【正文】 拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。 學習進行圖標的拖拽練習。 學習鼠標的拖拽： 鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。 四、課時安排： 1 課時。 兩個游戲的使用。 三、知識點 鼠標拖拽。 二、重點和難點 重點：指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力。 技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作 — 拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。 課堂小結。注意學習的操作方法 大顯身手 : 打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。 學習單擊的方法及作用。 單擊： 單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。 五、教學過程： 談話導入新課 認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。 單擊訓練游戲的基本技巧。 學會“打飛碟”游戲操作方法。 難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現移動狀態(tài)的問題。 二、重點和難點。 技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。 四、課堂小結。 說說這節(jié)課你學到了什么。 大顯身手： （ 1）說說開機與關機的操作順序有什么不同。 （ 5）學生進行移動鼠標、單擊鼠標和雙擊鼠標的練習。移動鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。 （ 4）學習移動鼠標、雙擊和單擊。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現 在任務欄中。從圖標可以運行程序。 （ 2）認識計算機的桌面。 新知園。 四、課時安排： 1 課時。 開機及開機畫面結構：正確開機順序為先開顯示器等外部設備，然后打開計算機主機。 鼠標的結構和握法：鼠標通常有兩鍵（ 2D）或三鍵（ 3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標 兩側。 電腦的開機方法。 難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關機順序?！霸⒔逃跇贰? ，在游戲中培養(yǎng)學生的觀察能力。 技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作 —— 能夠正確進行電腦開機和關機。 三、重點和難點 重點：掌握正確的電腦開機和關機順序，能熟練地進行鼠標的基本操作；把養(yǎng)成教育及安全教育滲透到學科教學中；努力激發(fā)學生學習信息技術的興趣 難點：培養(yǎng)學生良好的電腦安全操作習慣，熟練運用鼠標 四、教學方法 以建構主義學習理論為指導，使用教學軟件 創(chuàng)設情境，以計算機作為意義建構的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能，促進行為養(yǎng)成 第一課 移動鼠標玩游戲 一、教學目標 知識目標：了解電腦在生活中的應用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關機操作方法，能正確移動鼠標。正確掌握電腦的開關機操作及鼠標的基本操作（移動、 單擊、雙擊、拖動等）；通過規(guī)章教育，使學生了解在操作計算機方面有關安全的常識，教育學生養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣；使學生感受信息交流、人機交互的意義。小學信息技術教案 第一冊下冊 第一單元 計算機樂園 一、單元概述 本單元是整個教材的引入篇，旨在使學生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發(fā)他們學習信息技術的興趣，實現“在玩中學”的教學意境 —— 在娛樂中增長知識、掌握技能（鼠標操作），為后續(xù)學習做好鋪墊。 二、教學目標 通過本單元教學使學生初步了解電腦在生活中的作用、電腦的結構組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學生養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。通過學習培養(yǎng)學生間互助合作團隊意識。引導學生初步了解 Windows 桌面組成，掌握安全用電的基本常識。 情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā) 學生動手操作的欲望和興趣。 二、重點和難點 重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學習興趣，正確進行電腦開機和關機。 三、知識點 電腦基本結構。 桌面和圖標。 鼠標的移動 —— 游戲操作。 關機順序：開始 — 關機（或 ALT+F4）。 五、教學過程： 談話導入新課。 （ 1）學習計算機的開機。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。 （ 3）學習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。單擊就是按一次鼠標的左鍵。 （ 6）學習關機。 （ 2）說說在生活中哪些方面應用了計算機。 你 知道嗎？ 教材第 6 頁鼠標的由來。 第二課 單擊鼠標玩游戲 一、教學目標 知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作 — 單擊，學會運用鼠標移動圖塊。 情感目標：培養(yǎng)學生端正認真的學習態(tài)度，良好的操作習慣，提高學生觀察力。 重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊， 通過教學培養(yǎng)學生興趣。 三、知識點 游戲啟動方法。 單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。 四、課時安排： 1 課時。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助 人們做很多事情。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。 說一說開機和關機的順序。 第三課 拖拽鼠標玩游戲 一、教學目標 知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動 。 情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。 難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。 游戲啟動方法。 游戲使用技巧。