機(jī)電部機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-06-07 22:56本頁(yè)面
【正文】 操作1~2種機(jī)械加工設(shè)備；4）具有檢測(cè)產(chǎn)品的基本技能及分析零件質(zhì)量的初步能力；5）具有對(duì)一般加工設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和排除常見(jiàn)故障的初步能力。4）具有較確切的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。2）具有良好的人際交往能力。4）了解電工、電子、液壓、數(shù)控等技術(shù)在機(jī)械加工中應(yīng)用的基本知識(shí)。2）具有本專(zhuān)業(yè)所必需的機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。(4)數(shù)控加工工藝規(guī)程編制及數(shù)控編程技術(shù)崗位。(2)各類(lèi)工廠(chǎng)、工程、公司一線(xiàn)設(shè)備與產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、維護(hù)、保養(yǎng)崗位。四、畢業(yè)生面向的職業(yè)崗位群本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線(xiàn)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)械加工技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。三、人才培養(yǎng)的總目標(biāo)培養(yǎng)掌握機(jī)械冷加工操作與管理人員所必須的應(yīng)用知識(shí)，具有較強(qiáng)的崗位工作能力、良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和自我學(xué)習(xí)能力，德、智、體等全面發(fā)展的技能型專(zhuān)業(yè)人才。3．以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生質(zhì)量以科學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)與技術(shù)觀(guān)為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)生產(chǎn)組織變革和勞動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義與價(jià)值，使受教育者形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀(guān)，將綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，全面提高學(xué)生素質(zhì)與質(zhì)量。要以能力為本位構(gòu)建培養(yǎng)方案，要從職業(yè)分析入手，要以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作技能為支撐，明確專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程體系。要通過(guò)多種渠道培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師，適應(yīng)新型課程的教學(xué)要求。1．以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，形成新的人才培養(yǎng)機(jī)制結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的要求，根據(jù)人才市場(chǎng)和企業(yè)崗位要求，通過(guò)校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方向、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，探索和建立按企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制，為我國(guó)培養(yǎng)更多技能型機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象與學(xué)制本專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制三年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得雙證，即畢業(yè)證和技能等級(jí)證。二、人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想根據(jù)人才市場(chǎng)需求，以機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培訓(xùn)
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