密度與社會(huì)生活優(yōu)教教案-展示頁
2025-05-18 22:15本頁面
【正文】 聯(lián)系得十分緊密，本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用密度知識(shí)解決或解答的一些問題板書課題167?，F(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸收自身質(zhì)量10倍左右的有機(jī)溶劑，而“全碳?xì)饽z”的吸收量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍。課件展示圖片【提問】小小鮮花上放置了一個(gè)比花兒大了那么多的一個(gè)叫做“全碳?xì)饽z”的固體，為何花兒沒有被壓憋？可能是“全碳?xì)饽z”這種物質(zhì)具有什么特性的原因？【講述】“全碳?xì)饽z”，是迄今為止世界上最輕的材料?！窘虒W(xué)過程】主 要 教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前教師登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件、獎(jiǎng)牌、錐形瓶、癟了的乒乓球、小盆、筷子、電熱壺、酒精燈、自制溢水杯等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】物質(zhì)密度與溫度的關(guān)系；用密度來鑒別物質(zhì)，能解釋生活中與密度有關(guān)的一些現(xiàn)象。 密度與社會(huì)生活【教學(xué)目標(biāo)】1. 知道密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問題；2. 正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)。3．培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】物質(zhì)密度與溫度的關(guān)系，特別是水的反常膨脹。學(xué)生準(zhǔn)備：自制紙風(fēng)車、氣球、火柴、熱水、冷水。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境引入課題【情境導(dǎo)入】大家欣賞屏幕上的兩幅神奇的圖片。據(jù)介紹，“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一。各種新型材料的研究發(fā)現(xiàn)由于應(yīng)用，極大的促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。 密度與社會(huì)生活（設(shè)計(jì)意圖：以不可思議的社會(huì)現(xiàn)象引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)物理知識(shí)是有用的。）欣賞圖片思考、討論口答：可能是密度非常小的原因。認(rèn)識(shí)密度在生活中的重要作用，產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的欲望。（課前用電熱水壺加熱一些熱水）【提問】你認(rèn)為乒乓球變得完好的原因是什么？【追問】乒乓球里的氣體受熱膨脹，質(zhì)量是否改變？乒乓球內(nèi)氣體的密度如何變化？【歸納總結(jié)】由此可見，物質(zhì)的密度受溫度影響?；顒?dòng)2觀察錐形瓶口繃緊的氣球先后在熱水和冷水中的形狀變化。注意安全。 想一想：瓶內(nèi)氣體的密度怎樣變化？師生交流矯正：錐形瓶內(nèi)密封的氣體熱脹冷縮導(dǎo)致氣球形變?！練w納總結(jié)】一定質(zhì)量的氣體溫度升高時(shí)體積膨脹，密度變小。熱空氣上升后溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，形成風(fēng)。）【深入認(rèn)識(shí)】日常生活中氣體、液體、固體的密度受溫度影響一樣嗎？【講述】在我們這里的冬天連續(xù)降溫后，好多家庭的太陽能水管、室外的自來水管經(jīng)常發(fā)生水管凍裂的現(xiàn)象，是“凍”的嗎？你知道原因嗎？自學(xué)教材內(nèi)容，試著回答?？偨Y(jié)：上述事例說明水不簡單地遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律。我們稱之為：水的反常膨脹。C【想想議議】：
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