【正文】 提示 過程 / 活動 / 重點要點/教具 助教計時,在30″時搖鈴提示,40″計時器響,時間不足不下臺。 講師可將自己的有關(guān)證書制作成投影片，展示給學(xué)員看。 在這三天的學(xué)習(xí)中，講師只是一位導(dǎo)游，能得到什么，收獲什么，收獲多少，全靠學(xué)員自己。它類似于國外的卡內(nèi)基訓(xùn)練、卡利爾訓(xùn)練；它涉及到社會學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科。 講師向?qū)W員問一聲：“早上好！” 學(xué)員連說三聲“好”，聲音要比上一次更宏亮。一首舒暢愉快的輕音樂響起，然后是一首激昂亢奮的曲子。 講 師 操 作 手 冊 成長訓(xùn)練教學(xué)準備一、教學(xué)設(shè)備： 計時器一個 透明膠一卷 搖鈴一只 1音響一臺 白板一塊 1蠟燭若干 板刷一塊 1硬紙板若干 投影儀一臺 1空氣錘4~6個 投影幕布一副 1磁帶或CD若干 投影膠片若干 1選票若干張 廣告紙20張 1水彩筆3~5盒 圖釘一盒 1《成長訓(xùn)練省思表》若干 二、教室布置： 投影儀 * 講臺 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、著裝要求 講師和學(xué)員應(yīng)盡量著便裝。 圖示說明 音樂 投影儀 演練 計時 ？ 提問 重點 第 一 天 第 一 天 08：00—08：30 開訓(xùn)導(dǎo)言 08：30—09：30 自我剖析 09：45—10：45 童年往事 11：00—12：00 盡情表達 12：00 午餐 14：00—15：00 突破外殼 15：15—16：15 即席演講 16：30—17：30 信任跌倒 17：30 晚餐 19：00—22：30 生命路 成長訓(xùn)練提示 過程 / 活動 / 重點 要點/教具 開訓(xùn)導(dǎo)言 一、 訓(xùn)前熱身 學(xué)員輕輕地閉上眼睛，雙手輕輕地平放在雙膝上，緩緩地舒口氣。學(xué)員輕輕地睜開眼睛，再慢慢地吐一口氣出來。二、 講師自我介紹l 姓名l 工作背景l(fā) 工作職銜l 感言分享三、 課程介紹 成長訓(xùn)練是著力于人的潛能開發(fā)，心理建設(shè)，世界觀的形成與改變的一種強化訓(xùn)練。成長訓(xùn)練的主要目的是通過三天課程的講演，不同角色之扮演，以及各種有益的游戲等感性認知的活動，透過講師的講解與引導(dǎo)，使學(xué)員全身心地投入、參與其中，領(lǐng)悟出并深深地感受到人生哲理，通過《重點整理》進而上升到理性認識。 講師事先準備好磁帶或CD，如：《莫扎特小夜曲》《藍色的多瑙河》，《西班牙斗牛曲》《土耳其進行曲》等。投影片NO。 成長訓(xùn)練提 示 過程 / 活動 / 重點要點/教具三、重點整理l 自我介紹的目的是告訴別人，我是一個很特殊的人，讓別人記住我的特色。 學(xué)員填寫《成長訓(xùn)練省思表》，編號為“1”。 目標：自我深省，運用技巧，散發(fā)活力，主動出擊。 收獲：有沖勁，更愛自己；包容他人，熱愛團隊。03助教發(fā)《成長訓(xùn)練省思表》每人一份。04 成長訓(xùn)練提示 過程 / 活動 / 重點要點/教具二、導(dǎo)入課程 每個人一生中都會經(jīng)歷許許多多有趣的事，尤其是童提時代自己親身經(jīng)歷過的，常常會給你以后的生活產(chǎn)生很大的影響。 每人一分鐘，要求：l 50〞 學(xué)員填寫《成長訓(xùn)練省思表》，編號為“2”。05助教計時，在50″時搖鈴提示，時間到計時器響，不到時間不下臺。06助教發(fā)《成長訓(xùn)練省思表》每人一份。 想象自己是一個老夫子，讓學(xué)生自習(xí)，自己在悠閑地看一本《春秋》?！边^了一會，他又用眼角余光發(fā)現(xiàn)大牛拉人耳朵，于是就提高了音量說：“大牛，我說過不要拉人耳朵。二、導(dǎo)入課程 每人一分鐘，要求在喜、怒、哀、樂的不同情緒之中，談一件使自己情緒波動的事，通過演講，將情緒表達出來。 表現(xiàn)最杰出的兩人將獲得一份小小的獎品。07投影片NO。 成長訓(xùn)練提示 過程 / 活動 / 重點要點/教具學(xué)員全部講完后，以一定順序用一句話標題自己剛才所表達的內(nèi)容，然后在自己的選票上寫上兩位你認為表現(xiàn)最杰出的人的名字。作為一名講師，一定要學(xué)會運用情緒的起伏波動、語調(diào)的輕重緩急去帶動學(xué)員，使之迅速地投入到課程的進行之中。不論內(nèi)容是否充實 午餐 助教發(fā)給每人一張選票，待學(xué)員寫完后，收回并統(tǒng)計出評選結(jié)果。09投影片NO。 成長訓(xùn)練提示 過程 / 活動 / 重點要點/教具 課程之四：突破外殼一、暖身活動 要想在眾人面前做生動的表演，光靠聲音是不夠的，必須運用身體的動作和姿態(tài)來吸引聽者，這就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 有一天，我走在一家工廠的門口，這家工廠在高高低低的山坡上，工廠的四周，圍著高高低低的竹籬笆，我推開大門，走了進去，發(fā)現(xiàn)一條好長好長的走廊，走廊的盡頭，有一個回旋梯，我走上回旋梯，拉開門，發(fā)現(xiàn)里面有好多好多的紙盒，有大紙盒，有中紙盒，還有好小好小的小紙盒，忽然間，紙盒都倒塌下來，我坐了起來，打了個哈欠，伸了個懶腰，又睡著了。二、夸張的動作 在一場表演當中，最引人注目的角色往往就是小丑，他以夸張詼諧的動作，常常引發(fā)在場觀眾捧腹大笑，博得陣陣喝彩。例如：捕老鼠，打蟑螂，學(xué)騎車，看電視等。講師應(yīng)和學(xué)員一起表演。11