初中剪紙藝術教案-展示頁
2025-05-18 22:06本頁面
【正文】 充足的時間看書質疑、分析討論、操作實踐，從而培養(yǎng)學生的自主學習意識，掌握解決問題的方法。（五）教學重、難點：剪紙的表現(xiàn)手法及其基本裝飾紋樣的組織；通過學生制作與感受，提升他們對民間美術的興趣。既使學生感受到濃郁的民族氣息，同時又培養(yǎng)了學生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。作業(yè)標題：《喜慶吉祥的民間美術——剪紙》上課實錄及說課稿作業(yè)內容：【上課實錄】——《喜慶吉祥的民間美術——剪紙》（一）教案背景面向學生：中學學科：美術課時：1課時學生課前準備：剪刀、刻刀、紅紙、白紙、廢本子、膠棒、課前剪好的動物外形（二）教學課題喜慶吉祥的民間美術——剪紙（七年級上冊第5課）（三）教材簡析這節(jié)課集欣賞、工藝制作于一體，表現(xiàn)內容豐富，工藝制作韻味十足，具有特色。通過本節(jié)課的工藝制作，使學生了解民間美術的圖形及其寓意，嘗試學習制作剪紙的基本技法，喚起學生對傳統(tǒng)民間美術的關注和熱愛，讓優(yōu)秀的民間文化薪火相傳。（四）教學目標：了解民間剪紙的基本常識，并能運用適當?shù)募艨碳挤ㄑb飾紋樣完成一個吉祥窗花的剪制；激發(fā)學生對民間美術的學習興趣，弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。（六）教學方法和手段：為了更好地實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，我將會在教學中采用創(chuàng)設情境引導探究式的教學方法，同時借助多媒體音、形、色、動的強大優(yōu)勢，及事先準備好的剪紙半成品進行直觀演示，有效地調動學生學習的積極性和主動性。（七）教學準備教師：多媒體課件、實物投影、示范作品學生：剪刀、刻刀、紅紙、白紙、廢本子、膠棒、課前剪好的動物外形（八）教學過程一、情境導入：視頻展示過年的喜慶活動，并提問：（多媒體及視頻）春節(jié)期間，我們中國人都喜歡進行哪些活動表現(xiàn)喜慶的氣氛？導入剪紙，板書課題二、介紹剪紙的基本常識：剪紙的特點：剪紙主要是以紙為材料，經過剪、刻、染等方法，塑造出各種鏤空圖案藝術形象，畫面美麗而喜氣。北方：粗獷豪放、造型簡練（師補充并板書）剪紙的形式：（屏幕出示各種形式、師生共賞并得出多樣的形式）窗花、門箋、墻畫、炕圍花、頂棚團花、燈花、喜花、刺繡用的花等。）剪紙的表現(xiàn)手法：（出示相應圖片，學生賞析）（1）寓意法：壽星（蟠桃、仙鶴、老翁）青云直上（兩童子放風箏）、十全富貴（古錢十枚）、百年好合（一株百合花配一個寶盒）（2）諧音法：蝠（福）、喜鵲（喜）、荷（合或盒）、早生貴子（棗、桂、栗子、桂花）、雙錢（雙全）、連年有余（蓮、魚）辨一辨：分辨《三多圖》的吉祥寓意—寓意：“多福、多壽、多子”魚躍龍門花開富貴、花好月圓、吉慶有余等剪紙的表現(xiàn)方法：（出示兩幅作品，教師引領學生賞析，對比其不同之處，得出結論，師板書方法。陽刻陰刻陰陽刻結合（屏幕出示三種方法的具體內容，使學生深入理解）剪紙的基本裝飾紋樣：（屏幕出示各種紋樣，師生共析）（1）詳講：①月牙紋：②鋸齒紋：學生先合作探究——教師再詳細示范剪法——學生嘗試剪法——師巡視輔導并提醒注意安全（2）略講圓點紋、水滴紋、柳葉紋、云紋等（學生積極參與）B、比一比：對比兩組的作品，對比尋找美與不美的原因：雜亂無章、組織有序得出結論：裝飾紋樣的組織法則——大小結合、疏密有序、主次分明三、動動手：（屏幕出示學生作業(yè)，播放喜慶音樂）要求：剪、刻痕圓滑；紋樣搭配適當（師巡視輔導，并再次提醒學生注意安全和保持環(huán)境衛(wèi)生等問題）四、作品展評，采用自評、互評方式五、拓展：（出示多樣剪紙作品圖片）
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