【正文】 、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、書(shū)名號(hào)……三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。能寫(xiě)作文提綱。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文，能寫(xiě)書(shū)信、演講稿這類應(yīng)用文。能分析句子的主要成份與次要成份，學(xué)會(huì)縮短和擴(kuò)寫(xiě)句子。理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序，會(huì)概括文章的主要內(nèi)容。能背誦和默寫(xiě)指定的課文，復(fù)習(xí)一些有關(guān)朗讀的知識(shí)。鞏固掌握所學(xué)過(guò)的生字詞。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對(duì)差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。二、復(fù)習(xí)要求鞏固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用三種查字典的方法。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、形近詞，會(huì)進(jìn)行詞的歸類。理解句子的含義和意思，注意理解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。會(huì)用指定的詞語(yǔ)造句（包括關(guān)聯(lián)詞）。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾段話整理成通順的短文。要求要有中心，有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)修改自己的作文。理解句子意思和句子含義，體會(huì)作者思想感情。能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患?。?zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容。五、復(fù)習(xí)的依據(jù)依據(jù)第十冊(cè)教材、進(jìn)修校復(fù)習(xí)會(huì)議精神以及本班學(xué)生的實(shí)際，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。七、復(fù)習(xí)措施認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。結(jié)合各種練習(xí)，分兩周完 第14課時(shí):字詞教學(xué)目標(biāo):掌握本冊(cè)生字詞字形，特別把難寫(xiě)的字掌握。對(duì)本冊(cè)中出現(xiàn)的字詞的練習(xí)類型加以鞏固和強(qiáng)化。難點(diǎn):能改錯(cuò)別字；理解詞義，會(huì)搭配詞語(yǔ)和據(jù)詞定義；近義詞辨析。設(shè)計(jì)練習(xí)㈠給下列生字注音渲卸妨 嫂 諾 莞㈡寫(xiě)出帶點(diǎn)字的讀音 支持（ ） 光明（ ） 敦實(shí)（ ） 珍品（ ） 姿態(tài)（ ） 人民（ ） 淳樸（ ） 殘酷（ ） 多少（ ） 偵察（ ） 悄悄（ ） 潺潺（ ） 大嫂（ ） 爭(zhēng)吵（ ） 稍稍（ ） 奉命（ ）對(duì)生字表里的生字，可以采用抽讀、抽寫(xiě)的形式檢驗(yàn)。nɡ m236。 tu236。 qū b224。 ch233。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ɡē b236。 zhu224。u h233。n d242。 qi225。nɡ wǔ rǔ ɡuī ju （　　　?。? ）（　　　　）（　　　　　?。?二、本冊(cè)多音字復(fù)習(xí)嚼 挑 差 和 處 縫 似 應(yīng) 三、復(fù)習(xí)同音字、形近字比一比再組成詞語(yǔ)。 再三囑付（ ） 滿面差愧（ ）鑼鼓宣天（ ）一顯伸手（ ） 繼繼續(xù)續(xù)（ ）熱淚盈筐（ ）水天相結(jié)（ ） 日夜燥勞（ ） 撒滿銀光（ ）舉一反三，整理出本冊(cè)教材中自己容易寫(xiě)錯(cuò)的字，想想正確識(shí)記的方法，口頭組詞。純潔 整潔中朝人民用鮮血凝成的友誼是多么（ ）??！戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役記得五次（ ）的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成暫時(shí)的供應(yīng)困難。愛(ài)慕 愛(ài)戴李大爺為人正直，辦事公道，所以得到大家的（）。崎嶇 蜿蜒我們沿著（ ）曲折的山道來(lái)到穿巖十九峰。學(xué)校的紀(jì)律，我們不能違反，而應(yīng)該（）。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就沒(méi)有光明，到處都將是（ ）。辛苦（ ） 節(jié)?。? ） 首先（ ）祝賀（ ） 討厭（ ） 突然（ ）茂盛（ ） 著名（ ） 抵擋（ ）立刻（ ） 阻擋（ ） 新奇（ ） 七、劃去不是同一類的詞。襟飄帶（ ）絞（ ）腦汁 安（ ）樂(lè)（ ）完（ ）歸趙深（ ）厚（ ） 雪中送（ ）負(fù)（ ）請(qǐng)（ ）神采（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣同心（ ）力 應(yīng)接不（ ） 花團(tuán)（ ）（ ） ㈡按照意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。　　　　　　?。ā　　　　。?、形容生動(dòng)逼真的樣子。　　　　　　　?。ā　　　　。?、草木蒼翠茂盛的樣子?！　　　　。ā　　　　。?㈢按要求寫(xiě)出四字詞語(yǔ)（各5個(gè)）描寫(xiě)人物外貌的：描寫(xiě)人物神態(tài)的：描寫(xiě)人物動(dòng)作的：描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的情態(tài)的： 八、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。①明亮的 陽(yáng)光簡(jiǎn)短的 算法 燦爛的 月光簡(jiǎn)單的 行裝 皎潔的 燈光簡(jiǎn)便的 發(fā)言②艱難地 移動(dòng) 觀察得 認(rèn)真 緩慢地 挪動(dòng) 學(xué)習(xí)得 仔細(xì) 快步地 跑動(dòng) 討論得 流淚 飛速地 走動(dòng) 感動(dòng)得 熱烈③感情 軟弱 態(tài)度 潔白 性格 脆弱 意志 和藹 身體 薄弱 羽毛 矯健 力量 虛弱 步伐 堅(jiān)強(qiáng)④發(fā)動(dòng) 意見(jiàn) 穩(wěn)定 叛亂 發(fā)表 群眾 平息 山火 發(fā)