【正文】 s a religion, understanding expressions such as worship and prayer to refer exclusively to the practices of their tradition. Although many believers stop short of claiming an exclusive status for their tradition, they may nevertheless use vague(3)特殊標點符號。常見的標志性引導詞有but, however等轉折性的連接詞和表因果的連詞because, therefore, for, as a result等。對于閱讀時間緊張的同學，有的時候實在是為了節(jié)約時間，可以通過仔細分析主題句、忽略其他部分去理解文章或者段落大意。對于整篇文章來說，中心句、主題句通常就是在首尾的位子。在讀文章的時候，特別要注意首尾兩端有轉折性的引導詞，引導詞后面的語句大多數(shù)會是作者想表達的觀點，切忌注意。從整體上來說，主旨大意題是閱讀題型中要求算高的，因為它要求考生看完文章后，能對文章的大概框架作一個宏觀把握，歸納文章的要點，概括文章的中心思想和分析文章的章篇結構，從而解答后面的題目。對這句話或者段落重點理解和分析，然后再聯(lián)系考生自我對文章的整體把握，逐一排除選項，最后選出最佳答案。 理解解題在閱讀完整篇文章之后，考生能了解和理解其大致意義，對文章也有了整體把握，這么更能有助于他們解題。因為通常情況下，這些都只是作者在表明他的觀點后面，為了進一步論證這一觀點，使文章更具有說服力，使他的觀點更加鮮明。(4) 忽略某些研究所表明的觀點。閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些例句，只用來補充說明文章所陳述的觀點，這些句子通常是由for example、for instance、。例如however、but等詞匯，跟在這些詞匯后面的內容通常就是考題的答案所在。 (2) 注意轉折性連接詞。在每段首末處，文章內容都會經(jīng)常出現(xiàn)一些很具有代表性的觀點和總結性的概括，這經(jīng)常會成為閱讀主旨和總結的考查地方。 在閱讀整篇文章時需注意以下幾點：(1) 注重段落首末。切忌不要逐字逐詞閱讀，理解每一個單詞、詞組或句子的意思，這樣很花費考試時間，沒有效率。通過審題，考生可以對題目大致有個了解，這樣便能在閱讀文章的過程中，讀到相關內容時提高注意力，能更加著力分析其所含意義，有利于加深印象。建議的做題步驟可以分為以下幾個階段： 審清題目 閱讀一開始的時候，首先應該讀題，可以用一到兩分鐘的時間，理解題干的意思，并且可以圈出題目中出現(xiàn)的關鍵詞。二、做題步驟及解題技巧根據(jù)專升本考試的時間安排，做一篇篇章閱讀的時間大致需要控制在10到12分鐘之內。體裁多樣，包括記敘文、說明文、議論文等。篇章閱讀的材料均選自英文原版材料，包括報刊、雜志、書籍、學術期刊等。每個篇章后有5個問題，共20題。這部分測試分兩節(jié)：四篇文章和一篇7選5的文章。閱讀理解分為篇章閱讀理解和篇章詞匯理解。閱 讀 理 解在浙江省專升本考試中，閱讀理解(Reading Comprehension)所占比例最大，總分值60分，占試卷總分的五分之二。這一部分主要測試考生通過閱讀獲取書面信息的能力以及考生對篇章語境中的詞匯理解和運用能力。篇章閱讀理解（一）一、大綱解析篇章閱讀理解 (Passage Reading) 部分采用多項選擇題的形式進行考查。第一部分為仔細閱讀理解，其中每篇長度為300詞左右?？忌鶕?jù)對篇章的理解，從每題的四個選項中選擇最佳答案。選材的大體特點如下：題材廣泛，包括人文科學、社會科學、自然科學等領域，但所涉及的背景知識應為學生所了解或已在文章中提供。閱讀篇章難度適中，整體的難度大致介于浙江省大學英語三級考試與全國英語四級考試之間。要在這個時間內完成一篇閱讀，需要合理的安排做題的時間和做題的步驟。圈出關鍵詞非常重要，這樣有助于考生能迅速的找到題目所問的相關內容，使學生了解文章結構，讓他們明白哪些是重點，哪些是次要點。 閱讀文章 在閱讀文章的時候，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關的重要信息，這就便要求考生必須養(yǎng)成良好的閱讀習慣。而是應該根據(jù)中心詞和重點詞連貫閱讀，把握每段的中心句或中心思想，根據(jù)題干中標出的定位詞在文章中定位關鍵信息，把握文章的大意。近幾年浙江省專升本的閱讀理解題目增加了對段落首末內容的考查。讀文章時特別要注意首段的首尾兩句話，大多數(shù)情況下，這兩句話回事全文的主旨，會表明整篇文章所表達意思的基調和方向。文中的轉折性的詞匯經(jīng)常會成為閱讀考點的標志性詞匯，這類詞匯是考題的解題題眼所在。 (3) 略讀例句。對于這些例句，除非閱讀文章涉及的題目中有所提及，否則往往可以快速過掉甚至可以忽略不讀，這樣也能更加的提高閱讀的速度。閱讀文章中，作者在給出某個觀點后，有時會在觀點之后加上某些研究表明(常出現(xiàn)research、survey、study等詞匯)，那么同樣，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內容通常也可忽略不讀。然而，這些例子或者研究其本身對文章的主旨大意并沒有任何影響，因此可以忽略。解題時通常可以通過之前審題圈出的關鍵詞，找出關鍵詞所在原文的句子或者段落。三、主要題型（一）主旨大意題主旨大意題主要是考察學生概括、綜合的能力。一般來說主旨大意題的考點都會很明顯在出現(xiàn)在文章之中，通常的位子會是首段的首句或者尾句，更或者主題就存在與文章末尾段。主旨大意題常見設問方式What is the main idea of the passage?What does the passage mainly discuss?What is the main topic of the passage?Which of the following can best sum up the passage?Which of the following can best express/ summarize/ convey the main idea of the passage?This passage is mainly/ primarily concerned with ________ .This passage is mainly about ________ .This passage mainly discusses/ deals with ________ .The purpose/ aim of the passage is to ________ .The purpose of the author in writing this passage is to ________ .The passage is intended to ________ .主旨大意題解題技巧(1) 文章首尾，首段首尾成為常見命題點。同樣，對于段落也是如此，段首和段末一般是該段的主旨句。(2)標志性引導詞。它們所引導的句子往往會標明作者的意圖和觀點，需要著重分析理解。在文章的首段或者尾段帶有冒號和破折號的語句通常是作者的想法，表明文章的內容和主體。orororororororor題目就是一個典型的主旨大意題，問及全文的主要內容，考查考生的總結和歸納能力。從第一段第二句和文章最后一句話可以看出，“religion”的解釋和表現(xiàn)形式有很多種，全文其他部分都是在對此進行說明和補充，因此答案為A。這道題考查的也是考生對文章主旨的把握。B項表示假說的運用，也只是文章第二段的一個內容，并非全文的主旨。全文是闡述了科學是怎么形成的，故答案為C。細節(jié)題在閱讀理解考試中所占的比重相當大，細節(jié)題的內容包含廣闊，很細小的點都會成為細節(jié)題的考點。短文細節(jié)題有個很明顯的特點就是問題答案能在文章中直接找出。由于考試時間非常緊張，對于考生來說，做好細節(jié)題，首先是要在原文找到相關信息。短文細節(jié)題常見設問方式 Which of the following is true/false? Which of the following is not the result of ________?What causes ______?Why does the author mention ______?The author gives this example to illustrate _______?Which of the following are people allowed to do?What do we know about _____?Which of the following best characterizes the main feature of ________ ? The question in lines XX is based on which of the following assumptions? The author uses which of the following in the XX paragraph? In line XX the author distinguishes between______?短文細節(jié)題解題技巧(1) 關鍵詞定位，利用題干中的關鍵詞或者關鍵短語快速在文中找到相應的詞或句子，在對應的詞或句子所在的句子中認真理解分析，再選出答案。(3) 注意留意復合句，如同位語、插入語、定語、不定式等，往往這種復合句能使考生更加明了作者的意圖。For example:2012年浙江省專升本閱讀試題Passage Four中第16題： The . Travel Association confirmed in a survey what many frustrated fliers already know: The airport headache is passengers who pull too many carryon bags through security an