【正文】 響應(yīng)政府關(guān)于全面發(fā)展素質(zhì)教育，鼓勵民辦院校的政策 17 順應(yīng)安寧區(qū)教育事業(yè)發(fā)展要求 18 促進(jìn)蘭州市教育均衡發(fā)展 19 改善蘭州市教育環(huán)境，提升蘭州市教育水平 20 提高學(xué)生素質(zhì)文化水平，為私立學(xué)校的教育模式發(fā)展提供參考 21第三章 市場分析 24 學(xué)齡人口趨勢分析 24 生源總量分析 25 蘭州市辦學(xué)能力現(xiàn)狀分析 25 需求分析結(jié)論 26第四章 項目規(guī)劃與建設(shè)規(guī)模 27 項目規(guī)劃 27 建設(shè)規(guī)模 28 建校規(guī)模 28 建筑內(nèi)容及規(guī)模 29第五章 項目選址和主要建設(shè)條件 35 項目選址 35 場址主要建設(shè)條件 36 地形地貌 36 氣象水文 37 教育資源 37 產(chǎn)業(yè)環(huán)境 38 基礎(chǔ)設(shè)施配套條件 38 供水 38 供電 39 交通 39第六章 建設(shè)方案 40 設(shè)計依據(jù) 40 基本要求 41 功能分區(qū) 41 建筑工程方案設(shè)計 42 自然條件 42 建筑方案設(shè)計 42第七章 總圖布置與公共工程 49 總圖布置 49 總圖布置原則 49 總體規(guī)劃構(gòu)思 50 總平面布置 50 公用工程 54 無障礙 54 給排水 55 供電 56 綜合布線 59第八章 項目管理 60 項目管理總則 60 項目建設(shè)管理單位及主要任務(wù) 60 項目建設(shè)管理內(nèi)容 62 工程監(jiān)理 62 質(zhì)量管理 62 進(jìn)度控制 63 資金管理 63 合同管理 64 項目協(xié)調(diào) 64 竣工驗收 65 安全、文明施工管理 65 工程招標(biāo) 65 招標(biāo)范圍 65 招標(biāo)方式 66 項目實施進(jìn)度 66第九章 衛(wèi)生、健康及安全 68 衛(wèi)生 68 健康 69 身體健康 69 心理健康 70 安全 72 安全與衛(wèi)生的因素識別 72 防范措施 72第十章 消防、環(huán)保、節(jié)能及綠化 76 消防 76 環(huán)保 76 環(huán)境保護(hù)措施原則與標(biāo)準(zhǔn) 76 主要污染源 78 環(huán)境保護(hù)措施 79 節(jié)能與節(jié)水 82 依據(jù)與原則 82 節(jié)能節(jié)水措施 83 綠化 86第十一章 組織機構(gòu)與管理團(tuán)隊 88 組織機構(gòu) 88 師資隊伍 89第十二章 投資估算與資金籌措 91 91 投資估算范圍 91 投資估算依據(jù) 91 項目投資估算 92 資金籌措 94第十三章 財務(wù)預(yù)測 95 財務(wù)假設(shè) 95 財務(wù)預(yù)測 95 收入預(yù)測 95 成本預(yù)測 96 利潤預(yù)測 98 99 財務(wù)現(xiàn)金流量表預(yù)測 99 財務(wù)現(xiàn)金流量分析 100 總投資收益率 100 財務(wù)評價 100第十四章 社會效益分析 101 推動教育事業(yè)的發(fā)展 101 提升學(xué)生素質(zhì)文化水平 101 部分解決社會就業(yè)問題 102第十五章 結(jié)論與建議 103 結(jié)論 103 建議 10345第一章 項目總論 項目概況 項目名稱 項目性質(zhì) 項目申辦單位 項目簡介 項目建設(shè)地點 項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模 項目建設(shè)工期及實施進(jìn)度 投資估算和資金籌措 經(jīng)濟指標(biāo) 編制依據(jù)及編制范圍 編制依據(jù)1. 國家《中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范》；2. 國家《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》；3. 《財政部關(guān)于免征全國中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)有關(guān)政府性基金的通知》4. 國家有關(guān)學(xué)校建設(shè)的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范；5. 《公共建筑設(shè)計規(guī)范》；6. 《公共建筑設(shè)計防火設(shè)計規(guī)范》；7. 《中華人民共和國城市規(guī)劃法》8. 《中華人民共和國建筑法》9. 《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》10. 《中華人民共和國節(jié)約能源法》11. 國家計委、建設(shè)部頒布的《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》(第三版)；12. 國家計委2002年1月頒布的《投資項目可行性研究指南(試用版)》13. 《甘肅省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》；14. 《蘭州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》15. 當(dāng)?shù)鼗窘ㄔO(shè)有關(guān)規(guī)定；16. 其他設(shè)備依據(jù)詢價確定。17. 項目建設(shè)單位、當(dāng)?shù)卣峁┑南嚓P(guān)資料； 編制范圍項目編制范圍包括項目建設(shè)背景、必要性、建設(shè)場址及建設(shè)條件、項目建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水措施、項目的組織結(jié)構(gòu)、項目實施進(jìn)度安排、投資估算與資金籌措、社會效益評估、可行性研究結(jié)論與建議等方面。但是，市教育體系的建立跟不上城市的發(fā)展，主城區(qū)學(xué)校建設(shè)嚴(yán)重滯后于城市開發(fā)，教育資源總量不足和結(jié)構(gòu)失衡的問題日益突出。城區(qū)義務(wù)教育階段小學(xué)活動場地總面積204405平方米。截至去年底，蘭州市城區(qū)義務(wù)教育階段有教學(xué)班1918個，實際缺額234個。，而省標(biāo)規(guī)定班額不超過45人，“大班額”現(xiàn)象突出。%，初中班額達(dá)標(biāo)率58%，小學(xué)、初中班級人數(shù)超標(biāo)的情況嚴(yán)重。2012年全區(qū)共有中小學(xué)33所，在校生25244人，其中小學(xué)生12101人，初中生8106人，高中生5037人?！栋矊巺^(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和基本建設(shè)規(guī)劃方案》中預(yù)計全區(qū)總?cè)丝冢ò鲃尤丝冢┑?015年會達(dá)到35萬人，到2020年會達(dá)到40萬人。東片區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模要達(dá)到108個教學(xué)班，容納4860名學(xué)生，初中辦學(xué)規(guī)模達(dá)到42個教學(xué)班，容納2100名學(xué)生；中片區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模要達(dá)到240個教學(xué)班，容納10800名學(xué)生，初中辦學(xué)規(guī)模達(dá)到120個教學(xué)班，容納6000名學(xué)生；西片區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到54個教學(xué)班，容納2430名學(xué)生，中學(xué)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到36個教學(xué)班，容納1800名學(xué)生，而目前安寧區(qū)的教學(xué)班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)資源缺乏的現(xiàn)象嚴(yán)重。 蘭州市經(jīng)濟發(fā)展良好，受教育需求增加蘭州是甘肅省省會，是甘肅省的政治、文化、經(jīng)濟和科教中心，蘭州市占地面積140公頃，下轄有城關(guān)、七里河、西固、安寧、紅古5個區(qū)和永登、榆中、皋蘭3個縣，比上年末增加圖21 蘭州市生產(chǎn)總值及增長率隨著蘭州市經(jīng)濟的發(fā)展，人民收入持續(xù)提高，2014年全市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入23030元，%；城鎮(zhèn)居民人均消費性支出17236元，%；農(nóng)村居民人均純收入8067元，%；農(nóng)村居民人均生活消費支出7297元，同比增長18%。隨著收入的增長，居民對教育的重視程度越來越高，對教育的投入越來越高，對教育資源的需求也愈來愈強烈。同時，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，也對蘭州教育事業(yè)提出了更高的要求，教育作為社會經(jīng)濟的基礎(chǔ)，應(yīng)領(lǐng)先于經(jīng)濟的發(fā)展，以發(fā)揮出引領(lǐng)、促進(jìn)的作用。中共中央國務(wù)院中發(fā)（1999）9號文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對滯后，影響了青少年的全面發(fā)展，不能適應(yīng)提高國民素質(zhì)的需要。鼓勵全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，全面發(fā)展學(xué)生的各方面能力。