【正文】 從而為圖書館事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的法律保證。近年來，隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，新的現(xiàn)代化圖書館相繼落成，成為體現(xiàn)高校文化品位、校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線，圖書館自身也經(jīng)歷著電子化、數(shù)字化的介質(zhì)革新，面臨著從服務(wù)理念到服務(wù)方式的巨大變革。⑴圖書館作為大專院校的主要組成部分，是實(shí)施終身教育的學(xué)校，信息服務(wù)和信息傳播的機(jī)構(gòu)以及充實(shí)精神生活和文化生活的場(chǎng)所，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮涌動(dòng)，信息時(shí)代迅即到來的今天，越來越受到黨和政府及院校師生的重視和關(guān)心，受到大眾的歡迎。自治區(qū)黨委、人民政府同意并決定某市轉(zhuǎn)易地新建。長(zhǎng)期以來，某師專圖書館附設(shè)在綜合大樓內(nèi)，更無專用圖書館。某師范高等?？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱某師專）作為寧夏南部地區(qū)唯一一所高等院校，于1978年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立，隸屬某區(qū)人民政府，由自治區(qū)教育廳主管。注冊(cè)地址：寧夏銀川市新華街法人代表： 蔡國(guó)英 （廳長(zhǎng)）⑵某師專是全區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育和中小學(xué)教師信息技術(shù)教育與培訓(xùn)的全民所有制事業(yè)單位。.師專圖書館項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告第一章 總 論 項(xiàng)目名稱及建設(shè)單位 、項(xiàng)目名稱：師專圖書館、項(xiàng)目承辦單位：本項(xiàng)目由某區(qū)教育廳牽頭組成項(xiàng)目籌備組，并由某師范高等?？茖W(xué)校具體承辦。項(xiàng)目籌備單位主要有：⑴某區(qū)教育廳是自治區(qū)政府的職能部門，是依法對(duì)文教事業(yè)實(shí)施具體管理的行政機(jī)關(guān)。注冊(cè)地址：某市法人代表： （校長(zhǎng)）、建設(shè)地址：某市 某區(qū)地處我國(guó)內(nèi)陸西北地區(qū)，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)落后的省區(qū)，某市位于寧夏南部山區(qū)，回族人口占總?cè)丝诘?0%，更是我國(guó)的“老、少、邊、貧”地區(qū)，被列為國(guó)家“三西”貧困地區(qū)，至今仍未脫貧，寧夏的GDP僅相當(dāng)于全國(guó)平均水平的60%，而某地區(qū)GDP人均1397元，是小康水平的五分之一。經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，2001年3月增掛“寧夏某職業(yè)技術(shù)學(xué)院”校牌，2002年10月與某衛(wèi)生學(xué)校合并建立新的某師專，是全區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)基地。為了積極應(yīng)對(duì)新世紀(jì)高等教育改革與發(fā)展研究的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，適應(yīng)西部大開發(fā)和科教興國(guó)戰(zhàn)略以及某地區(qū)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)高素質(zhì)人才的要求，某師專制定了新的發(fā)展規(guī)劃（某師專2004～2010年發(fā)展規(guī)劃），報(bào)自治區(qū)發(fā)展與改革委員會(huì)，并經(jīng)論證審查，認(rèn)為某師專2004～2010年發(fā)展規(guī)劃是可行的。2004年2月23日，某區(qū)發(fā)改委，以寧發(fā)改社會(huì)[2004]67號(hào)文件，《關(guān)于某師范高等?？茖W(xué)校圖書館項(xiàng)目建議書的批復(fù)》，同意建設(shè)?，F(xiàn)代圖書館是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要條件之一，是衡量院校建設(shè)和精神文明的重要尺度和標(biāo)志。⑵圖書館事業(yè)是社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)和高等教育事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著傳播先進(jìn)文化、普及社會(huì)教育、開展文獻(xiàn)信息服務(wù)、開發(fā)智力資源職能，一直受到黨和政府及全社會(huì)的高度重視和廣泛關(guān)注。1980年中央書記處通過了“圖書館工作匯報(bào)提綱”，迎來了“七五”期間圖書館事業(yè)的發(fā)展高潮；1998年12月，江澤民總書記視察北京圖書館，提出“要大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)”，并親筆題寫“國(guó)家圖書館”館名。1994年，江澤民同志親自為地處西北的青海省圖書館題寫?zhàn)^名。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出“全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明”，同時(shí)還進(jìn)一步闡明“發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，以不斷豐富人民群眾的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量”。為此，自治區(qū)人民政府于2004年4月20日召開主席辦公會(huì)議，并以2004第六次主席辦公會(huì)議紀(jì)要文件下發(fā)，會(huì)議對(duì)某師專易地建設(shè)的用地、規(guī)劃、資金、目標(biāo)等進(jìn)行安排、部署（會(huì)議紀(jì)要后附）。⑴某師專委托某區(qū)工程咨詢公司編制《寧夏圖書館新館建設(shè)工程》項(xiàng)目建議書及可行性研究報(bào)告的委托書。⑶項(xiàng)目建議書。⑸某師專提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及資料。經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，2001年3月增掛“寧夏某職業(yè)技術(shù)學(xué)院”校牌，2002年10月與某衛(wèi)生學(xué)校合并建立新的某師專，是全區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)基地。為寧夏特別是寧夏南部山區(qū)的社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，多次受到國(guó)務(wù)院及國(guó)家教育部、民委和自治區(qū)黨委、政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)有教職工431人，其中專兼職教師284人。學(xué)?，F(xiàn)有本、?？茖I(yè)36個(gè)，其中本科師范教育專業(yè)1個(gè)（與西北師范大學(xué)聯(lián)辦），?？茙煼督逃龑I(yè)18個(gè)，?？品菐煼督逃龑I(yè)11個(gè)，高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)6個(gè)?，F(xiàn)有本、專科全日制在校生3883個(gè)，中專生1265個(gè)。學(xué)校占地面積13公頃，其中教學(xué)、試驗(yàn)、。過刊3000余種、現(xiàn)刊650種。自辦學(xué)術(shù)刊物《某師專學(xué)報(bào)》面向全國(guó)發(fā)行。圖書館是發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施之一，是精神文明建設(shè)的重要陣地，是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要標(biāo)志，是一個(gè)地區(qū)、一座城市、一所學(xué)校精神文明和整體素質(zhì)的體現(xiàn)。寧夏地處內(nèi)陸西部前沿， 是一個(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)落后的省份，而某回族占50%的南部山區(qū)，更是我國(guó)的老、少、邊、貧困地區(qū)，至今仍未脫貧。隨著我國(guó)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅猛發(fā)展，東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、教育差距也將加大，社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，離不開教育，因此 從觀念上需要轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)上要有提高，把重教育、辦教育作為一件大事去抓去管是十分必要的?？萍歼M(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展其根本是提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，也就是要培養(yǎng)大批人才，因此必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，黨的十四大指出：“努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)”，寧夏也不能落后。某地區(qū)每年向全國(guó)各類高校輸送近千名學(xué)生，但畢業(yè)生返回率很低，而某師專是面向某地區(qū)培養(yǎng)中學(xué)教師和經(jīng)濟(jì)實(shí)用人才的高等學(xué)校，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生約有80%返回當(dāng)?shù)貐⑴c當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)及教育事業(yè)，為某少數(shù)民族貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，功不可沒。某師專作為寧夏南部山區(qū)唯一一所高等院校，建校26年來，在自治區(qū)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持面向農(nóng)村、面向基層、面向未來的辦學(xué)方針，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)過幾代人的不懈努力和辛勤耕耘，由小變大，由弱變強(qiáng)，發(fā)展成為一所具有鮮明地方特色、民族特色的高等師范?？茖W(xué)校，共培養(yǎng)畢業(yè)生13000多名，%，女生達(dá)到50%，培養(yǎng)其他各類經(jīng)濟(jì)建設(shè)適用人才4800多名，為提升南部山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)整體教育水平，加快某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，做出了貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，特別是西部大開發(fā)的需要，以及學(xué)校整體層次的提高，進(jìn)一步調(diào)整結(jié)構(gòu)，使學(xué)校在專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)等方面形成合理布局，增加碩士點(diǎn)專業(yè)，以提高學(xué)校的整體水平，圖書館作為師生學(xué)習(xí)、研究、交流、創(chuàng)造的地方，如不與學(xué)校的發(fā)展、定為相匹配，勢(shì)必影響學(xué)校的發(fā)展。第三章 項(xiàng)目建設(shè)條件和選址根據(jù)2003年12月24日，某區(qū)人民政府，寧政土地字[2003]213號(hào)，《關(guān)于某師范高等?？茖W(xué)校易地?cái)U(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)用地的批復(fù)》文件，同意將某市原州區(qū)清河鎮(zhèn)大堡村、明莊村、飲河村、海堡村，、征用為國(guó)有建設(shè)用地，劃撥給某師范高等?？茖W(xué)校，作為易地?cái)U(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)用地。氣溫：℃，℃，℃，℃，冬季采暖室外計(jì)算溫度18℃，℃。凍土：最大凍土深度116厘米。建設(shè)場(chǎng)地屬三級(jí)自重濕陷性黃土，地質(zhì)條件復(fù)雜。建筑面積要留有足夠的發(fā)展余地，以滿足藏書及讀者日益發(fā)展的需要，保持今后較長(zhǎng)一段時(shí)間的使用要求。圖書館的現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在軟件上，應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電子閱覽與多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)，教育、會(huì)議、多功能系統(tǒng)，安防系統(tǒng)，智能化樓宇管理系統(tǒng)等的設(shè)計(jì)和建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)圖書館的自動(dòng)化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。⑷青少年是祖國(guó)的未來，黨和政府歷來十分重視青少年的教育和培養(yǎng)問題，“再苦也不能苦了孩子”，師專圖書館的建設(shè)應(yīng)具有良好的服務(wù)與閱覽設(shè)施。到2010年，各類藏書到25萬冊(cè)，并設(shè)有中文圖書館全文數(shù)據(jù)庫(kù)，電子圖書40萬種，中文學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，電子學(xué)術(shù)期刊5萬種，并具有電子閱覽室。根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，積極創(chuàng)造條件逐年設(shè)立本科專業(yè)，調(diào)整現(xiàn)有?？茖I(yè)，實(shí)現(xiàn)?？葡虮究频姆€(wěn)步過渡。從2007～2010年，每年新增本科專業(yè)3～5個(gè)，同時(shí)淘汰?？茖I(yè)6～8個(gè)。在文科（含文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)）、政法、財(cái)經(jīng)、教育（含體育）、理科、工科、農(nóng)林、醫(yī)藥等八個(gè)學(xué)科門類中，重點(diǎn)發(fā)展文科、理科、教育三個(gè)學(xué)科門類。在鞏固現(xiàn)有教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)歷為核心，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年教學(xué)骨干為重點(diǎn)，堅(jiān)持“整體優(yōu)化、重點(diǎn)突出、校系結(jié)合、全面建設(shè)”的原則，按照生師比例18：1的比例建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定、富有活力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在自治區(qū)有一定影響的學(xué)術(shù)帶頭人，形成一直以學(xué)科帶頭人為中心的青年骨干教師群體。到2006年，專任教師達(dá)到306人，其中具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師達(dá)到10%～15%，副高級(jí)以上職稱的教師達(dá)到35%，培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人10名、學(xué)科帶頭人20名、中青年教學(xué)骨干30名。要加大投入，加快速度，對(duì)圖書館和圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、自動(dòng)化建設(shè)，努力使師專圖書館條件達(dá)到本科院校標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而成為寧南山區(qū)最大的教育資源中心和文獻(xiàn)收藏基地。2005～2010年，年正常購(gòu)書經(jīng)費(fèi)保持100萬元，保證圖書資料建設(shè)持續(xù)發(fā)展。某師專圖書館主要為學(xué)校師生提供服務(wù)，并適度兼顧社會(huì)，其讀者知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡層次、欣賞水平，參觀的要求也不盡相同。學(xué)生經(jīng)常閱讀、查閱各類圖書。這部分人到圖書館來閱讀的人數(shù)今后會(huì)有較大的增長(zhǎng)。將成為某師專新的文化亮點(diǎn)