【正文】 ，但我的腿不能不治。 廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢 !”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。他醫(yī)術(shù)好，心也善。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。 ”這里面有個故事。 潔白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就開花。但不管哪一方面，只要 言之成理即可。 [解析 ]此題是一道開放性的題目，可從正反兩方面來回答。 答： [答案 ] 喜歡 。答案為 C，主要錯在“ 倒敘和插敘的敘述方法 ”上，文章不是倒 敘 ，而是順敘。 D．本文描寫細(xì)膩，語言樸實自然，字里行間滲透著深深的母于之情。 B．文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對母親的愧疚之情，感情真摯動人。從中可以看出 病中母親的肖像 。文中有多次對母親的 肖像描繪 ，把這些詞語找出來，此題就簡單易行了。有 “衰老 ”， “瘦小 ”“頭發(fā)蒼白 ”即得滿分。 3．請根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來。由下文“ 那時我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小 ”一句可理解到作者的 心靈受到 了 強(qiáng)烈震動 。 (答到意思即可，答對一點給１分，共２分 ) [解析 ] 本題考查對文章重要句子的理解。本題答案比較寬泛，只要符合 題意即可 。文中多次出現(xiàn)“輕輕”一詞，要理解這一詞語，須聯(lián)系全文，正確把握作者對母親的情感?？墒牵覀兪欠裣脒^去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢 ?…… 1．從全文看，題目 “輕輕地抱住母親 ”中的 “輕輕 ”一詞用得很形象，請分析 “輕輕 ”一詞的含義。 ⑤ 我在這笑聲里充滿慚愧。我把母親放在床上時，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句 ： “好幸福啊。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。母親比過去明顯胖了。 ”母親說： “中。 ④ 又一個晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里１０點鐘時，母親說： “我想睡了。這時的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛了，而我也再沒有摟住母親脖子的渴望了。但是，隨著年齡的增長，我就不愿再讓母親抱了，最多會讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。 ③ 把一個人抱在懷里是因為心中有愛，那是一 種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比任何語言的表述都要博大凝重的愛。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。 ”我說： “媽，你想我抱著嗎 ?”母親說： “想，抱著我，我心里就踏實。我低頭給母親梳理頭發(fā)時，母親的雙眼閉 著，眼角卻溢出了幾滴淚水。那時我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動。母親在病床上躺著，想動一下都非常困難。 輕輕地抱住母親 ① 母親已經(jīng)７０多歲了。 命題呈獻(xiàn)形式仍是以主觀題為主，但 鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)閱讀感 悟的開放型試題會增加。 三、散文考查的重點及趨向 中考散文閱讀，一般有這樣幾個考點：①理 解字詞的含義及表達(dá)作用；②理解字詞的感情色彩和準(zhǔn)確運用；③分析關(guān)鍵句的含義及表達(dá)作用；④分析散文的線索及常用表現(xiàn)手法；⑤分析散文所蘊含的哲理，領(lǐng)會散文所表現(xiàn)的思想感情；⑥欣賞文中優(yōu)美、精辟的語言。 散 文中的語言特色，因文而異、因人而異，或樸實或生動；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄。 想象就是人們在感知客觀事物的基礎(chǔ)上，對過去經(jīng)驗進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過程。 二、散文的表現(xiàn)手法 散文的表現(xiàn)手法主要有 聯(lián)想、想象 和 象征。 抒情散文 指注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。 敘事散文 指以寫人記事為主的散文。散文的材料雖散，但萬變不離其宗，它必須圍繞作者的思想感情展開。 一、散文的“形 散而神不散”的特點 散文的最大特點是“形散而神不散”。本專題主要就是幫助考生把握散文的特點，了解散文的分類，掌握散文閱讀的基本技巧，形成閱讀散文的基本能力。 散文閱讀 【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】 散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文體，也 是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它通過一個十分精粹、親切的形式，表現(xiàn)作者對于人生或自然的感悟。 散文閱讀屬于記敘文的范圍，是中考的重要考查內(nèi)容之一。本專題的知識網(wǎng)絡(luò)如下： ???????????????????????????自然語言：華麗優(yōu)美或樸素意境：雄渾或質(zhì)樸淡雅象征聯(lián)想想象表現(xiàn)手法寫景散文抒情散文敘事散文分類特點：形散神不散散文 【考點解讀】 散文是記敘文閱讀中的重點，近年來各地中考對散文的考查相當(dāng)普遍，因此單獨作為一章講析?！靶巍笔俏恼碌牟牧虾徒M織形式，“神”指文章的主旨，即貫穿文章始終的作者的思想感情。 散文可分為 敘事散文 、 抒情散文 和 寫景散文 。以對人和事物的具體敘述和描繪為其突出特色，同時表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，也帶有濃厚的抒情成分。 寫景散文 這是以描繪景物為主的散文，這類文章多是在描寫景物的同時抒發(fā)感情，采用的方式，或是借景 抒情，或是喻情于景。 所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動。 象征是托義于物，即通過某一特定的具體形象（象征物）來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的含意（象征意）。閱讀時要細(xì)加體會 。 根據(jù)近年來特別2020年各地對散文的考查，結(jié)合考綱要求和新課標(biāo)精神，考生在備戰(zhàn) 2020年中考 時 應(yīng) 特別 注意： ①對文章的思想感情的把握將會呈現(xiàn)出更大的靈活性、開放性； ②對文章寫作特色的考查將會更靈活； ③對學(xué)生語言的表述、思維的創(chuàng)新等方面的要求將會更高。 【金題解剖】 一、 （ 2020 ， 長沙 ） 閱讀下文，回答１ —— 5 題。７０多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。 ② 上了床，母親不愿躺下，就那么實實在在地靠在我的懷里。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白 的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我給母親擦淚時母親說： “你小時候，我就是這樣抱著你，你不老實，老是亂蹦亂跳。 ”我的眼睛濕潤了 …… 母親說著就緊緊地握住了我的手。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望 …… 我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。小時候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴 …… 我要是乖巧，母親還會親我的臉蛋兒，我這時就會摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。當(dāng)我長到渴望和異性親熱的時候，我會與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。但就在 那個晚上，我抱著母親時忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。 ”我說： “媽，我把你抱到床上吧。 ”于是，母親就摟住了我的脖子。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時候，母親滿臉的笑容。我感到我幼小時的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。 ”繼而就是響亮的笑聲了。我們會激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意。 答： [答案 ] “輕輕 ”寫出了兒子抱著母親時動作的輕柔以及那種生怕有所閃失的心理，表現(xiàn)出對母親的敬重、體貼 …… [解析 ]本題 考查重要詞語在文中的含義。從文章開篇可以看出當(dāng)時母親有病，因此“輕輕”一詞表現(xiàn) 出了兒子抱著母親時動作的輕柔以及那種生怕有所閃失的心理， 再由后文作者的心靈震撼來看， “輕輕”一詞又表現(xiàn) 出 了 兒子對母親的敬重、體貼 。 2．第一段中 “也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動 ”，使 “我 ”的心靈受到強(qiáng)烈震動的原因是什么 ? 答： [答案 ]原因是 (１ )沒有想到母親是這樣瘦小、虛弱； (２ )成人后 “我 ”從來沒有這樣親近過母親，這一抱，我重新感到了一種幸福，一種甜蜜。解答此類題可聯(lián)系前后文去理解。再由“ 但就在那個晚上，我抱著母親時忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福 ”一句也可理解這一點。 答 ： [答案 ]抓住 “衰老 ”“虛弱 ”“瘦小 ”“散亂蒼白的頭發(fā) ”等來描寫。 [解析 ]此題考查對文章信息的篩選能力。第一段中有“ 衰老 ”“ 虛弱 ”等詞，第二段中有“ 蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前 ”等句子。 4．對本文賞析有誤的一項是 （ ） A． 本文以 “輕輕地抱住母親 ”為線索，著重描述了 “我 ”抱住病中母親與漸漸康復(fù)后的 母親的動人情景。 C．為了引人 入 勝，本文運用了倒敘和插敘的敘述方法。 [答案 ] C [解析 ]此題考查對文章內(nèi)容的理解。 5．你喜歡文中的 “我 ”嗎 ?請談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。因?“我 ”對母親 非常 孝 順。正的方面答“ 喜歡 ”，可從“我” 對母親的真摯情感等 方面來組織文字 ；反的方面答“不 喜歡 ”，可從多年來“我”忽視了對母親的情感等方面來組織文字。 二、（ 2020 ， 杭州市 ） 閱讀《潔白的木槿花》一文，回答問題。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說： “我那時好糊涂，好糊涂啊。 我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊， 痛得我成天哭喊。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。 廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親： “再晚來兩天，右腿就廢了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁．哪有閑錢給我治腿 ?母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說： “我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上 ?”廖醫(yī)生爽快地說： “行，不急，啥時有錢啥時給。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。錢的事，不要說起。 再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生拗不過，說： “好，就算我買你的，十塊錢，好嗎 ?”說著，硬塞給母親十塊錢。母親說啥也不肯接錢。 兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說： “木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢 !摘了賣給我，好嗎 ?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。他說： “這下好了，你再也不用欠我錢了。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。 第 二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。臨終拉著我的手說： “兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取? 母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。不超過８０個字。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈表心意；當(dāng)晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。不計較醫(yī)藥費，還用巧妙的方式接濟(jì)他人，維護(hù)他人的自尊。解答此題需從以下幾個方 面入手：一是 歸納出性格特點 ，這是對人物的一個總的評價定位；二是 選擇典型材料，進(jìn)行分析 ，這是對人物性格的一個細(xì)化分析；三是 表達(dá)準(zhǔn)確通暢 ，這是對考生最基本的語言要求。 【技法解析】 一． 整體感知文章的主旨 散文的特點是“形散而神不散”。散文的材料雖散，但必須圍繞作者的思想感情展開。 二． 深入分析文章的思路 葉圣陶先生說過：“思 想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。中考試題常常通過對作品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)題，考查學(xué)生對作品的思路的把握能力。 三． 仔細(xì)品味散文的語言。中考散文閱讀命題雖然不對散文中負(fù)載信息量大、意義深刻的語言進(jìn)行鑒賞。這也是閱讀散文的基礎(chǔ)。請你以讀書筆記的形式，摘錄兩處富有表現(xiàn)力的語句，并作簡要的點評 ”這一題目就考查了對 散文語言 的賞析。 散文的寫作，一般都很講究表現(xiàn)手法的恰當(dāng)運用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲揚先抑、烘托對比、虛實相生、象征手法、修辭技法等等，這些手法的巧妙運用，常使作品的思想感情表達(dá)得更加鮮明突出。所以，閱讀散文還要注意