以及作用。過程與方法目標(biāo)：在學(xué)生自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解存儲(chǔ)器的種類、作用和特點(diǎn)。二、學(xué)生分析學(xué)生年齡小，思維不成熟，對(duì)一些抽象理論不易理解，但學(xué)生對(duì)電腦感興趣，尤其是總想了解它的內(nèi)部都有什么，是干什么用的。重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)外部存儲(chǔ)器的特點(diǎn)、作用，軟盤、可移動(dòng)磁盤的使用方法。本節(jié)課中的存儲(chǔ)容量教難理解，教師要進(jìn)行詳細(xì)的講解，可以做適當(dāng)?shù)念惐?。為加深記憶，可以讓學(xué)生到前面演示的方式，必要時(shí)，可以找存在問題的同學(xué)演示，以解決學(xué)生中共性的問題。在小組協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生把本組知道的更多的計(jì)算機(jī)硬件和軟件介紹給大家，可以設(shè)計(jì)成小比賽，比一比哪組說的好（可以參照本課評(píng)價(jià)量表），這樣，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，又可以使大家的知識(shí)得到共享，對(duì)于說的好的組和學(xué)生可以給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上踴躍回答問題的興趣?？偨Y(jié)可以以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成為主線，圍繞它重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本硬件和常用軟件，總結(jié)過程中主義強(qiáng)調(diào)不同硬件和軟件的根本區(qū)別，但要注意知識(shí)點(diǎn)通俗、易懂，便于理解和記憶，可以根據(jù)情況編一些兒歌或口訣，以幫助學(xué)生加深認(rèn)識(shí)、理解和記憶。學(xué)生練習(xí)過程中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，保證安全操作。協(xié)作學(xué)習(xí)布置小組同學(xué)討論開機(jī)和關(guān)機(jī)的具體步驟和應(yīng)該注意哪些事情。教師要參與其中，適當(dāng)點(diǎn)撥。演示內(nèi)容和介紹，要注意突出重點(diǎn)，忌面面俱到。然后布置學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，記憶各種設(shè)備的名稱及其基本功能。 你見過哪些和電腦有關(guān)的設(shè)備？178。（三）獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)教師向?qū)W生布置好學(xué)習(xí)問題（任務(wù)），讓學(xué)生帶著老師留的問題學(xué)習(xí)。師：電腦有這么種，能夠做這么多事，那誰知道，世界上第一臺(tái)電腦是由哪國人發(fā)明的？是哪一年發(fā)明的？學(xué)生此處的回答可能不很理想，教師正可以利用這一點(diǎn)開始新知的講解。 你都見過什么樣的電腦？178。（一）進(jìn)入問題情境，引出新知可以通過演示容易引起學(xué)生注意力的動(dòng)畫或游戲等，并設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。形象的事物更有利于小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生掌握，因此，應(yīng)該將本課知識(shí)中涉及的事物，盡可能以學(xué)生更容易接受的圖片或?qū)嵨锏姆绞匠尸F(xiàn)，或者通過課件演示的方式加以呈現(xiàn)；組織教學(xué)時(shí)，要把握好教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)，以使每一個(gè)學(xué)生的注意力能始終跟教師的教學(xué)保持活動(dòng)同步，并且，應(yīng)盡量照顧到每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)起每一位學(xué)生共同參與的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。五、教學(xué)流程本課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)硬件與軟件，掌握開、關(guān)計(jì)算機(jī)的正確方法。軟件環(huán)境：可自制多媒體演示課件，操作系統(tǒng)，常用軟件。2. 培養(yǎng)愛護(hù)公物的道德。過程與方法目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的基本方法。2. 認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)硬件。教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題：本課接觸到的實(shí)物很多，而且小學(xué)低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，很難長時(shí)間保持注意力集中，要防止學(xué)生注意力分散。二、學(xué)生分析年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異：本年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)新事物接受得比較快，要善于利用這一特點(diǎn)完成知識(shí)的傳授。計(jì)算機(jī)組成硬件軟件主機(jī)：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、軟驅(qū)、光驅(qū)等系統(tǒng)軟件：WINDOWSXP、WINDOWS2000等應(yīng)用軟件：OFFICE2000、WPS2000等外部設(shè)備輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)等開機(jī)與關(guān)機(jī)開機(jī)關(guān)機(jī)打開顯示器等外部設(shè)備的電源開關(guān)打開主機(jī)的電源開關(guān)關(guān)閉主機(jī)的電源開關(guān)關(guān)閉顯示器等外部設(shè)備的電源開關(guān)重點(diǎn)：開機(jī)與關(guān)機(jī)。第二課 參觀“計(jì)算機(jī)王國”一、教材分析知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，開機(jī)與關(guān)機(jī)。評(píng)價(jià)主要采取師評(píng)的方式，評(píng)價(jià)時(shí)要以激勵(lì)為主，可以用你真棒、還需要繼續(xù)努力等詞語，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。總結(jié)可以圍繞課程開始的提出的問題進(jìn)行，但要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的簡單化、明確化，便于記憶?？梢韵茸寣W(xué)生回答，然后，教師加以強(qiáng)調(diào)，以加深學(xué)生對(duì)信息道德的理解和記憶。 傳播、利用信息時(shí)要遵守哪些要求？178。教師要求每組最后要推選一名代表來說明本組的討論結(jié)果，可以采取請(qǐng)學(xué)生為大家看圖講故事或者講述自己知道的有關(guān)信息技術(shù)的小故事的方式，來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)信息技術(shù)的理解。 生活中有哪些地方應(yīng)用信息技術(shù)？在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的閱讀給以必要的提示和指導(dǎo)。 你知道哪些處理信息的方法？178。（三）自主探索，協(xié)作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)布置學(xué)生看書，結(jié)合自己的見識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，解決前面提出的問題。（通過課件或掛圖演示一組信息處理的畫面）師：誰能說一說畫面中的人在做什么？每個(gè)畫面請(qǐng)一、兩位同學(xué)講述，在學(xué)生講述時(shí)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生說出“信息”，根據(jù)學(xué)生對(duì)整組畫面講述的實(shí)際情況，逐步引導(dǎo)，引出本課問題：什么是信息？（二）確定問題，引出新知師：剛剛同學(xué)們看到的是人們?cè)谔幚硇畔?，那么，什么是信息呢？你知道人們通過哪些方式傳遞信息嗎？此處對(duì)什么是信息這一問題的講解，教師要最大限度的聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)生身邊的例子，以加深對(duì)抽象知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)流程建議本課2課時(shí)，宜采用建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué)。軟件環(huán)境：可自制多媒體演示課件。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)應(yīng)具備的信息道德和使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。2. 了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。同時(shí)，此年齡段的學(xué)生知識(shí)面窄，要理解和掌握本課中這些理論性較強(qiáng)的知識(shí)，難度較大，所以要盡可能結(jié)合學(xué)生身邊生活中的實(shí)例來講解，可以通過形象的比喻或課件演示的方法，化難為易，變抽象為形象。教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題：學(xué)生容易對(duì)枯燥的理論失去興趣，注意力難以保持長時(shí)間。二、學(xué)生分析年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異：小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，理解能力較差，注意力較難集中，但是對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，應(yīng)該注意加以利用，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為信息技術(shù)的第一課，本課不是要讓學(xué)生掌握很多有關(guān)于信息技術(shù)的理論知識(shí)，而重要的是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在信息技術(shù)在生活中應(yīng)用的知識(shí)傳授上和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的良好習(xí)慣上；對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說，理解能力較差，所以，教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)信息技術(shù)概念的理解。難點(diǎn)：理解信息技術(shù)的概念。使用計(jì)算機(jī)教室的守則。第一課 探寶行動(dòng)一、教材分析知識(shí)點(diǎn)：信息的含義、信息技術(shù)的概念、生活中的信息技術(shù)。知識(shí)結(jié)構(gòu)：采集傳遞處理信 息信息技術(shù)生活中的信息技術(shù)可視電話天氣預(yù)報(bào)衛(wèi)星通訊機(jī)械制造互聯(lián)網(wǎng)等息道德習(xí)慣的養(yǎng)成。重點(diǎn)：了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。本課的主要內(nèi)容是介紹信息和信息技術(shù)的基本概念以及信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，目的是讓學(xué)生了解什么是信息和信息技術(shù)，掌握信息技術(shù)在日常生活中都有哪些應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；同時(shí)，讓學(xué)生知道在傳播、利用信息時(shí)應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則以及使用計(jì)算機(jī)應(yīng)有的良好習(xí)慣。建議教師介紹關(guān)于黑客與病毒的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息道德。已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)：不具有系統(tǒng)的信息技術(shù)及其相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備，但對(duì)生活中的一些信息技術(shù)應(yīng)用有一些了解。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，很難長時(shí)間保持注意力集中，組織教學(xué)時(shí)，也難以使每一個(gè)學(xué)生的注意力始終跟著教師的教學(xué)活動(dòng)同步，因此，在備課和設(shè)計(jì)問題時(shí)，要注意盡可能的充分激發(fā)學(xué)生的興趣，并且，應(yīng)盡量照顧到每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)起每一位學(xué)生共同參與的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，不挫傷積極性，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1. 初步理解信息與信息技術(shù)的基本概念。過程與方法目標(biāo)：了解利用信息的一些方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備硬件環(huán)境：586以上計(jì)算機(jī)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，演示用計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)資源：相關(guān)的示例圖片、音像資料。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣可以通過提問、展示掛圖或演示課件等方式，將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)情境中。避免單純介紹抽象的概念。此階段，教師應(yīng)布置有針對(duì)性的學(xué)習(xí)問題，可以確定如下具體問題：178。 信息技術(shù)是什么？178。協(xié)作學(xué)習(xí)給學(xué)生分成小組，布置討論、交流上面提出的三個(gè)問題：什么是信息、信息技術(shù)、信息技術(shù)有哪些應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)布置學(xué)生帶著如下問題看書：178。 在使用計(jì)算機(jī)教室時(shí)應(yīng)該注意什么？協(xié)作學(xué)習(xí)分組討論：大家在計(jì)算機(jī)教室上課時(shí)應(yīng)該怎么做；在利用、傳播信息時(shí)，哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。（四）學(xué)習(xí)總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)框架對(duì)本課知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)，鞏固新知，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系。六、評(píng)價(jià)建議本節(jié)課是作為信息技術(shù)的第一課，不是要讓學(xué)生掌握很多有關(guān)于信息技術(shù)的理論知識(shí)，而重要的是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)手段可以根據(jù)實(shí)際情況靈活使用，比如：讓學(xué)生講和信息技術(shù)有關(guān)的故事、介紹自己身邊應(yīng)用了信息技術(shù)的日常生活中的實(shí)物等等，甚至在條件允許的情況下，可以分組組織講述信息技術(shù)故事小比賽。知識(shí)結(jié)構(gòu)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展：重點(diǎn)是世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，其它簡介。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成。 已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)：少數(shù)學(xué)生了解一些常見的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)，多數(shù)學(xué)生不具備相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1. 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。3. 掌握正確開、關(guān)計(jì)算機(jī)的操作。情感與態(tài)度目標(biāo)：1. 訓(xùn)練使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備硬件環(huán)境：586以上計(jì)算機(jī)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，演示用計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備。素材資源：相關(guān)的示例圖片、音像資料。對(duì)于剛剛接觸計(jì)算機(jī)的小學(xué)生來說，這些內(nèi)容是其今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，要注意使學(xué)生把知識(shí)掌握扎實(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。建議本課1課時(shí)，宜采用建構(gòu)主義的支架式教學(xué)。（演示一個(gè)小游戲或者小動(dòng)畫）師：同學(xué)們很多人都見過電腦，還有的同學(xué)已經(jīng)用過電腦，老師請(qǐng)同學(xué)們說一說，你都了解哪些和電腦有關(guān)的知識(shí)？教師可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞如下問題來說：178。 電腦都能干什么？（二）搭建支架，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境在上面調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步提出問題。教師簡單介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史，重點(diǎn)說明世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的名字、誕生時(shí)間和誕生地，以及它的大小、計(jì)算能力等，并與現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)進(jìn)行適當(dāng)比較，使學(xué)生了解現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，從而激發(fā)他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，簡單說明計(jì)算機(jī)的基本硬件組成，為下面的學(xué)習(xí)搭建好基礎(chǔ)?？刹贾萌缦轮饕獑栴}：178。 電腦一般由哪些部分組成？獨(dú)立探索先讓學(xué)生看教師準(zhǔn)備的介紹計(jì)算機(jī)硬件和軟件的音像資料或者演示課件，要求他們記住其中自己知道的物品。再后，教師通過計(jì)算機(jī)演示并簡介一些常用軟件的基本功能，讓他們了解軟件的作用，理解軟件也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。協(xié)作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成若干小組，每組分發(fā)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生們交流、討論都叫什么名字，能夠做哪些事情。演示操作教師一邊演示一邊講解打開計(jì)算機(jī)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的步驟和要求，注意強(qiáng)調(diào)開機(jī)和關(guān)機(jī)的注意事項(xiàng)和安全要求。在小組充分討論后，學(xué)生練習(xí)開機(jī)和關(guān)機(jī)。（四）學(xué)習(xí)總結(jié)、構(gòu)建知識(shí)框架對(duì)本課知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)，鞏固新知，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系。六、評(píng)價(jià)建議不要強(qiáng)求學(xué)生一定要在學(xué)習(xí)了本課后，馬上就能記住大量的計(jì)算機(jī)硬件和軟件，只要知道一些常見的計(jì)算機(jī)軟硬件就可以了，因?yàn)檫@些在以后的學(xué)習(xí)過程中會(huì)逐漸得到補(bǔ)充，應(yīng)該重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)上。對(duì)開機(jī)和關(guān)機(jī)的操作，應(yīng)該讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，掌握牢固，為下一課能夠順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。本課評(píng)價(jià)量表介紹的數(shù)量和質(zhì)量（不包括教材中介紹的）2種以上且介紹功能1種且介紹功能0種無功能介紹級(jí) 別J很棒！K不錯(cuò)！L繼續(xù)努力！第三課 認(rèn)識(shí)電腦“倉庫”一、教材分析本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是存儲(chǔ)器的分類、容量計(jì)算，外存儲(chǔ)器的作用、特點(diǎn)，軟盤和可移動(dòng)磁盤的使用。對(duì)于存儲(chǔ)器的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該一邊講解、一邊展示，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，幫助記憶。難點(diǎn)：存儲(chǔ)器容量的計(jì)算。學(xué)生在第二課已經(jīng)初步了解了電腦硬件系統(tǒng)的組成，學(xué)生的興趣可能會(huì)集中在識(shí)別存儲(chǔ)器上，從而影響對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，所以教師可以通過學(xué)生感興趣的方式，以競(jìng)賽的形式不斷探究，完成本部分的教學(xué)任務(wù)。 掌握軟盤、可移動(dòng)磁盤（U盤、移動(dòng)硬盤）的使用方法。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生按要求規(guī)范操作和愛護(hù)設(shè)備的良好習(xí)慣。將你認(rèn)為重點(diǎn)的句子劃下來。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)將自己劃的讀一遍。任務(wù)二：存儲(chǔ)器容量計(jì)算，外存儲(chǔ)器的比較。同學(xué)自學(xué)。（自由發(fā)揮）因出軟盤的學(xué)習(xí)。在這一過程中注意引出寫保護(hù)的作用。接著學(xué)生研究自己的可移動(dòng)磁盤（U盤既閃盤、移動(dòng)硬盤），分析與硬盤的區(qū)別，從而總結(jié)出U盤的優(yōu)點(diǎn)并掌握U盤的使用方法。操作題：找出教師指定的文件，將它另存在軟盤，可移動(dòng)磁盤（U盤、移動(dòng)硬盤）上。你們要不斷地練習(xí)，大家一起努力，老師相信你們會(huì)越來越棒！ 五、教學(xué)反思本節(jié)課中知識(shí)比較復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候有些枯燥，所以我多以演示為主，較多地去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣！本節(jié)課中存儲(chǔ)容量教難理解，所以這部分，我用比較通俗淺顯的語言進(jìn)行講解，適當(dāng)類比，便于記憶。整節(jié)課注意調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情，并鼓勵(lì)他們勇于探索、大膽實(shí)踐，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式，學(xué)生掌握得很好！