word版可編輯-小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)2精心整理-展示頁(yè)
2025-05-20 22:25本頁(yè)面
【正文】 （20）我愿意把我的探究展示交流，在展示時(shí)，我會(huì)把內(nèi)容說(shuō)清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生自主探究：獨(dú)立思考、在相關(guān)語(yǔ)段批注；小組交流，形成共識(shí)；小組長(zhǎng)總結(jié)歸納。下面讓我們來(lái)欣賞一段快板，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊找出其中的地名。出示家鄉(xiāng)的地圖。引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。從他上學(xué)路上經(jīng)過(guò)的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？（以城市名稱、人名命名）用你的“火眼金睛”再找找圖中的地名，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（以方位、族姓等方式命名）師簡(jiǎn)介地名的命名類(lèi)型。師：在祖國(guó)的各地有許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對(duì)應(yīng)著祖國(guó)的錦繡山河……許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。師：這就是地名的有趣性！今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)地名這一生活知識(shí)。師：同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶了幾個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示謎面：兩個(gè)胖子合著睡（ ）；兩個(gè)節(jié)日一起慶祝（ ）；東、西、北都不通（ ）猜一個(gè)城市名。 ）的杰作教師指導(dǎo)，小組長(zhǎng)組織完成后，引導(dǎo)展示。 （ ）的月色 ）的槍彈（ （ ）的享受 ）的氣勢(shì)（ （ ）的公園（ 一綹（liǔ zhēnɡ） 秦俑（yǒnɡ yōnɡ）怔?。▃h232。 m243。 參謀（m224。u學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)檢測(cè)（3）一、選擇正確的讀音，在括號(hào)里畫(huà)“√”。 掌握更多有關(guān)地名的知識(shí)，學(xué)會(huì)整理信息，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 課前師生充分做好資料的收集工作； 通過(guò)了解地名的來(lái)歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課 題：地名（第一課時(shí)）課 型新授年級(jí)四執(zhí)教文靜學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 明白地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類(lèi)活動(dòng)的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具； 通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等活動(dòng)，透過(guò)地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化，提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 在收集、介紹地名的過(guò)程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺(jué)識(shí)字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 地名的變化與歷史、社會(huì)制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、家鄉(xiāng)地圖。集郵（y243。 yōu）ou）nɡ lǚ）二、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的湖面 （ ）的時(shí)刻 （ ）的郵票導(dǎo)入感知（6）一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。生：猜謎語(yǔ)。（板書(shū)） 二、觀察課本P63的地圖。下面讓我們一起來(lái)看看丁丁家鄉(xiāng)的地圖。 找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。 為丁丁上學(xué)設(shè)計(jì)一條路線圖，寫(xiě)出要經(jīng)過(guò)的地方：①：
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