20以內(nèi)進(jìn)位加法的教學(xué)反思-展示頁(yè)
2025-05-20 22:16本頁(yè)面
【正文】 來(lái)（學(xué)生互相說(shuō)時(shí)，教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)不同的方法）。二、體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活性。 給5湊十需要5，5加5等于10。 給7湊十需要3,7加3等于10。 給9湊十需要1,9加1等于10。 如:學(xué)生先擺出9根小棒,教師提問(wèn)“再擺幾根才湊成十? ” (再擺1根湊成十,9+1=10。1和9組成10，學(xué)習(xí)“湊十” 。復(fù)習(xí)10的組成。掌握好“湊十法”對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他計(jì)算都有好處。湊十法”是學(xué)生新接觸的一種方法，掌握起來(lái)有一定的難度，所以，“湊十法”是計(jì)算進(jìn)位加法教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，“湊十法”具有規(guī)律性強(qiáng)、易于理解和過(guò)程簡(jiǎn)捷等特點(diǎn)。一、作好鋪墊?！?0以內(nèi)進(jìn)位加法》的教學(xué)反思梁曉菊在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，我認(rèn)為剛開(kāi)始時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：理解湊十法的思維過(guò)程，教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算方法的多樣性。最后，從“算法多樣化”中提煉出 “算法最優(yōu)化”，達(dá)到“算法熟練化”。先上好“湊十”準(zhǔn)備課。并且，在以后學(xué)習(xí)的計(jì)算方法中經(jīng)常會(huì)用到。讓學(xué)生明確：給5湊十各需幾,為學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法打基礎(chǔ),分散教學(xué)難點(diǎn)。師出1個(gè)手指，說(shuō)道：“1的朋友在哪里呀在哪里？” 生出9個(gè)手指，答道：“1的朋友在這里呀在這里。
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