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【正文】 解決辦法。實例操作，和同學們一起完成實例的操作。課堂示范。總學時數(shù)：64學時；學分：3分；適用專業(yè)：藝術設計專業(yè)（本科）教學手段：主要運用多媒體講解教學。 所謂板式設計，即在版面上將有限的視覺元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化地表現(xiàn)出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視覺傳達方式。《版式設計》教學進度表美術系 藝術設計教研室 版式設計課程 教材 版式設計 班級藝設09級05班 講授教師董慶濤 班周學時 8 本期授課時數(shù) 64 填表日期2010 年 9月 1日周 次起訖時間講授（包括實驗課、習題課和課堂討論）備 注內容學時第一周。八、教學時數(shù)分配（見進度表）九、教材參考書目 《版式設計》任煥斌主編 陜西人民美術出版社 2004年版《文字與版式》[瑞士] 希望出版社2002年版《形式與設計》[德國] 希望出版社2000年版《中國文字與版式藝術》[德國] 希望出版社2004年版十、主要教學方法 多媒體互動式教學十一、推薦的教學網(wǎng)站和相關專業(yè)文獻網(wǎng)站： 十二、考核方式及成績評定方法本課程的成績評定由期末卷面考試成績、平時成績兩部分組成，期末卷面考試成績占80%，平時成績占20%。（三）小結：通過對本章的學習和練習能夠基本掌握文字的編排設計的規(guī)律。（二）教學內容： 文字的編排基本知識 規(guī)范文字的編排 文字設計與自由編排重點：文字編排。（三）小結：通過對本章的學習能了解現(xiàn)代文字的創(chuàng)意設計的方法。第三章 現(xiàn)代文字的創(chuàng)意設計（共20學時）（一）本章教學基本要求掌握現(xiàn)代文字創(chuàng)意構思方法與表現(xiàn)方法（二）教學內容： 現(xiàn)代文字創(chuàng)意構思方法 現(xiàn)代文字創(chuàng)意表現(xiàn)方法重點：現(xiàn)代文字創(chuàng)意構思方法。第二章 文字創(chuàng)意的基本方法（共13學時）（一）本章教學基本要求通過本章學習使學生了解漢字的基本造型結構，漢字書寫的一般規(guī)律，掌握字體設計筆畫結構變化的基本方法。從工藝與制作能力兩個方面引導學生，從而真正達到提高學生應用能力的目的。五、課程教學的基本要求：本課程應該結合實踐知識，分階段、針對性的進行版式設計的講解，使學生從理論到實踐，逐漸認識、掌握字體設計案例。培養(yǎng)學生的專業(yè)素質，使學生充分認識字體設計在商業(yè)設計中的重要性，和字體設計未來發(fā)展的趨勢。四、課程的性質和任務： 本課程是藝術設計專業(yè)必修專業(yè)課。課程：版式設計系 院：美術系教師姓名：授課班級：09級5班時間：—《版式設計Ⅰ》課程教學大綱一、課程編碼及課程名稱課程編碼：301101612課程名稱：《版式設計Ⅰ》 英文名稱：Format designⅠ二、學時、學分及適用專業(yè)總學時數(shù)：64學時 學分：3分 適用專業(yè)：藝術設計專業(yè)（本科）三、課程教學目標版式設計Ⅰ課程是藝術設計專業(yè)的一門重要的課程，它的主要任務通過學習使學生掌握文字的韻律美感及書寫規(guī)律；培養(yǎng)學生和訓練學生快速設計和書寫能力。使學生掌握設計的視覺要素、構成要素，版式設計表現(xiàn)內容與形式關系、設計要素及構成規(guī)律與方法，以及各種應用設計的形式特點，使學生能夠進行具有感染力的版式設計，從而使作品的內容更清晰、更有條理的傳達給讀者。通過本課程的學習，使學生了解字體設計基本概念和字體的基本功能；了解字體的發(fā)展簡史及字體的類型，掌握字體繪寫的基本方法與要求及字體設計的方法與技巧。因此在課程教學的方法上，授課教師應該多準備實例素材，通過幻燈、多媒體向學生展示講解，并通過校外課堂示范教學，使學生更直觀的學習版式設計步驟。六、課程教學內容： 第一章 文字的概述（共11學時）（一）本章教學基本要求充分了文字的發(fā)展概況（二）教學內容： 由圖畫到字體的演變 東方文字的發(fā)展歷史 西方文字的發(fā)展歷史教學重點：文字的演變教學難點：中西方文字的演變（三）小結：通過對本章的學習能了解字體發(fā)展概況。（二）教學內容： 文字設計的目的和價值 文字創(chuàng)意設計的原則 中西文字的表征 文字創(chuàng)意設計的方法教學重點：漢字的基本造型結構教學難點：字體設計筆畫結構變化（三）小結：通過對本章的學習能基本掌握文字創(chuàng)意的基本方法。難點：現(xiàn)代文字創(chuàng)意表現(xiàn)方法。第四章 文字的編排設計（共20學時）（一）本章教學基本要求把握字體的正確設計定位，把握字體在包裝、招貼、書籍裝幀、標志、廣告、展位設計中的運用。難點：文字編排的運用。七、本課程與其它課程的關系：學習本課程前應先學計算機課，對電腦操作有一定的認識，學完本課程后對以后的其它設計專業(yè)課具有重要作用。學生期末卷面考試、平時成績均合格才獲得本課程的學分。第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周——第十周第一章：版面論（版式脈絡、作品欣賞）8第十一周第二章：版式排列（點線面的運用）8第十二周第三章：版式排列（原則、規(guī)律、方法）8第十三周第四章：版式設計中的文字編排8第十四周第五章：版式設計圖片應用8第十五周第六章：版式設計實用舉例8第十六周
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