教務(wù)處工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-05-23 00:53本頁(yè)面
【正文】 讀全面進(jìn)課程，選修課程全面推廣開設(shè)藝術(shù)類課程，落實(shí)體育藝術(shù)“”畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。年教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)江蘇省智慧校園、現(xiàn)代化專業(yè)群、現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地為目標(biāo)，以省中高職教案管理規(guī)范為依據(jù)，以《江蘇省職業(yè)學(xué)校教案質(zhì)量指標(biāo)體系》為標(biāo)準(zhǔn)，以開展教案診斷與改進(jìn)為抓手，以變字為要訣，不斷細(xì)化內(nèi)部管理，提升管理水平；不斷深化教改，提升課程實(shí)施水平；不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、主要目標(biāo)．守好安全底線，全年無(wú)安全責(zé)任事故。.體育工作更助力，各項(xiàng)體育比賽成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)率達(dá)以上，全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校考核合格。．技能名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)影響更擴(kuò)大，建成第二批技能名師、技能能手工作室個(gè)，組建首批專業(yè)技術(shù)技能研究中心個(gè)，每個(gè)技術(shù)技能研究中心開設(shè)職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目項(xiàng)。．校企合作更融合，電氣自動(dòng)化專業(yè)（無(wú)人機(jī)方向）省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)估合格，大類專業(yè)實(shí)現(xiàn)校企一體化育人模式，與個(gè)以上具有影響力的企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，協(xié)議滿三年的校外實(shí)訓(xùn)基地多于個(gè)，校企共建實(shí)訓(xùn)車間新增個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)習(xí)經(jīng)濟(jì)效益不低于萬(wàn)元。建成校級(jí)理實(shí)一體化課程門。實(shí)際使用資源庫(kù)資源的課程占學(xué)期開設(shè)本課程教案班次比例以上。三、具體措施（一）不斷細(xì)化內(nèi)部管理，為提升質(zhì)量打好基礎(chǔ)．細(xì)化工作流程去年二級(jí)管理三級(jí)運(yùn)行出現(xiàn)了一些大家都不滿意的現(xiàn)象：部門、系部都感覺(jué)工作多、人人感覺(jué)時(shí)時(shí)要被查要復(fù)核要重做，同一項(xiàng)工作同樣內(nèi)容上下反復(fù)做，煩而疲勞效率又不高，對(duì)工作越來(lái)越有厭惡感，沒(méi)有成功感幸福感，感到郁悶、沒(méi)勁。這些現(xiàn)象越來(lái)越影響到工作的正常開展。事事要管，工作越位、錯(cuò)位，反而滋生了缺位無(wú)擔(dān)當(dāng)，造成自我束縛毀滅各人的創(chuàng)造力；事事不放心，件件層層要復(fù)核，反而滋生工作應(yīng)付無(wú)誠(chéng)信，造成低效工作。 細(xì)化流程，明確責(zé)任，建立按職辦事的制度。開學(xué)第一天教案檢查，部門發(fā)出通知、組織抽查和通報(bào)，系部組織，教案秩序好壞責(zé)任就在系部；日常課堂教案秩序管理，系部管理，部門抽查通報(bào)，責(zé)任就在系部。月份起草與征求意見(jiàn)，月份公布二級(jí)管理三級(jí)運(yùn)行詳細(xì)的細(xì)化流程。分工協(xié)作，相互激勵(lì)，修訂并重新建立教案工作先進(jìn)系部、先進(jìn)教研室、教師教案質(zhì)量等級(jí)評(píng)選制度。教師教案質(zhì)量等級(jí)評(píng)選由系部負(fù)責(zé)，指標(biāo)包括系部評(píng)價(jià)、教研室評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教、班主任評(píng)價(jià)個(gè)部分，教案質(zhì)量等級(jí)評(píng)選分為優(yōu)、良、合格、不合格，優(yōu)秀比例為，獲得教案工作先進(jìn)系部的優(yōu)秀比例上浮。．細(xì)化教研活動(dòng)內(nèi)容年學(xué)校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聽(tīng)課、帶頭教研，雙周教研活動(dòng)正常。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)、汽修等在課程教案、青年教師培養(yǎng)等方面開展過(guò)專題活動(dòng)，集體備課、聽(tīng)課評(píng)課未形成常態(tài)。正校級(jí)每學(xué)年聽(tīng)課節(jié)，分管教案和教科研副校長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)，其他教師每學(xué)年聽(tīng)課節(jié)，教務(wù)處每年組織全市集中教研活動(dòng)次，每年每個(gè)系部組織次以上全市教研活動(dòng)，每個(gè)教研室每年舉行次校內(nèi)公開教研活動(dòng)。年我校是省首批建立教案診斷與改進(jìn)制度的試點(diǎn)學(xué)校。今年從兩方面細(xì)化課堂教案自我診斷與改進(jìn)的措施。所以今年依據(jù)教案工作評(píng)選辦法、教案事故處理辦法，建立單周巡查、雙周班級(jí)教案信息采集和雙周系部教案秩序通報(bào)、教師課堂教案預(yù)警，月度教案事故通報(bào)制度。下半年力爭(zhēng)建成教師課前與課后在線教案診斷與改進(jìn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)每次課的備課、發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)、課后學(xué)習(xí)效果分析，答疑、發(fā)布課后學(xué)習(xí)任務(wù)，要能實(shí)現(xiàn)教案情況、學(xué)生滿意度統(tǒng)計(jì)及時(shí)反饋，日常教案實(shí)現(xiàn)自我診斷與改進(jìn)。.細(xì)化技能競(jìng)賽工作安排針對(duì)省賽提前，下半年技能比賽賽事密集，今年將繼續(xù)做好新一屆技能特長(zhǎng)班組建工作，抓好技能特長(zhǎng)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到學(xué)生精神不散，學(xué)習(xí)意愿高，技能比賽、學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)實(shí)現(xiàn)“雙高”。月份參加高職院校技能大賽，月份組織系技能運(yùn)動(dòng)會(huì)，月份組織校技能運(yùn)動(dòng)會(huì)，月月參加并承辦好市技能大賽、市技能狀元大賽，年月份參加省技能大賽，在全校營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的技能育人氛圍。.細(xì)化體育藝術(shù)教案安排明確體育藝術(shù)項(xiàng)目。一項(xiàng)藝術(shù)技能為繪畫、素描、唱歌或書法，通過(guò)課內(nèi)、課外活動(dòng)課程訓(xùn)練，全校統(tǒng)一組織參加定級(jí)考試。月份組織校級(jí)廣播操比賽，月份組織學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加各類各級(jí)體育比賽，爭(zhēng)取成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)率達(dá)以上。. 細(xì)化教案診斷與改進(jìn)工作仔細(xì)落實(shí)省教育廳《關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校教案診斷與改進(jìn)高職的通知》、《職業(yè)學(xué)校教案診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》的要求，落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，建立診改制度，建構(gòu)工作機(jī)制。 （二）不斷深化教改，為提升質(zhì)量再添新動(dòng)力.深化課程改革（）完善素質(zhì)拓展課程。讓學(xué)生積極休息，不僅是增進(jìn)健康和體力，而且也是促進(jìn)精
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