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正文內(nèi)容

初中文言文分類復習-展示頁

2025-05-20 23:56本頁面
  

【正文】 醉翁亭記》《滿井游記》《記承天寺夜游》是“記”。此外兩文的寫法也不同:前者以對話為主,言簡意豐;后者敘議結合,借事說理。值得注意的是《孫權勸學》與《傷仲永》這兩篇文章,學習時很值得進行比較閱讀,前者寫呂蒙“當涂掌事”之后,經(jīng)孫權勸說“乃始就學”,其才略很快就有了驚人的長進;后者寫出方仲永幼年聰慧過人,卻因其父“不使學”而“泯然眾人”?!端蜄|陽馬生序》,這是一篇序,作者通過夾敘夾議的寫法,介紹了自己的學習經(jīng)歷和學習態(tài)度,語重心長地勉勵馬生勤奮學習,成為德才兼?zhèn)涞娜?。《〈論語〉十則》以記言的形式直接告訴了我們學習的態(tài)度和方法;《傷仲永》是一篇借事說理的文章,以方仲永的實例,完整地敘述了方仲永從五歲到二十歲間才能變化的過程,說明后天教育對成才的重要性。以議論為主的《得道多助,失道寡助》則善于運用排比,語句整齊流暢,一氣貫注,具有說服力,而且手法多樣,論證嚴密。作者還善于運用比喻,進行層層推理。但寫作特色還是各不一樣:《唐雎不辱使命》作者把這兩個人物放在一場尖銳的矛盾沖突當中,除了通過對話,鮮明地表現(xiàn)他們各自的性格特點外,還用多種形式的對比和襯托來刻畫人物。文體上,《唐雎不辱使命》《公輸》《曹劌論戰(zhàn)》是記敘文,《得道多助,失道寡助》是議論文。雖然都與戰(zhàn)爭有關,但側重點各有不同:《唐雎不辱使命》側重表現(xiàn)唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強暴、敢于斗爭的布衣精神;《公輸》通過記敘墨子勸阻楚國進攻宋國的故事表現(xiàn)墨子機智勇敢的特點,反對非正義戰(zhàn)爭的主張;《得道多助,失道寡助》則是以戰(zhàn)爭為例論證“人和”的重要性?!遏~我所欲也》雖是議論文,但善于比喻,大量使用排偶句,富于文采和氣勢。如:《陋室銘》《愛蓮說》都運用托物言志的寫法。 “記” “說” “銘”都是古代文體中的一種。但他們的體裁又有所不同:有議論文、有記敘文。《惠子相梁》表現(xiàn)了莊子對功名利祿的態(tài)度。《愛蓮說》以愛蓮之情來表達自己對這種生活態(tài)度的贊賞和追慕,表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙視。初中文言文分類復習初中三年我們共學文言文43篇,按主題大致可分成以下幾類:言志篇:《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《五柳先生傳》《魚我所欲也》《惠子相梁》以上作品在一定程度上都表達了作者的思想感情,理想追求,意志情趣:《桃花源記》寄托了陶淵明的向往美好生活的理想?!堵毅憽氛故玖俗髡吒邼嵉闹拘泻桶藏殬返赖囊馊?。《五柳先生傳》安貧樂道的精神,實際上這正是作者的追求?!遏~我所欲也》表現(xiàn)了孟子的態(tài)度,認為人應該保持本心,舍生取義。從古代文體來看,有“記”(《桃花源記》);有“說” (《愛蓮說》);有“銘”(《陋室銘》);有“表”(《出師表》);有“傳記” (《五柳先生傳》)。但無論是在表現(xiàn)思想內(nèi)容的深度、廣度上,還是在體現(xiàn)寫作方法及寫作的特色上,都是大不相同的?!短一ㄔ从洝贰痘葑酉嗔骸饭适滦詮姡胂褙S富。戰(zhàn)爭篇:《唐雎不辱使命》《公輸》《得道多助,失道寡助》《曹劌論戰(zhàn)》上述幾篇九年級的文章都是與戰(zhàn)爭有關的,《唐雎不辱使命》講的是秦國與安陵國之間一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭,《公輸》講的是楚國將要對宋國發(fā)動的戰(zhàn)爭,《得道多助,失道寡助》以戰(zhàn)爭為例進行議論,《曹劌論戰(zhàn)》講的是歷史上有名的以少勝多的長勺之戰(zhàn)?!恫軇フ搼?zhàn)》主要記敘曹劌對戰(zhàn)爭的有關論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實,說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。三篇記敘文主要是以記言為主,通過人物的語言表現(xiàn)人物的性格特點及主張?!豆敗穭t是通過曲折生動的故事,圍繞矛盾沖突來闡明道理,突現(xiàn)人物的?!恫軇フ搼?zhàn)》雖是記敘了長勺之戰(zhàn)的史實,但由于題目是“論戰(zhàn)”,故而文章著重在“論”上下筆墨,對戰(zhàn)爭的經(jīng)過敘述相當簡單,材料安排詳略得當,巧妙運用對比襯托的手法使人物形象鮮明。學習篇:《〈論語〉十則》《傷仲永》《孫權勸學》《送東陽馬生序》 上述文章幾篇文章都與學習有關,但每篇文章的角度不一樣?!秾O權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話,體現(xiàn)了學習對人的重要性。其中所講道理對我們今天也很有啟發(fā)意義。兩文的內(nèi)容都有與學習有關,卻一正一反,一是年長好學,學有所成,一是幼年不學,毫無所成,從不同的方面說明了學習的重要性。山水篇:《山市》《三峽》《答謝鐘書書》《記承天寺夜游》《觀潮》《湖心亭看雪》《與朱元思書》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《滿井游記》以上作品都是古代游記或名勝記,通過描寫奇山異水,自然景觀,從而表達作者的思想感情的?!洞鹬x鐘書書》《與朱元思書》是以書信短札的形式,描寫了秀麗的山水景物。其中《三峽》《答謝鐘書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》《與朱元思書》《小石潭記》均是清新的山水小品,這些充滿詩情畫意的山水之作,藝術性較高而思想性不強。文章由景及情,以情入景。《岳》《醉》兩篇作品則更是流傳千古的名篇佳作,不僅思想性強,而且藝術性高。如:(1)《岳》是于寫景抒情中穿插議論,語言凝練,富有哲理性。(2)《岳》主要表現(xiàn)作者積極向上、奮發(fā)有為的思想,及憂國憂民、以天下為己任的政治抱負,情調(diào)激昂。(3 )都有古今傳誦的名言佳句(《岳
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