【正文】 以改善。198。人們都運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)別人作出影響，經(jīng)由姿勢(shì)、手勢(shì)、習(xí)慣等無(wú)聲語(yǔ)言顯示人們的思考模式、信念等內(nèi)心的種種狀態(tài)。它不僅指口語(yǔ)，還包括肢體語(yǔ)言及人們大腦與身體之間的聯(lián)系機(jī)制所用的語(yǔ)言。198。② 在NLP中，人類將要探討的就是人如何去組織與控制自己的大腦神經(jīng)系統(tǒng)并取得對(duì)世界及人類彼此間的認(rèn)識(shí)。 神經(jīng)“Neuro”“神經(jīng)”，特指我們大腦的神經(jīng)系統(tǒng)，大腦和身體都經(jīng)由神經(jīng)系統(tǒng)連結(jié)在一起。蓋茨、南非領(lǐng)袖曼德拉在內(nèi)的許多成功人士都接受過(guò)NLP培訓(xùn)。至今，在排名世界500強(qiáng)之內(nèi)的美國(guó)企業(yè)中，已有70%的企業(yè)引入了NLP培訓(xùn)，并取得了顯著的效益。 NLP升級(jí)你的大腦軟件神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)是專門研究如何讓人創(chuàng)造最佳的表現(xiàn)與績(jī)效的學(xué)科。只有擁有健康而快樂(lè)的心態(tài)，人才能充分發(fā)揮生產(chǎn)力與創(chuàng)造力?，F(xiàn)代人處于矛盾困惑當(dāng)中，其壓力主要有以下幾種類型：① 職業(yè)工作上的壓力② 婚姻情感上的壓力③ 經(jīng)濟(jì)收入與財(cái)務(wù)上的壓力④ 疾病及生理上的壓力⑤ 家庭及家族關(guān)系的壓力⑥ 社會(huì)地位與人際關(guān)系的壓力⑦ 政治政策的壓力⑧ 精神、傳統(tǒng)道德與信仰的壓力⑨ 不斷變化的環(huán)境的壓力198。第二講 什么是 NLP為什么要學(xué)習(xí)NLP神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)（簡(jiǎn)稱“NLP”）作為一門學(xué)科，研究的題目是如何使用大腦、如何影響他人、大腦的構(gòu)造及人的情緒等等，領(lǐng)域非常廣泛。”愛因斯坦說(shuō)：“我從未教過(guò)我的學(xué)生，我只是創(chuàng)造了一個(gè)讓他們學(xué)習(xí)的環(huán)境。現(xiàn)今時(shí)代是人與人之間相互學(xué)習(xí)、相互教練的時(shí)代，要求快速改變，要求比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快、更好、更多。 21世紀(jì)高績(jī)效企業(yè)的趨勢(shì)李德森吉曾經(jīng)說(shuō)，21世紀(jì)高績(jī)效企業(yè)的趨勢(shì)就是要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。198。198。心理上的問(wèn)題，往往影響到身體健康。我們國(guó)人的性格比較含蓄，不容易向他人表達(dá)自身的感受，更少有人向?qū)＜易稍儭?3%的自殺死亡者都曾患有各種精神疾病，但接受過(guò)精神科醫(yī)生診治的不到10%。在我國(guó)人口的所有死因當(dāng)中，自殺排在第五位。21世紀(jì)，人類的意識(shí)已處于強(qiáng)大的壓力、沖突、不安、競(jìng)爭(zhēng)、叛逆的內(nèi)在狀況，傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)模式已經(jīng)無(wú)法控制變動(dòng)的速度和范圍。198。而實(shí)際上，人力因素是降低企業(yè)成本的重要方面。舒爾茨博士提出“人力資本”的概念，即人力資本是勞動(dòng)者投入到企業(yè)中的知識(shí)、技術(shù)、創(chuàng)新概念和管理方法的資源總稱。蓋茨的“我們離破產(chǎn)只有18個(gè)月”？見參考答案11人力因素和學(xué)習(xí)的作用 “人力因素”是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的最重要因素。這充分體現(xiàn)了他作為杰出的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所具有的危機(jī)意識(shí)與進(jìn)取意識(shí)。 “我們離破產(chǎn)只有18個(gè)月”比爾這說(shuō)明，在今天這個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代越來(lái)越快的時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)不可能總是牢固可靠的，人需要不斷地學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是增加個(gè)人資產(chǎn)的正確途徑。198。世界在不斷地變化，每天都有新的技術(shù)問(wèn)世。人們往往感覺不到自己的觀念落后。 思想的變化來(lái)自于學(xué)習(xí)在認(rèn)同思想需要改變的前提下，需要認(rèn)識(shí)到，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠達(dá)到改變思想的目的。而行為改變的驅(qū)動(dòng)力則來(lái)自于人的思想。在當(dāng)今社會(huì)中，有人每天用同樣的思維方式對(duì)待工作和生活，但卻疑惑：收入怎么還是這么少？業(yè)績(jī)?yōu)槭裁礇]有變化？198。198。在快速變化的時(shí)代，經(jīng)過(guò)十幾年的努力而形成一定規(guī)模的企業(yè)，可能會(huì)在頃刻之間化為烏有。⑤ “德隆”案“德隆”號(hào)稱是熊市的避風(fēng)港，公司資產(chǎn)過(guò)百億，擁有177家分子公司，由于執(zhí)行力不夠，企業(yè)很快分崩離析。③ “三株”案“三株”曾是價(jià)值人民幣40億元的保健品企業(yè)，因陷入一場(chǎng)官司糾紛，由于企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力差，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)缺乏危機(jī)處理意識(shí)，導(dǎo)致該企業(yè)很快破產(chǎn)。① “春都”案“春都”原來(lái)是一家火腿腸生產(chǎn)企業(yè)，在同類企業(yè)中曾是第一品牌，由于管理上的執(zhí)行不力，腐敗滋生，企業(yè)敗落，董事長(zhǎng)也鋃鐺入獄。杜拉克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在21世紀(jì)，必須能夠用三分之一的人力來(lái)創(chuàng)造三倍的產(chǎn)能。198。 “騎在野馬上射飛鏢”企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要具有“騎在野馬上射飛靶”的本領(lǐng)，才能快速應(yīng)對(duì)變化越來(lái)越快的外部環(huán)境。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的壓力增大競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的快速變動(dòng)，使得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人面臨的壓力越來(lái)越大。(Communication)在信息爆炸的今天，人們需要不斷地進(jìn)行相互溝通，以把握時(shí)代的變化。(Chance)中國(guó)市場(chǎng)不斷向前發(fā)展，人們面臨的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。我們今天所處時(shí)代的特征可以用5個(gè)詞來(lái)描述：（Change）市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境在快速變化，人們的壓力感越來(lái)越強(qiáng)。作為企業(yè)的管理者，要使一切變得有可能，不僅需要明確自己的意圖與方向，更需要評(píng)估他人的行為方式與績(jī)效?！镎n程意義——為什么要學(xué)習(xí)本課程？（學(xué)習(xí)本課程的必要性）第一講 為什么要學(xué)習(xí)本課程第二講 什么是NLP第三講 什么是領(lǐng)導(dǎo)力第四講 什么是水性領(lǐng)導(dǎo)力第五講 第一項(xiàng)修煉第六講 第二項(xiàng)修煉（上）第七講 第二項(xiàng)修煉（下）第八講 第三項(xiàng)和第四項(xiàng)修煉（上）第九講 第三項(xiàng)和第四項(xiàng)修煉（下）第十講 第五項(xiàng)修煉第十一講 第六項(xiàng)修煉第十二講 第七項(xiàng)和第八項(xiàng)修煉★ 課程提綱 ★ 課程對(duì)象 ★ 課程目標(biāo) ★ 課程意義★課程對(duì)象——誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程★ 企事業(yè)單位高層管理者★ 企事業(yè)單位中層管理者★ 企事業(yè)單位基層管理者★ 課程提綱 ★ 講師簡(jiǎn)介 ★ 課程目標(biāo) ★ 課程意義★課程目標(biāo)——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變★ 課程提綱 ★ 講師簡(jiǎn)介 ★ 課程對(duì)象 ★ 課程意義★課程提綱——通過(guò)本課程，您能學(xué)到什么？曾經(jīng)為可口可樂(lè)（中國(guó)）、美國(guó)強(qiáng)生、中國(guó)銀行、UT斯達(dá)康、聯(lián)想電腦、青島啤酒、東軟集團(tuán)、金蝶軟件、平安保險(xiǎn)、中國(guó)人壽等提供過(guò)培訓(xùn)服務(wù)。他集中于研究和發(fā)展人的信念、思維方式、情緒及NLP的商業(yè)應(yīng)用科學(xué)?！镏v師簡(jiǎn)介胡榭驊☆ 全球華人NLP協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)等職，同時(shí)受邀擔(dān)任國(guó)內(nèi)外多家企業(yè)的董事和經(jīng)營(yíng)顧問(wèn),是目前公認(rèn)的協(xié)助個(gè)人與組織提升績(jī)效的最佳教練之一。2003年被行業(yè)傳媒譽(yù)為“亞洲八大名師之一”，曾經(jīng)出版過(guò)國(guó)內(nèi)心靈成長(zhǎng)類第一暢銷書《把快樂(lè)還給自己》和《創(chuàng)造你的最佳表現(xiàn)》。課程對(duì)象 ★ 講師簡(jiǎn)介 ★ 課程目標(biāo) ★ 課程意義☆ 老子說(shuō)：“大道無(wú)形……大道似水”，懂得了水性也就掌握“柔”性，正確理解“柔”性的內(nèi)涵與外延，可以準(zhǔn)確把握做人準(zhǔn)則與處事哲學(xué)。長(zhǎng)久以來(lái)，管理者們一直試圖尋找一種“萬(wàn)能”的領(lǐng)導(dǎo)模式，但結(jié)果是一無(wú)所獲！本課程結(jié)合最新的管理理論提出了人性化、理性化的新型領(lǐng)導(dǎo)觀，強(qiáng)調(diào)因人而異、因地制宜、因時(shí)而動(dòng)、因勢(shì)利導(dǎo)，旨在提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)彈性，幫助其創(chuàng)建高效率的團(tuán)隊(duì)?！?課程對(duì)象 ★ 講師簡(jiǎn)介 ★ 課程目標(biāo) ★ 課程提綱第一講 為什么要學(xué)習(xí)本課程 “5C”時(shí)代的到來(lái)時(shí)代在快速變化，“5C”時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。(Challenge)中國(guó)市場(chǎng)面臨著全球化問(wèn)題，在全球化的市場(chǎng)中，人們需要應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)。(Choice)機(jī)會(huì)的增加，意味著選擇的增加，人們需要思考判斷每一步選擇。動(dòng)態(tài)環(huán)境對(duì)人提出挑戰(zhàn)198。198。這就要求領(lǐng)導(dǎo)人必須具有精確的抉擇力和更高的行動(dòng)正確性。 被競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境淘汰的企業(yè)案例彼得因此，每一個(gè)人都需要懂得更多，做得更快更好，同時(shí)，學(xué)習(xí)的速度也要加快。② “三九”案“三九”曾是中國(guó)制藥業(yè)的航空母艦，由于戰(zhàn)略執(zhí)行不到位，瘋狂擴(kuò)張，現(xiàn)在債臺(tái)高筑，企業(yè)也黯然下臺(tái)。④ “愛多”案“愛多”是VCD生產(chǎn)企業(yè)，曾是中央電視臺(tái)的第一代標(biāo)王，由于缺乏執(zhí)行力，很快從市場(chǎng)上消失。經(jīng)營(yíng)企業(yè)如同爬山，人爬上一座高山也許需要10多天，但從山上掉下來(lái)，卻只須10秒。因此，企業(yè)應(yīng)該具有危機(jī)意識(shí)。 不留意變革的危險(xiǎn)如果人們不留意變革的發(fā)生，卻介意被改變，這會(huì)怎樣？什么是“精神病人”？醫(yī)學(xué)界對(duì)“精神病人”的一個(gè)解釋是：一再重復(fù)做相同的事，卻妄想有完全不同的結(jié)果出現(xiàn)。 行為的改變來(lái)自思想的變化要改變現(xiàn)狀，必須改變?cè)械男袨椤?98。真正的探知之旅不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于用新的眼光看事物。接受新的觀念并不難，難就難在從舊觀念里跳出來(lái)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)代保持同步，并修正已經(jīng)落后的觀念。 經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)李嘉誠(chéng)先生說(shuō)：經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。198。蓋茨曾經(jīng)說(shuō)：我們離破產(chǎn)只有18個(gè)月?！咀詸z11】如何理解比爾1.“人力資本”的概念1960年，西奧多國(guó)內(nèi)一些企業(yè)還沒有把人力因素提高到一定高度。原有的產(chǎn)品成本的下降空間已經(jīng)非常有限了，而人力資本方面還有巨大的可發(fā)掘空間。 企業(yè)的大部分問(wèn)題都是人的問(wèn)題企業(yè)大部分的問(wèn)題都是人的問(wèn)題。① 壓力導(dǎo)致輕生的現(xiàn)象頻繁發(fā)生北京心理危機(jī)研究干預(yù)中心的報(bào)告顯示：，有200萬(wàn)人自殺未遂，即平均每一分鐘五十秒就有一個(gè)中國(guó)人死于自殺，同時(shí)有7個(gè)人自殺未遂。其中，15歲到34歲的人群中，自殺位列所有死因的第一位。該中心的另一份研究報(bào)告表明：目前，中國(guó)有3000萬(wàn)心理有問(wèn)題的青少年，其中患有抑郁癥的大學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的16%以上。中醫(yī)理論認(rèn)為：通則不痛，痛則不通。② 唯有透過(guò)身體和心靈的完全釋放才能讓人們回到生命的中心點(diǎn)，達(dá)到自主、寧?kù)o、創(chuàng)造、喜悅與豐富的狀態(tài)。 關(guān)注“人力資本”，珍惜勞動(dòng)者的身心健康，是企業(yè)管理者不容忽視的問(wèn)題。 在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，容易出現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾種：① 企業(yè)組織面臨的問(wèn)題與瓶頸◆ 團(tuán)隊(duì)凝聚力不佳◆ 對(duì)公司承諾性不夠◆ 自我價(jià)值低落◆ 個(gè)人防衛(wèi)性及自我意識(shí)過(guò)高◆ 對(duì)上、平行、對(duì)下溝通不良② 組織環(huán)境氣氛沉悶 ◆ 快樂(lè)度不佳◆ 缺乏活力與創(chuàng)造力◆ 以借口來(lái)退縮◆ 缺乏承擔(dān)責(zé)任的態(tài)