【正文】 即令你一貧如洗， 能像一冊書， 也沒有任何柵欄能阻擋 把我們帶到浩瀚的天地。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。 （一）《竊讀記》（節(jié)選） 我跨進店門，暗喜沒人注意。 ( ) 5） _______________，下筆如有神。 ( ) 3）書猶 _________， ______________________。 1）一日無書 ,_________________。 ”像我這樣對閱讀 __________的少年，它的功用更是 __________。在記憶的心扉中 ,少年時代的讀書生活 ____________________________，也似 __________________________。 2 一本你喜愛的書就是 __________，也是一處你 ____________________。 急忙打開書 ,一頁 ,兩頁 ,我像 ___________， _________讀著?！段业?“長生果 ”》告訴了我們作者 __________的歷程和讀書與作文的 __________?！缎∶绾痛髽涞膶υ挕肥刮覀兊玫? __________ 和 __________的啟示。 ” 1）把提示語放在中間： ________________________________________________ 2）把提示語放在句末： __________________________________________________ 四、按課文內容 填空。 季羨林爺爺笑著說： “21世紀的青年，要做一個中西貫通、古今貫通的人。________________________________ 4 ） 萬 盛 米 行 的 河 埠 頭 ， 橫 七 豎 八 地 停 泊 著 鄉(xiāng) 村 里 出 來 的 敞 口 船 。________________________________ 2 ） 觀 眾 的 目 光 一 齊 注 視 著 舞 臺 上 的 精 彩 表 演 。 縮句。 1 新課標五上各單元復習提綱 2020 學年第一學期五上語文第一單元復習練習卷 五（ ）班 姓名 一、把下列詞語補充完整 悲歡（ ）（ ） （ ）（ ）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ） （ ）林好漢 不言而 ( ) 滾（ ）爛（ ） （ )( )掛肚 ( )（ ）吞棗 浮想 ( )（ ） 如 ( )似 ( ) ( )然神傷 二、先補充詞語，再照樣子積累詞語。 饑腸（ ）（ ） ________________ ________________ ________________ （ ）（ ）不舍 ________________ ________________ _______________ 如（ ）如（ ） ________________ ________________ ________________ 三、按要求改寫句子。 1 ） 我 踮 起 腳 尖 ， 從 大 人 的 腋 下 鉆 過 去 。 ________________________________ 3 ） 廣 場 上 千 萬 盞 燈 靜 靜 地 照 耀 著 天 安 門 廣 場 周 圍 的 宏 偉 建 筑 。________________________________ 根據(jù)要求變動提示語的位置。我看有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。 《竊讀記》寫出了 “我 ”對讀書的 __________和對知識的 __________?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》教育我們要熱愛__________和反復讀書的 __________ 。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。我很 __________，也 很__________ ——這種竊讀的滋味！ “記住，你們是 __________長大的，也是 __________長大的！ ”句子中的兩個 “長大 ”，第一個是指 __________ ，第二個是指 __________。 像 _______飛過 ________，像 _________________，我每憶及 _________，就不禁涌起_____________。 莎士比亞說： “ ____________________。 作文，要寫 __________；作文練習，開始離不開 __________和 __________，但是真正打動人心的東西，應該是自己 __________ 的創(chuàng)造。 ( ) 2）讀書有 _________， _______， _______， _______。 ( ) 4） _____________________，白首方悔讀書遲。 ( ) 我 發(fā) 現(xiàn) 第 7 題 的 句 子 都 是 __________ ， 我 在 課 外 也 積 累 了 一 句 ： ______________________________ 五、快樂閱讀。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。 細讀上面的句子，圈出描寫作者動作的詞。 你在書的王國遨游的步履。 人類靈魂的全部美麗！ 3 流利地讀這首詩，并試著背誦下來。 3 、全詩多 處運用了 比喻的方 法，分別 把書比作是 __________________ 、__________________ 、 __________________ ，生動形象地寫出了書的神奇。 2020 學年第一學期五上語文第二單元復習練習卷 五（ ）班 姓名 一、把詞語補充完整 （ ）書（ ）畫 風（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）負（ ）名 （ ）頭（ ）節(jié) 守（ ）相（ ） 含（ ）如（ ） 二、照樣子寫詞語 １、涼颼颼 （ ） （ ） （ ） （ ） ２、流水潺潺 （ ） （ ） （ ） （ ） ３、頂天立地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 三、寫出下列近義詞 流浪（ ） 唯一（ ） 稀少（ ） 大概（ ） 欺負（ ） 處境（ ） 珍藏（ ） 眷戀（ ） 四、寫出下列反義詞 慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮濕（ ） 新鮮（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶爾（ ） 稀罕（ ） 寶貴（ ） 離別（ ） 鄭重（ ） 盛開（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ） 五、填合適的詞 朵朵（冷艷） 縷縷（ ） 輕輕（ ） 慢慢（ ） 紛紛（ ） 穿過（ ） 浮現(xiàn)（ ） （ ）衣物 （ ）田園 （ ）風景 六、按課文內容填空： 1 、《 泊 船 瓜 洲 》 的 作 者 是 （ ）代詩人（ ）。 《秋思》的作者是（ ）代詩人（